资源简介

第一单元　　坚持宪法至上
【课标要求】
拥护中国共产党的领导，树立国家一切权力属于人民的宪法理念，增强宪法意识，增强公民意识和国家意识，热爱祖国。
认同我国宪法的核心价值追求。领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。
感受宪法在国家生活中的崇高地位，维护宪法的权威，树立宪法至上的理念，增强国家认同感。树立宪法信仰，弘扬宪法精神，履行宪法使命的习惯。
【单元目标】
理解宪法是党的主张和人民意志的统一，掌握“一切权力属于人民”的宪法原则，了解国家尊重和保障人权的措施。
认识国家结构，初步了解国家机构权力运行的法治原则，懂得宪法是治国安邦的总章程。
理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度，掌握正确宪法意识的途径和方法。
【单元知识结构】
党的主张和人民意志的统一
维护宪法权威
坚持宪法至上 治国安邦的总章程
宪法治国
保障宪法实施
加强宪法监督
【单元设计说明】
本册教材以宪法精神为主线，重点对学生进行国家意识与公民意识教育。第一单元从宪法与党的关系入手，帮助学生理解坚持中国共产党领导，知道党必须在宪法范围内活动；从宪法与公民关系入手，帮助学生理解宪法保障公民权利的核心价值；从宪法与国家关系入手，帮助学生理解宪法在国家生活中的地位。在此基础上，帮助学生领悟蕴含于公民的基本权利与义务、国家制度与国家机构之中的法律的价值追求、法治精神，从内心认同法治，并积极践行法治原则。因此，本单元是全册内容的逻辑起点，也为全册内容搭建起逻辑框架。
第二课 保障宪法实施
坚持依宪治国
【课题与课时】
课题：人教社道德与法治八年级下册第一单元第二课第一框《坚持依宪治国》。
课时：2课时
【课标要求】
理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。
理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
【学习目标】
通过探究宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则，树立宪法至上的理念。
通过探究宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感。
【评价任务】
完成学习任务一（指向目标1）
完成学习任务二（指向目标2）
【学习过程】
环节一 自主感悟
电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？
环节二合作探究
学习任务一;根本的活动准则（指向目标1）
探究1.宪法的构成
活动一：畅所欲言话中国
1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。（p20）
2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。
3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。
活动二：宪法知识知多少
1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。
探究2.宪法的内容
活动三：宪法序言的相关内容的学习
1．播放有关十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案的视频资料。
2．新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本任务、领导核心、指导思想、发展道路、发展理念、总体布局、奋斗目标是什么？对此，我国宪法是怎么规定的？这些规定对新时代坚持和发展中国特色社会主义有什么意义？对于宪法规定的国家生活中最根本、最重要的问题，你还知道哪些？
探究3.根本的活动准则
活动四：根本的活动准则
1．阅读教材“相关链接”栏目。（p21）
2．学生大声齐读宪法的法条，在反复朗读中体会这条法律规定的意味。
3．怎样以宪法为根本的活动准则？有没有哪个人、哪个组织可以例外？
4．作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的观点。
正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。
反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。
5．教师指导学生课前搜集相关材料，鼓励学生积极展开辩论。
6．教师在学生辩论后，引导学生进行知识点总结。
归纳总结：
根本的活动准则
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法 宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面
宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益
中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则 党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
学习任务二：最高的法律效力（指向目标2）
探究4. 宪法具有最高的法律效力
活动五：探究宪法具有最高的法律效力
1．猜谜游戏，进入学习。
2．首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？
3．如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？
活动六：不同法律的“对话”
1．阅读教材“探究与分享”栏目，表演“对话”。
2．将学生分成几个小组，分别学习宪法的序言及总纲和其他法律的第一部分，为“对话”做好相应准备。
3．课堂进行宪法和其他法律的“对话”，教师作为主持人，引导各小组学生就宪法和其他法律的不同地位进行充分的交流。
探究5. 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
活动七：规定的内容不同
1．阅读教材“探究与分享”栏目。（教材p24）
2．教师课前布置任务，让学生课前查阅宪法和其他相关法律，为填写表格做好准备。
3．学生对照宪法和其他相关法律，认真填写表格，并思考宪法规定的内容与其他法律规定的内容有什么不一样。
活动八：劳动教养制度的废止
探究6. 宪法具有最高的法律效力
1．阅读教材“阅读感悟”栏目。（教材p25）
2．引导学生思考劳动教养制度被废止的原因以及这一举措的意义，学生以小组为单位进行合作探究。
宪法具有最高的法律效力
总结：
最高的法律效力
内容 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
效力 宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效
制定和修改 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展
环节三 回归生活
为什么说宪法是根本的活动准则？
宪法具有最高的法律效力的表现在哪些方面？
环节四 学后反思
根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。
【当堂达标】
1．（检测目标1）《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国个人信息保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》……第一条都写明“根据宪法，制定本法。”这表明宪法（　　）
①组织国家机构并规范权力运行 ②是国家的根本法
③修改程序比其他法律更加严格 ④是其他法律的立法基础和立法依据
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
2．（检测目标2）“健全保证宪法全面实施的体制机制”“确立宪法宣誓制度”“加快完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”……“宪法”二字在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中被频频提及。其原因在于（　　）
①宪法是国家的根本法 ②其他法律是宪法的立法基础和立法依据
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则
④宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
A．①②2③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3.（检测目标1、2）习近平在党的十九大报告中提出：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，完 善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。如何理解宪法具有最高的法律效力？
教后反思

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