资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台1.5 有理数的乘方 经典同步练习题一.选择题(共8小题)1.计算(﹣1)3=( )A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣32.火星具有和地球相近的环境,与地球最近时候的距离约55000000km,将数字55000000用科学记数法表示为( )A.550×105 B.55×106 C.5.5×107 D.0.55×1083.“﹣23”表示( )A.3个﹣2相乘 B.3个2相乘的相反数C.2个3相乘 D.2个3相乘的相反数4.下列各组数中,相等的一组是( )A.(﹣3)2与﹣32 B.|﹣3|2与﹣32 C.(﹣3)3与﹣33 D.|﹣3|3与﹣335.用四舍五入法按要求对0.05019分别取近似值,其中错误的是( )A.0.1(精确到0.1) B.0.051(精确到千分位)C.0.05(精确到百分位) D.0.0502(精确到0.0001)6.已知a,b都是实数,若(a+2)2+|b﹣1|=0,则(a+b)2023的值是( )A.﹣2023 B.﹣1 C.1 D.20237.已知|a|=4,b2=9,,求a﹣b的值( )A.1或﹣1 B.5或﹣5 C.5 D.18.定义一种新运算:a*b=a2﹣3b,如2*1=22﹣3×1=1,则(3*2)*(﹣1)的结果为( )A.6 B.12 C.﹣12 D.﹣6二.填空题(共8小题)9.(﹣3)6的底数是 .10.直接写得数:(﹣3)3= .11.2022年,襄阳市政府实施“消费活力提升行动”,发放各类消费券1.4亿元,请将1.4亿用科学记数学法表示可记为 .12.计算:﹣22×(﹣3)= .13.用四舍五入法将8.026精确到0.01可得近似值 .14.计算:(1﹣5)×()3+(﹣1)2023= .15.|x﹣3|+(y+2)2=0,则yx为 .16.拉面馆的师傅用一根很粗的面条、把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条.如图所示:这样捏合到第七次后可拉出 根面条.三.解答题(共6小题)17.计算:.18.计算:﹣42+|3﹣5|+64÷(﹣8)×.19.计算:(1)(2).20.已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,|m|=3,求的值.21.若定义一种新运算“*”;a*b=ab﹣ab+1.如2*3=23﹣2×3+1=3.(1)求(﹣3)*2的值;(2)求3*[(﹣1)*2]的值.22.类比有理数的乘方,我们把求若干个相同的有理数(均不等0)的除法运算叫做除方,记作a ,读作“a的圈n次方”.如2÷2÷2,记作2③,读作“2的圈3次方;(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)记作(﹣3)④,读作“﹣3的圈4次方”.(1)直接写出计算结果:2③= ,(﹣)④= ;(2)除方也可以转化为幂的形式,如2④=2÷2÷2÷2=2×××=()2.试将下列运算结果直接写成幂的形式(﹣3)④= ;()⑩= ;a = ;(3)计算:22×(﹣)④÷(﹣2)③﹣(﹣3)②.1.5 有理数的乘方 经典同步练习题参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.【分析】根据有理数的乘方的定义,计算即可得解.【解答】解:(﹣1)3=(﹣1)×(﹣1)×(﹣1)=﹣1.故选:B.2.【分析】直接根据科学记数法表示即可.【解答】解:55000000=5.5×107.故选:C.3.【分析】依据乘方的意义进行判断,即可得出结论.【解答】解:“﹣23”表示3个2相乘的相反数,故选:B.4.【分析】各项中利用乘方的意义计算得到结果,即可做出判断.【解答】解:A、(﹣3)2=9,﹣32=﹣9,不相等;B、|﹣3|2=9,﹣32=﹣9,不相等;C、(﹣3)3=﹣27,﹣33=﹣27,相等;D、|﹣3|3=27,﹣33=﹣27,不相等;故选:C.5.【分析】根据近似数的精确度对各选项进行判断.【解答】解:A.0.05019≈0.1((精确到0.1),所以A选项不符合题意;B.0.05019≈0.050((精确到千分位),所以B选项符合题意;C.0.05019≈0.05((精确到百分位),所以C选项不符合题意;D.0.05019≈0.0502((精确到0.0001),所以D选项不符合题意;故选:B.6.