资源简介

Unit 3 My weekend plan
Part B Read and write
单元 Unit 3 课时 第 5课时
学习 目标 1.学生能够认读单词moon, mooncakes, poem等。 2.学生能够阅读文章并从中获取关键信息。 3.学生能分清重音，轻音，掌握语音规则。 4.学生能够了解中西方节日习俗。
教学 重难点 1.学生能够根据文章完成相应的练习。 2.能分清重音，轻音，掌握语音规则。
学情 分析 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。 在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 他们已经学习了教室内物体的表达法，今天这一课主要是复习巩固新单词，并且练习介词的相关用法。
教学 工具 PPT，课文视频，音频
教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Warm up.热身。 Step I: Warm up 1.Let’s sing T:Now let’s enjoy the video and sing the song. 本环节通过唱歌进行热身，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
Part 2 ： Pre-reading.阅读前的准备工作。 Step II: Pre-reading 1.Let’s say T:Look at the pictures. Do you know these festivals Can you say their English names S:Spring Festival, Chinese National Day, Dragon Boat Festival... T:Well good! 2.Let’s think T:Look at these pictures. Let’s think a question: What do your family do on these days S:Our family will get together. T:What’s the meaning of “get together” S:聚会 通过一些图片来展示一些节日，为阅读文章进行准备。
Part 3： While-reading.阅读文章。 Step III:While-reading: 1.Let’s think T:Do you know this festivals S:Mid-Autumn Festival T:Do you know anything about Mid-Autumn Festival Look at these pictures, what are these S:moon; mooncake; poem 2.Free talk T:How do people celebrate the Mid-Autumn Festival S:...... T:What about Wu Binbin’s family How do they celebrate this festival Let’s have a look. 3.Fast reading T:Read the diary of Wu Binbin quickly. Circle his family and underline their activities. ...... T:Now let’s check the answer. 4.Careful reading T:Give you five minutes. Read the text and fill in the table. ...... T:Now let’s check the answer. Who can share with us your answer. T:Now read the poem and fill in the blanks. ...... T:Now let’s check the answer. Who can share with us your answer. 5.Listen and read T:Now let’s listen to the tape and read the passage. 带着问题阅读文章，学习有关中秋节的一些知识，并且训练学生的阅读技能。
Part 4： Post reading.阅读后的巩固练习。 Step IV:Post reading: 1.Let’s retell T:Now look at the tips and let’s retell the passage. 2.Let’s discuss T:Discuss with your partner. What are you going to do for Mid-Autumn Festival Write down your plan here. 3.Let’s watch T:Now let’s enjoy a video. 4.Tips for pronunciation T:Now let’s listen and find the rules of pronunciation. 5.Let’s read T:Now let’s read these words. 6.Let’s practice T:Let’s do some exercises. 本环节通过复述和一些试题对本节课所学的知识进行练习巩固，并学习重音并练习。
Part 5： Summary。总结本节课学习内容。 Step V:Summary T:What did we learn today We learned a passage about .... S:Mid-Autumn Festival. T:How about the words and sentences S:...... 通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。
Part 5： Homework。布置作业 Step VI:Homework 1.Read after the video of “Read and write”. 2.Please write a poem with your partner. 3.Finish your exercise books. 通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit3 My weekend plan Part B Read and write moon Chinese National Day ,Spring Festival, Christmas mooncake My family is going to get together. get together My aunt is going to make mooncakes. poem My grandma will tell us story.
教学反思：本节课是一节阅读课。在教学设计时，先通过歌曲进行热身。然后进行阅读前的准备，让学生了解一些节日，为中秋节日做铺垫。在阅读中，通过快读、细读逐步学习文章。最后进行复述巩固。难点在于重音的学习，多读让学生掌握发音规律。

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