资源简介

(共39张PPT)
乒乓球
（水平一）
一、学习目标
1.在四个游戏和比赛中，能做出单抛单接、单抛双接的抛接球动作，以及两人拉长距离的抛接球动作，同时还能用球拍击打不同高度的球。
2.在游戏中，与同伴积极合作完成游戏的学习、练习与比赛任务，同时在过程中关心他人；遇见失败时，能够积极面对失败，做到胜不骄，败不馁；自主练习时，合理的选择练习位置；
3.在参与各个游戏时，遵守游戏、比赛的规则，当发现自己有违反规则的情况时，按规则方法重新完成练习与比赛；
二、学习内容
1.游戏《单抛双接比稳》
2.游戏《单抛单接比稳》
3.游戏《合作抛接球比稳》
4.游戏《球拍接反弹球》
5.游戏《推球行进》
三、重难点
教材重点：用手及球拍能够准确的抛接球；
教材难点：接球、击球的时机；
1.集合、整队、清点人数；2.教师交代体育课的内容、见习生处理、器材的处理。
二（一）一般准二、备活动
（一）开始部分
（二）准备部分
1.一般准备活动
游戏《听数抱团》
方法：以小组为单位慢跑，听见老师给出的数字选择人数进行抱团。
规则：（1）小组与小组之间不能相撞；（2）听到“停”的指令，必须停止；
二（一）一般准二、备活动
2.专项准备活动
方法：以小组为单位，分组进行徒手操练习；
要求：（1）每组一起呼喊口令；（2）动作到位、整齐；
二（一）一般准二、备活动
（三）基本部分
游戏一：《单抛双接》
游戏方法：单手将球抛到地面，再用双手接住反弹起来的球。
游戏规则：①单手抛双手接；②合理选择练习位置，人与人不要相撞；
游戏《单抛双接》自主练习：
①过程中思考如何抛才能更好的，更稳的接住球；
②在教师的引导下总结出单手用力向下抛出球，当球反弹起到最高位置时，双手迅速将球接住；
游戏《单抛双接》练习方法 ：①在老师组织下集体练习；
②两人一组，一人抛接练习，一人计数；
③ 比赛：比比谁成功的次数最多
比赛方法：规定时间内，用单抛双接的方法，成功个数最多的获胜；
游戏二：《单抛单接低球》
游戏方法：单手将球抛到地面，再用单手接住反弹起来的球。
游戏规则：①单手抛单手接；②合理选择练习位置，人与人不要相撞；
游戏《单抛单接低球》自主练习：
①过程中思考如何做才能更好、更稳地接住球；
②在教师的引导下总结出单手用力向下抛出球，当球反弹起到最高位置时，重心降低，用手掌心朝上的方法去接球；
游戏《单抛单接低球》练习方法 ：①在老师组织下集体练习；
②分小组练习：两人一组，一人抛接练习，一人计数；
③比赛：比比谁成功的次数最多
比赛方法：规定时间内，用单抛单接的方法抛接球，成功个数最多的获胜；
游戏三：《单抛单接高球》
游戏方法：单手将球抛到地面，再用单手接住反弹起来的球。
游戏规则：①单手抛单手接；②合理选择练习位置，人与人不要相撞；
游戏《单抛单接高球》自主练习：
①过程中思考如何做才能更好、更稳地接住球；
②在教师的引导下总结出单手用力向下抛出球，当球反弹起到最高位置时，用手掌心朝上的方法去接球；
游戏《单抛单接高球》练习方法 ：①在老师组织下集体练习；
②分小组练习：两人一组，一人抛接练习，一人计数；
③比赛：比比谁成功的次数最多
比赛方法：规定时间内，用单抛单接的方法抛接球，成功个数最多的获胜；
游戏四：《两人一组抛接球》
游戏方法：两人面对面站位，一人单手将球抛出，当球落到对方跟前反弹到最高高度时，用双手将球接住；
游戏规则：①单抛双接；②抛出的球到达指定位置；
游戏《两人一组抛接球》自主练习：
①过程中思考抛出的球落在哪个位置是最适合让对方稳稳接住；
②在教师的引导下总结出抛出球的落地位置；
