资源简介

(共7张PPT)
年级：小学一年级上
学科：体育与健康
课题：操控性技能——脚运球与游戏2
一、学习目标
1.在变换方向躲避障碍的情境游戏中，领会快速变向运球动作要领，体验不同方向脚运球的技术动作，发展协调性和灵敏性。
2.积极参与各种变换方向的脚运球游戏；能与同伴团结协作，根据场上情况快速反应变向运球躲避障碍;失球后快速追回球继续游戏，不抱怨、不气馁，用积极的情绪面对失败和挫折。
3.遵守不同方向脚运球游戏的规则;培养学生敢于挑战变换方向运球并过障碍。
二、学习内容
1.“绕过小山丘”游戏
2.“穿过小山洞”游戏
3.“景区打卡”游戏
三、动作重难点
重点：变换不同方向的脚运球
难点：通过障碍快速反应和创造出变换方向运球
四、场地器材
1.一块足球场
2.足球、标志杆、体操垫
五、家庭体育锻炼
1.左右拨球 30次/组共3组
2.推拉球球 30次/组共3组
3.绕“8”字运球 50个“8”字/组共3组
谢谢观看水平一：二年级《脚运球与游戏》教学设计
主题 脚运球与游戏2 课次 18-2 年级班级 二年级5班 人数 40人
学习目标 1.在变换方向躲避障碍的情境游戏中，领会快速变向运球动作要领，体验不同方向脚运球的技术动作，发展协调性和灵敏性。2.积极参与各种变换方向的脚运球游戏；能与同伴团结协作，根据场上情况快速反应变向运球躲避障碍;失球后快速追回球继续游戏，不抱怨、不气馁，用积极的情绪面对失败和挫折。3.遵守不同方向脚运球游戏的规则;培养学生敢于挑战变换方向运球并过障碍。
主要教学内容 1.“绕过小山丘”游戏2.“穿过小山洞”游戏3.“景区打卡”游戏
重难点 学生学习 在移动运球情景中快速反应，变换不同方向的脚运球。
教学内容 快速反应通过障碍和为同伴创造出变换方向运球的情景需要。
教学组织 散点练习时认识游戏边界;提示学生抬头观察，快速反应，变换方向运球。
教学方法 创造随机生成障碍的空间，快速判断作出反应。
安全保障 1.课中提示学生保管好自己的球，不踢球。2.引导学生随时注意观察和保持练习间距。 场地器材 1.一块足球场2.足球、标志杆、体操垫
课的结构（分钟） 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间（分钟） 强度（次/分钟）
激趣导学（2-3） 1.课堂常规2.“认识足球场地”情景创设（1）认识足球场的线（2）听前后左右方位运球（3）听东西南北方向运球（4）看手势方向运球 教师1.集合整队，清点人数，检查服装，安排见习生，强调安全和游戏边界。2.创设认识足球场地情景。学生1.快静齐集合并配合检查服装2.认真听讲，清楚本课内容和要求 组织：四列横队 1-2 90-100
增趣促学（5-6） 自由运球 教师1.语言引导，情景导入2.方法讲解：快速在场内移动，快速变相，相互躲避。学生1.认真倾听，融入情景。2.边界范围内自由运球，主动变向，相互避让。 组织：场地内自由跑动 4-5 130-140
素养提升（26-27） 1.“绕过小山丘”游戏2.“穿过小山洞”游戏 3.“景区打卡”游戏4.体能练习 教师1.语言创设“绕过小山丘”游戏”场景。2.给出运球方向指令。学生1.认真倾听，融入“穿越丛林”情景。2.在场地内根据指令运球变方向移动，听清提示，迅速判断。教师1.创设艰难险阻的环境，提出运球要求。2.进行动作示范：场地内带球跑动，将1个足球从足球场的一条线运送到另一条线，再运送过去。 3.组织游戏，发出线路指令，练习中进行鼓励性评价和提示引导。学生1.认真倾听，明确要求。2.进行运球动作模仿。3.认真完成挑战。教师1. 讲解游戏方法，与学生配合进行动作示范：运球紧跟前面同学，前面同学自由变向运球。2.组织游戏，及时点评鼓励。学生1.听看游戏方法。2.积极投入游戏。教师1.讲解和示范游戏方法。2.活动过程中强调动作。3.给出指令。4.贯穿鼓励性评价。学生1.听清游戏方法，看清动作要领。2.保持动作进行游戏。3.根据教师的数字指令，主动完成。4.积极进行游戏。 组织：场地内自由带球跑动组织：往返变向跑动组织：地内自由跑动组织：场地内 5-65-68-95-6 140-150 140-150 150-160 165-175
放松恢复（3-4） 1.放松2.课堂小结 教师：1.在音乐伴奏下领做上肢、肩、腰、背和腿的徒手拉伸放松练习2.在放松同时回顾本节课的内容学生：1.认真跟做，积极拉伸2.认真倾听、主动回顾 散点站位● 2-3 90-100
预计负荷 平均心率 142-151次/分钟
运动密度 75%-85%
体育家庭作业 1.左右拨球 30次/组共3组2.推拉球球 30次/组共3组3.绕“8”字运球 50个“8”字/组共3组
课后反思
课堂资源

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