【分析】根据绝对值和偶次方的非负性可求解a,b的值,再代入计算可求解.【解答】解:∵(a+2)2+|b﹣1|=0,(a+2)2≥0,|b﹣1|≥0,∴a+2=0,b﹣1=0,解得a=﹣2,b=1,∴(a+b)2023=(﹣1)2023=﹣1.故选:B.7.【分析】先运用绝对值和平方知识求得a,b的值,再分情况进行代入求解.【解答】解:∵|a|=4,b2=9,∴a=±4,b=±3,∵,∴a=2,b=3或a=﹣2,b=﹣3,当a=2,b=3时,a﹣b=2﹣3=﹣1;当a=﹣2,b=﹣3时,a﹣b=(﹣2)﹣(﹣3)=1,∴a﹣b的值是±1,故选:A.8.【分析】原式利用题中的新定义计算即可求出值.【解答】解:根据题中的新定义得:原式=(32﹣3×2)*(﹣1)=3*(﹣1)=32﹣3×(﹣1)=9+3=12.故选:B.二.填空题(共8小题)9.【分析】根据有理数乘方的定义可得答案.【解答】解:(﹣3)6的底数是﹣3.故答案为:﹣3.10.【分析】根据有理数的乘方法则即可解答.【解答】解:(﹣3)3=(﹣3)×(﹣3)×(﹣3)=﹣27.故答案为:﹣27.11.【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【解答】解:1.4亿=140000000=1.4×108.故答案为:1.4×108.12.【分析】先计算有理数的乘方,然后将结果相乘即可.【解答】解:﹣22×(﹣3)=﹣4×(﹣3)=12.故答案为:12.13.【分析】把千分位上的数字6进行四舍五入即可.【解答】解:8.026精确到0.01可得近似值为8.03,故答案为:8.03.14.【分析】先算乘方,再乘除,最后加减,计算即可.【解答】解:(1﹣5)×()3+(﹣1)2023=﹣4×﹣1=﹣﹣1=﹣.15.【分析】根据非负数的性质列式求出x、y的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:根据题意得,x﹣3=0,y+2=0,解得x=3,y=﹣2,所以yx=(﹣2)3=﹣8.故答案为:﹣8.16.【分析】第一次捏合后可拉出2根面条,第二次捏合后可拉出22根面条,第三次捏合后可拉出23根面条,依此类推.【解答】解:第一次捏合后可拉出2根面条,第二次捏合后可拉出22根面条,第三次捏合后可拉出23根面条,…,所以捏合到第七次后可拉出27=128根面条.故答案为:128.三.解答题(共6小题)17.【分析】先算乘方,绝对值,再算乘法与除法,最后算加法即可.【解答】解:==9×+1=6+1=7.18.【分析】先计算绝对值,小括号,然后化除为乘,根据有理数的混合运算法则,即可.【解答】解:﹣42+‖3﹣5‖+64÷(﹣8)×=﹣16+2+64×(﹣)×=﹣14+(﹣1)=﹣15.19.【分析】(1)根据有理数运算的运算法则求值即可得出结论;(2)利用乘法分配律及有理数运算的运算法则,即可求出结论.【解答】解:(1)原式=﹣1+2﹣16×(﹣)×,=﹣1+2+4,=5;(2)原式=6×﹣6×﹣9×(﹣),=2﹣3+,=﹣.20.【分析】a与b互为相反数,得出a+b=0;c与d互为倒数,得出cd=1;|m|=3,得出m=±3,从而分情况代入计算即可.【解答】解:由题意得:a+b=0,cd=1,m=±3,(1)当m=3时,原式=(﹣1)2021+32﹣=﹣1+9﹣=8;(2)当m=﹣3时,原式=(﹣1)2021+32﹣=﹣1+9=8.∴原式的值为:8.21.【分析】(1)把相应的值代入新定义的运算中,结合有理数的相应的运算法则进行运算即可;(2)把相应的值代入新定义的运算中,结合有理数的相应的运算法则进行运算即可.【解答】解:(1)(﹣3)*2=(﹣3)2﹣(﹣3)×2+1=9+6+1=16;(2)3*[(﹣1)*2]=3*[(﹣1)2﹣(﹣1)×2+1]=3*(1+2+1)=3*4=34﹣3×4+1=81﹣12+1=70.22.【分析】(1)根据除方的定义计算即可;(2)把除法转化为乘法即可得出答案;(3)根据除方的定义计算即可.【解答】解:(1)2÷2÷2=,(﹣)÷(﹣)÷(﹣)÷(﹣)=1×(﹣2)×(﹣2)=4,故答案为:,4;(2)(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)=1×(﹣)×(﹣)=()2,÷÷=1×2×2×2×2×2×2×2×2=28,=1×=()n﹣2,故答案为:,28,;(3)原式==4×9×(﹣2)﹣1=﹣72﹣1=﹣73. 展开更多...... 收起↑ 资源预览