游戏《两人一组抛接球》的练习方式：① 在老师组织下集体练习；
②分小组自主练习：两人一组有序练习；
③比赛： 用单抛双接的方法比成功次数
方法：在规定时间内，用单抛双接的方法进行比赛，成功次数最多的小组获胜；
规则：①比赛中单抛双接；②诚实计数；
④比赛： 用单抛单接的方法比成功次数
方法：在规定时间内，用单抛单接的方法进行比赛，成功次数最多的小组获胜；
规则：①比赛中单抛单接；②诚实计数；
游戏五：《用球拍接低反弹球》
游戏方法：单手握拍，另一只手将球向地面抛出，当球反弹到最高位置时，用球拍将球向上击打，最后用手将球接住；
游戏规则：①球反弹低时，蹲下接球，球反弹高时，重心不变；② 球拍平整击球；
游戏《用球拍接低反弹球》的练习方式：
1.自主练习 ：
①过程中思考当球反弹很低的时候，球拍如何接球，身体的重心有没有变化；
② 在教师的引导下总结出当球反弹很低的时候，身体蹲下去，让球拍平整地在球下方击球；
2.在老师组织下集体练习；
3.比赛：比比谁成功次数最多
游戏五：《用球拍接高反弹球》
游戏方法：单手握拍，另一只手将球向地面抛出，当球反弹到最高位置时，用球拍将球向上击打，最后用手将球接住；
游戏规则：①球反弹高，身体重心不变；② 球拍平整击球；
游戏《用球拍接高反弹球》的练习方式：
1.自主练习 ：
①过程中思考当球反弹很高的时候，球拍如何接球，身体的重心有没有变化；
② 在教师的引导下总结出当球反弹很高的时候，身体重心不变，让球拍平整地在球下方击球；
2.在老师组织下集体练习；
3.比赛：比比谁成功次数最多
游戏六：《推球行进》
练习方法：双手双脚支撑在地面上，用一只手将乒乓球推着行进，遇见小朋友，相互交换乒乓球；
练习规则：（1）手脚支撑，身体不能碰地面；（2）过程中遇见小伙伴要换球；
四、结束部分
1.放松操练习；
2.个人与小组的相互评价；
3.教师对课的总结；
4.家庭作业：
①单抛单接，一组20次，每天3组；
②两人一组抛接球，一组20次，每天3组；
③用拍接反弹球，一组40次，每天3组；
谢谢观看《移动性技能--乒乓球与游戏》教案
教学对象 水平一：二年级（46人） 课 时 第1课时 上课地点 篮球场
教材分析 1.乒乓球是选用人教版水平一一年级的教材内容。该内容有关于握拍的方法、端球、颠球以及击接墙面反弹球等游戏。2.小学水平一的乒乓球游戏，主要是一些最基本、最简单的持球拍进行的体验和熟悉球性的活动。通过活动，使学生认识乒乓球运动，培养对乒乓球运动的兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习乒乓球运动基本技术奠定基础。同时体验和学习握拍、击球等动作方法和基本技能。
学情分析 1.本水平学生是一年级，都喜欢挑战和展示自我，并十分喜欢享受成功带来的乐趣；2.本水平学生对课堂常规比较熟悉，但在课堂中还需要进一步强化；3.本水平学生一部分在外面机构进行了乒乓球的学习，但是大多数人都没接触过乒乓球，对于握拍、颠球等技术动作见过但是没有学习过。4.本水平学生喜欢游戏，也都能遵守游戏规则，有序进行；5.在前面的教学中有分小组学习的活动，因此具备小组合作学习的能力。
本课教学目标 1.在四个游戏和比赛中，能做出单抛单接、单抛双接的抛接球动作，以及两人拉长距离的抛接球动作，同时还能用球拍击打不同高度的球。2.在游戏中，与同伴积极合作完成游戏的学习、练习与比赛任务，同时在过程中关心他人；遇见失败时，能够积极面对失败，做到胜不骄，败不馁；自主练习时，合理的选择练习位置；3.在参与各个游戏时，遵守游戏、比赛的规则，当发现自己有违反规则的情况时，按规则方法重新完成练习与比赛；
