资源简介

5.5 显微镜和望远镜 学历案
【课题与课时】第五章第五节 显微镜和望远镜 共1课时
【课标要求】了解凸透镜成像规律的应用。
【学习目标】
1.通过观察实物、小实验，了解显微镜和望远镜的基本结构，尝试应用已学的透镜成像知识来解释物理现象，获得初步的问题解决能力。
2.通过自学，了解望远镜和显微镜的发展历程，关注人类探索宇宙的重大活动，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。
【评价任务】
1.完成任务一：T1-4--DO1（检测学习目标1）
【资源与建议】
1.显微镜和望远镜是光学仪器研究和使用过程中的一个飞跃，它使人类对微观世界和广阔的宇宙空间有了更加深入的了解。本节内容是前面所学凸透镜成像知识的扩展。通过本节课的学习，可以加深对凸透镜成像原理的理解，了解科学知识的应用，提高自身的科学素养。
2.本节课的重点是知道显微镜和望远镜的基本结构. 难点是利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理. 学习过程中体会物理与生活的联系。
3. 本节课的学习，需依次研究 2个问题：显微镜和望远镜→→探索宇宙。可以通过任务 1、2的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。
【学习过程】
任务 1：显微镜和望远镜---PO1（指向目标 1）
1．显微镜
显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里。人们第一次看到了数以百计的“新的”微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。显微镜还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病。1931年，恩斯特·鲁斯卡通过研制电子显微镜，使生物学发生了一场革命。这使得科学家能观察到像百万分之一毫米那样小的物体。1986年他被授予诺贝尔奖。
【想一想】通过观察实验室用光学显微镜，结合课本内容，并思考以下问题：
(1)显微镜主要由哪几个部分组成？
(2)什么是目镜？
(3)什么是物镜？
(4)物镜的作用是什么？它与生活中哪种透镜作用相似？
(5)目镜的作用是什么？它与生活中哪种透镜作用相似？
(6)用显微镜观察到的物体是倒立的还是正立的？为什么？
总结： 叫目镜。 叫物镜。
物镜的作用相当于 ，成倒立、 的 像。目镜的作用相当于 ，成 立、 的 像。
2.望远镜
【做一做】利用两个凸透镜观察物体
用一个焦距小的凸透镜和一个焦距大的凸透镜组合起来，观察稍远处的物体，调节两个透镜之间的距离，直到看得最清楚为止。你看到的物体有什么变化？
现象：
发现：将焦距短的透镜靠近眼睛时，远处的物体看上去放大了；交换透镜位置，远处的物体看上去缩小了。
望远镜的构造：
1．望远镜的组成
2．望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更明亮。
3．物镜的焦距比较长，目镜的焦距比较短，两个镜的焦点是重合的。
原理：
物镜的作用相当于照相机，成缩小的实像。
目镜的作用相当于放大镜，成放大的虚像。
物镜的焦距长而目镜的焦距短。
视角：物体离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据凸透镜成像的规律可知，这样所成的像是缩小的！为什么使用望远镜观察物体时会感到物体放大了？
说明：我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用。视角就可以变得很大。
望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大，以求观测到更暗的星。
【做一做】1．关于显微镜，下列说法正确的是()
A．物体经目镜成放大的实像
B．物体经物镜成放大的虚像
C．目镜的作用相当于一个放大镜
D．目镜的作用相当于一个投影仪
2．如图是通过显微镜观察到的植物叶片上的气孔，气孔经过物镜所成的是一个放大的__ __(填“实”或“虚”)像，此时被观察的叶片到物镜的距离u与焦距f的关系是__ _，最后，人眼通过目镜看到的是__ __(填“实”或“虚”)像．
3．如图，有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一个()
幻灯机 B．投影仪 C．放大镜 D．照相机
