资源简介

(共20张PPT)
走近细胞
细胞是生命活动的基本单位
细胞学说及其建立过程
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生命系统的组成
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目录
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细胞学说的建立过程
器官到组织水平：
①比利时的维萨里(AVesalius)通过大量的尸体解剖研究发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
②法国的比夏(MFXBichat)经过对器官的解剖
观察.指出器官由低层次的结构一组织构成。
维萨里与人体解剖
细胞学说的建立过程
显微观察资料的积累：
③英国科学家罗伯特·胡克(RHooke)用显微镜观察植物的木栓组织并把“小室称为cel1-细胞；
④荷兰列文虎克 (Avan Leeuwenhoek)用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
⑤意大利的马尔比基(MMalpighi) 用显微镜广观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
细胞学说的建立过程
科学观察与归纳概括的结合：
植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。在此基础上，他进行了理论概括，提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为:动物体也是由组胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
细胞学说的建立过程
细胞学说在修正中前进：
耐格里(KNageli)用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。德国的魏尔肖(R.L.C.Virchow) 总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。他的名言是:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
细胞学说
建立者：施莱登和施旺
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
③新细胞是由老细胞分裂产生。
意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
易错探讨
1.所有细胞都是由老细胞分裂产生的吗？
受精卵来源于精子与卵细胞的结合
2.细胞学说揭示了什么？
揭示了动物和植物的统一性，进一步阐明了生物界的统一性。但是没有涉及病毒、原核生物、真菌以及生物之间的差异性。
细胞学说的意义并非内容！！！
易错探讨
3.细胞学说的提出运用哪种归纳方法？
不完全归纳法
完全归纳法是对研究事物的全面归纳，不完全归纳法是依据事物的绝大多数特征推理、概括出一般结论，不完全归纳法得出的结论很可能是正确的。
细胞是最基本的生命系统
单细胞生物
单细胞生物能够独立完成各项生命活动。
单细胞生物能够独立完成哪些生命活动呢？
细胞是最基本的生命系统
多细胞生物
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动。
问：如图的缩手反射过程中，该反射的完成可能涉及哪些细胞的共同参与？
细胞是最基本的生命系统
非细胞结构生物（以病毒为例）
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；
③、专营细胞内寄生生活（生命活动离不开细胞）；
④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
细胞是最基本的生命系统
动植物生理活动与细胞的联系
1.进行各种生理活动的基础：细胞代谢
2.生长发育的基础：细胞增殖、分化
3.遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化
生命系统的结构层次
教材图例
细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
生命系统的结构层次
注意事项：
1.病毒、原子、分子等不属于生命系统；
2.单细胞生物既属于细胞有属于个体层次；
3.种群是指一定空间范围内同种生物的集合体（一片草地上的所有羊、所有鱼不是！）；
4.群落是一定空间范围内所有生物的总和（①所有动物、植物、微生物②所有生物③所有种群）；
5.一个西瓜、南瓜、黄瓜属于果实即器官水平！植物体没有系统层次；皮肤属于器官；
6.生态系统=群落＋外界环境
易错
会考水平：课堂习题检测与小结
走近细胞
1.细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意
义。下列关于细胞学说的说法，错误的是（　　）
A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成
B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的
C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法
D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和多样性
2.下列哪一项所表示的生命系统结构层次与其他三项不一样的是（　　）
A．西南公园小高山上所有的昆虫
B．西南公园小高山上所有的小鸟
C．三中翘楚湖中所有的鲤鱼
D．三水森林公园里所有的动物
小结
考情考向分析
命题点：
1.细胞学说的主要建立者与内容
2.生命系统结构层次的识别
3.种群、群落的易错点
4.病毒的相关内容
5.生命系统补充的易错点

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