教学内容 1.游戏《单抛双接比稳》2.游戏《单抛单接比稳》3.游戏《合作抛接球比稳》4.游戏《球拍接反弹球》5.游戏《推球行进》
教学重点 用手及球拍能够准确的抛接球 教学难点 接球、击球的时机
过程 教学内容 教师活动 学生活动 评价标准
开始与准备部分 8’|10’ 1、体委常规整队；2、师生问好！宣布内容；游戏《听数抱团》4、专项练习。 1、检查常规；与学生交流，增加感情；2、向学生问好，告知学生上课内容；3、用口令指挥练习，评价；4、检查常规习惯，点评；5、领做，口令指挥。 1、整队，精神饱满；2、向老师问好，知道上课内容；3、随口令认真做； 集合快静齐；遵守游戏规则；一切行动听指挥；
基本部分26’|28’ 游戏一：《单抛双接》 游戏方法：单手将球抛到地面，再用双手接住反弹起来的球。游戏规则：①单手抛双手接；②合理选择练习位置，人与人不要相撞； 游戏二：《单抛单接低球》游戏方法：单手将球抛到地面，再用单手接住反弹起来的球。游戏规则：①单手抛单手接；②合理选择练习位置，人与人不要相撞；游戏三：《单抛单接高球》游戏方法：单手将球抛到地面，再用单手接住反弹起来的球。游戏规则：①单手抛单手接；②合理选择练习位置，人与人不要相撞；游戏四：《两人一组抛接球》游戏方法：两人面对面站位，一人单手将球抛出，当球落到对方跟前反弹到最高高度时，用双手将球接住；游戏规则：①单抛双接；②抛出的球到达指定位置； 游戏五：《用球拍接低反弹球》游戏方法：单手握拍，另一只手将球向地面抛出，当球反弹到最高位置时，用球拍将球向上击打，最后用手将球接住；游戏规则：①球反弹低时，蹲下接球，球反弹高时，重心不变；② 球拍平整击球；游戏五：《用球拍接高反弹球》游戏方法：单手握拍，另一只手将球向地面抛出，当球反弹到最高位置时，用球拍将球向上击打，最后用手将球接住；游戏规则：①球反弹高，身体重心不变；② 球拍平整击球；游戏六：《推球行进》练习方法：双手双脚支撑在地面上，用一只手将乒乓球推着行进，遇见小朋友，相互交换乒乓球；练习规则：（1）手脚支撑，身体不能碰地面；（2）过程中遇见小伙伴要换球； 明白游戏方法与规则：组织学生开始自主练习；过程中及时点评；停止练习，点评练习情况；组织学生按正确的方法再次进行练习；停止练习，请做得好的学生展示；按要求再次进行练习；组织学生进行比赛；组织引导学生对比赛进行总结；再次进行比赛；11、停止练习，点评练习情况； 根据老师的讲解示范明白游戏的方法与规则；按要求有序的开始练习；练习过程中根据规则认真练习；听哨停止练习，听老师的点评，看正确的示范；按正确的方法再次练习；认真观看其他人或者小组的表演；各组再次练习；8、根据要求规则进行比赛；9、认真总结比赛，为下次的比赛得出经验；10、按总结的经验方法再次参与比赛；11、停止练习，听取老师对练习情况的点评，明确下次的需要改进的地方。 听清方法与要去；积极认真参与练习；小组相互帮助；4、听取老师的点评；
结束部分4’ 1、放松操；2、小结；3、家庭作业4、宣布下课；归还器材。 1、示范引领；2、小结本课情况；3、讲解家庭作业的具体内容；4、宣布下课；指导学生收器材。 1、在教师引导下做放松操；2、回忆课堂表现，为自己、老师亮分；3、师生再见；收还器材。 1、动作到位，整齐2、认真听取老师对练习的点评；
场地器材 每人一个乒乓球拍，一个球 运动负荷预 计 练习密度：约35-45％平均心率：约110-120次/分
课后反思

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