4.人眼看同一个物体，会出现“近大远小”的现象，这和物体与人的眼睛所成视角的大小有关，如图所示．同一个物体离人眼越远时，视角越__ __．当人离不同大小的物体一样远时，视角也会不同，物体越大，则视角越__ __．(填“大”或“小”)
评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为 A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为 B、C。
学习提醒 1.显微镜经过两次放大后看到倒立放大虚像。 2.望远镜看到的是倒立缩小的虚像，但视角被放大；
本环节评价等级记录
任务 2：探索宇宙 ---PO2（指向目标 2）
【微课助学】人类探索宇宙的历程，阅读教材P104“探索宇宙”部分。
宇宙自古以来就是人类关注、困惑、探索的一个重要问题。在人类漫长的历史进程中，大部分时间人们主要依靠肉眼观察、简单猜测与推理来认识宇宙。他们对宇宙的认识很有限，并具有很浓的神话与宗教色彩。在欧洲，人们在宗教的影响下，长期认为地球是宇宙的中心。
反映了“地心说”的宇宙观：地球居于中心，太阳和其他行星围绕地球转动。这种理论影响了人们思想达千年之久。
1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》一书，为探索宇宙奠定了坚实的理论基础。进一步证明了行星围绕太阳运行是受到“万有引力”的作用，从而进一步揭示了宇宙秘密。
1849年，科学家根据牛顿发现的万有引力定律，预测天王星外还存在一颗行星，并计算出了这颗行星的运行轨道。不久，在预测的轨道上就发现了这颗后来被命名为海王星的行星。
【检测与作业】---分层检测
A组
1. 关于显微镜的结构下列分析正确的是( )
A.物镜相当于凸透镜,目镜相当于凹透镜
B.物镜和目镜都相当于凸透镜,但只有目镜起放大作用
C.物镜和目镜都相当于凸透载物台镜,但只有物镜起放大作用
D.物镜和目镜都相当于凸透反光镜镜,来自被观察物体的光经物镜成一个放大的像,再经目镜放大一次
2. 望远镜(由两组凸透镜组成)由物镜与目镜组成,其作用分别类似于( )
A.照相机和放大镜 B.投影仪和放大镜
C.照相机和投影仪 D.无法比较
3.用显微镜和望远镜观察物体时,下列说法中正确的是（ ）
A.显微镜和望远镜的物镜作用相同,都能得到物体倒立、放大的实像
B.显微镜和望远镜的目镜作用相同,都能将物镜所成的像放大
C.用显微镜和望远镜观察到的像与物体相比都是放大的
D.用显微镜和望远镜观察物体时,为得到正立的像,都应先将物体倒放
B组
4．小明在用显微镜观察上皮组织细胞时，通过调节，已使被观察物体处在视野的中央了，但像太小，观察不清楚，这时他应该()
A．使物镜远离物体，目镜位置不变
B．使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些
C．使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些
D．使物镜位置不变，目镜靠近物镜一些
5．(株洲中考)如图表示一种光学仪器的原理，图中L1是物镜，L2是目镜．这种仪器是__ __(填“望远镜”或“显微镜”)，目镜的作用相当于__ __(填“放大镜”或“投影仪”)。
C组
7.“金星凌日”是一种天文奇观,即从地球上看去,有个小黑点在太阳表面缓慢移动。
(1)要使观测到的景象更加清晰,最好借助_______(填“显微镜”或“望远镜”)观察。
(2)“金星凌日”现象可以用_______原理来解释。光在传播过程中_______(填“需要”或“不需要”)介质。
(3)如图为太阳及八大行星示意图。据图分析,你认为在地球上除了可以看到“金星凌 日”外,还能看到“______-----凌日”现象。
【评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
分层评价：每组①②号：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为 A;结果正确达到 4 个以上，评价等级为 B;结果正确 3 个及以上评价等级为 C。每组③④号：能正确完成 4 个及以上，评价等级为 A;结果正确达到 3 个以上，评价等级为 B。
总体评价 本节课过程性评价等级中共获得 个 A级， 个 B级。 本节课结果评价为 级。 根据表现选择一下，给自己：
【学后反思】
1.完善思维导图，梳理本节课学习的知识内容：
2.梳理本节课的物理思想和方法:
3.小结在学习中需要求助的困惑与分享自己如何学会的经验：

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