资源简介

5-4 眼睛和眼镜 学历案
【导读】
设计这节课时，努力把握学生为主体，以学生现有的知识水平创设情景、设计提问、课件引导，力求使学生通过自己的努力达到学会知识的目的。
【课题与课时】第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜 共 1课时第 1课时
【课标要求】了解眼睛的构造，知道近视眼和远视眼的成因、矫正方法
【学习目标】
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.
2.了解近视眼的成因及其矫正.
3.了解远视眼的成因及其矫正.
【评价任务】
1.完成任务一：【做一做】T1、2、3--DO1（检测学习目标 1）
2.完成任务二：【做一做】T1、2--DO2（检测学习目标 2）
3.完成任务三：【做一做】T1、2--DO3（检测学习目标 3）
【资源与建议】
我通过复习凸透镜成像的规律入手，为眼睛的成像知识作铺垫；然后把眼睛成像和照相机成像作比较，调动了学生想要了解自己眼睛的有关问题，从而很快进入正题。
2、对关于人眼看远处、近处物体都能看清是由于晶状体的厚薄在发生变化来调节的这个问题，我主要是通过课件展示来帮助学生理解的。
3、让学生明白凸透镜的薄厚不同，它们的焦距、折光能力等都有不同，从而引导学生思考人眼看远近物体都能看清的原因是晶状体在调节。另外，关于近视眼和远视眼的矫治，一方面引导学生分析光路图，利用他们所学过的知识寻找解决的办法，另一方面，通过课件模拟对以上两种眼病的矫治，使学生印象更深刻。
【学习过程】
一、新课引入
问题：同学们知道《假如给我三天光明》的作者是谁吗？
关于眼睛，同学们知道多少呢？导入课题。
任务 1：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的---PO1（指向目标 1）
【学一学】
1. 阅读课本 P100“眼睛”部分，思考下列问题。下列问题：
（1）课件出示眼球结构眼球的结构有哪些？作用是什么？
（2）正常的眼睛是怎样看清远处和近处物体的？
眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
总结：看远处与近处景物通过晶状体形状，使景物的像始终落在视网膜上就看清楚了。
（3）什么是明视距离？正常眼睛的明视距离是多少？
【做一做】——检测目标 1
1、课件出示眼球结构并找学生填空
2．人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于______镜，来自物体的光在视网膜上形成物体的缩小、______的实像。眼睛是一个“变焦距”的凸透镜，它是通过睫状体来改变晶状体的“厚薄”形状的。当睫状体放松时，晶状体变____，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛看见远处物体；当睫状体收缩时，晶状体变____，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛看见近处物体。
3、预防近视眼的措施之一就是读写时眼睛与书本的距离应保持在____cm明视距离左右。
评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为 A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为 B、C。
学习提醒 了解眼睛的构造，知道眼睛的成像原理
本环节评价等级记录
任务 2：了解近视眼的成因及其矫正---PO2（指向目标 2）
【学一学】
阅读课本 P100“近视眼及其矫正”部分，思考下列问题。下列问题：
近视眼的成因是什么？
怎样矫正近视眼？
【做一做】——检测目标 2
1．(襄阳中考)形成近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力______(填“太弱”或“太强”)，或者眼球在前后方向上太长，像成在视网膜的__________(填“前面”或“后面”）。
2．“眼睛是心灵的窗户”，我们应该保护好自己的眼睛．如图所示是______成因示意图，要用_______(填“凸透镜”或“凹透镜”)来矫正．
评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为 A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为 B、C。
学习提醒 看图5.4-3了解近视眼及其矫正
本环节评价等级记录
任务 3：了解远视眼的成因及其矫正---PO3（指向目标 3）
【学一学】
阅读课本 P101“远视眼及其矫正”部分，思考下列问题。下列问题：
（1）远视眼的成因是什么
（2）怎样矫正远视眼？
【做一做】——检测目标 3
1.远视眼的成因是晶状体太薄，折光能力____ (填“太弱”或“太强”)，或者眼球在前后方向上太短，像成在视网膜_______(填“前面”或“后面”）。远视眼要用_______矫正。
2.如图所示是李奶奶的眼睛看物体时成像的情况，则她的眼疾类型及矫正时所需戴的眼镜镜片分别是( )
A．远视眼　凸透镜 B．远视眼　凹透镜
C．近视眼　凸透镜 D．近视眼　凹透镜
评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为 A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为 B、C。
学习提醒 看图5.4-4了解远视眼的成因及其矫正
本环节评价等级记录
【检测与作业】---分层检测
温馨提示：必做题--A组和 B组 选做题--C组
A组：夯实基础题
1.下图所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是________，能正确表示近视眼矫正方法的是________．（DO2）
2.如图所示的四幅图中，表示远视眼成像情况和远视眼矫正后成像情况的图分别是( )（DO3）
A．图甲和图丙　　　　　
B．图乙和图丙
C．图甲和图丁 　　
D．图乙和图丁
B组：巩固技能题
3．(烟台中考)拿一副远视眼镜放在凸透镜前，如图所示，光屏上出现烛焰清晰的像，移走远视眼镜，烛焰的像变得模糊，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是( )（DO3）
A．将蜡烛靠近凸透镜 B．将光屏靠近凸透镜
C．将光屏远离凸透镜 D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜
4．小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公矫正视力所戴眼镜的镜片分别是( )（DO2）（DO3）
A．都是凸透镜 B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜 D．凹透镜和凸透镜
【评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
分层评价：每组①②号：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为 A;结果正确达到 5个以上，评价等级为 B;结果正确 4个及以上评价等级为 C。每组③④号：能正确完成 5/6 个，评价等级为 A;结果正确达到 3 个以上，评价等级为 B。
【学后反思】
1.梳理本节课学习的知识内容：
第四节 眼睛和眼镜
一、眼睛的构造和成像原理
成像特点：_______、_______的______像
二、眼睛的自我调节功能
远点：无限远；
近点：____cm；
明视距离：_____cm；
三、近视眼
成因：晶状体____，成像在视网膜____。
矫正：______。
四、远视眼
成因：晶状体____，成像在视网膜_____。
矫正：_______。
2.梳理本节课的物理思想和方法:
3.小结在学习中需要求助的困惑与分享自己如何学会的经验：

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