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学科： 物理 八 年级 主备人 日期： 年 月 日
章节题目： 第六章 质量与密度 第2节 密度 第 1 课时
课程标准的要求：
通过实验，理解密度，会测量固体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。
学习目标：
1. 知道密度的定义、公式和单位。
2. 会查密度表。 能联系实际应用密度公式进行有关计算 ，会计算不能直接测量的物体的质量和体积。
3. 理解密度的物理意义。
学习重点： 1．密度的概念，密度是物质的一种特性。
2．密度公式。
难点：1．密度是物质的一种属性。 2．密度公式的应用。
评价设计：
评价任务1：密度的概念、公式和单位--学习目标1
评价任务2：密度有关计算--学习目标2
评价任务3：密度的物理意义--学习目标3
教学过程
【导入环节】演示实验：
1、用纸包着一块肥皂和一块泡沫的长、宽、厚度一样，也就是体积一样，但是，用手掂一掂，肥皂的质量要比泡沫的质量大得多。
2、同样的两个烧杯分别装有体积不同的水和煤油，放在天平上却能平衡，说明它们的质量却又是相同的。
提出问题：
1、为什么体积相同的不同物质，它们的质量不相同？
2、为什么体积不同的不同物质，它们的质量却又相同？
你在生活中见过类似的现象吗？ (引导学生动手参与、观察思考并回答)师：今天我们就来学习一种区分物质的方法，板书课题 密度。
【目标出示】 出示上面的学习目标
任务一：建立密度的概念
探究活动一：探究同种物质的质量与体积的关系
1、提出问题：_________________________
2、猜想：1、_________________________
2、__________________________
3、制定计划和设计实验:
阅读课本113-114页内容，小组合作讨论完成实验填写学案。
实验器材：选取同种物质,选用____测质量，用_____测体积
4、进行实验
【小组合作探究】不同的组使用的物体不一样 ，可以选铝块或木块。
实验过程中应如实记录测量数据和现象.现在开始实验，比一比哪一组做的又快又好。4人一组按分配好的任务进行实验探究小组分工，把数据填入表中，根据数据描出质量和体积的关系图象。
【小组合作互助】结合天平的使用方法，测出被测物体的质量。利用刻度尺测物体的长、宽、高，小组内分享测量结果，互相评价测量方法是否完善。
【表述性评价标准】：能够对项目实验活动中遇到的困难进行描述，能够根据教材内容进行知识技能学习，并发现自己在项目活动中出现的问题，学会托盘天平使用前的注意事项以及使用的方法。
体积/cm3 质量/g
铝块 1
铝块2
铝块3
5、交流讨论：把各组的数据在坐标纸上描点连线分析。通过观察图象能得到什么结论？
6、结论
综合分析得到的结论是：同种物质的质量和体积 关系。
同种物质质量与体积_____________。因此,这个比值反映了物质的一种特性
教师给出密度的物理意义，定义。
（2）分析数据
物体的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定
（3）建立概念
A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号为 。
B．密度公式： ；
C．密度单位：国际单位为 ;常用单位为 。
二者的换算关系是 。
密度物理意义
水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。
注：密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别一些物质。但会受一些外界因素的影响（如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。
【评价任务1】：（课中测）
学生根据课本114-115页固液气密度表完成下面题目
1、小明同学阅读了阅读课本小资料--密度表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ）
A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大
C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
2、关于密度公式ρ=m/V，下列说法正确是（ ）
由公式可知，ρ与m成正比，m越大ρ越大
B.由公式可知，ρ与V成反比，V越大ρ越小
C.对某种物质而言，当物质的体积一定时，ρ与m成正比
D.密度是物质的一种特性，某种物质的密度大小与质量和体积无关
3、一支蜡烛燃烧一段时间后剩下半支，则（ ）
A.质量减半，密度减半 B.体积减半，密度加倍
C.质量减半，密度不变 D.质量、体积、密度都减半
4.铜的密度是8.9×103kg/m3，意思是 ；若将它截去一半，则其质量为_____，体积为___________，密度为 。
【评价标准】准确掌握密度是物质的一种特性，密度的物理意义，会查密度表。
实例讲解
例.矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑身高37.94m,由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩,长14.7m、宽2.9m、厚1.0m,它的质量约为多少
解题步骤见教科书第115、115页。提醒同学们练习完后对照教科书的解法,并注意教科书中提示注意的问题
【小组交流】小组交流，运用密度公式进行计算的解题思路和注意问题。
【评价标准】能根据密度公式推出质量和体积公式，掌握在物理计算题目中格式要求和步骤要求，写出必要的文字说明。
【评价任务2】：（课中测）
5、小华同学在学校运动会上获得了100m短跑金牌，他想知道这块金牌是由什么做成的。于是他利用天平和量筒测量了它的质量和体积分别为26.7g和3 cm3。试求：
（1）这个金牌的密度是多少？
（2）请你根据密度表判断它可能是由什么金属制成的？
【课后测：达标检测】1-4题为必答题，5-6题为选做题
1、根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的密度与物体的质量成正比
B．物体的密度与物体的体积成反比
C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比
D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
2、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ）
A.质量　　　　　　B.体积 C.密度　　　　　　D.三者都没改变
3、判断一下：
（1）大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，则大铝块的密度大于小铝块的密度。 （ ）
（2）一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为原来的一半。（ ）
4、填空
甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比2：3则甲、乙两物体的密度之比为＿＿＿＿，若把甲物体截去，乙物体截去则剩下的甲、乙两物体的密度之比为＿＿＿＿。
【纸笔性评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
等级积分：每组①②号：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为A;结果正确达到4个以上，评价等级为B;结果正确3个及以上评价等级为C。每组③④号：能正确完成，评价等级为A;结果正确达到3个以上，评价等级为B。
以下为选做题
5．某钢瓶中氧气的密度为6千克／米3，一次气焊用去其中的，则剩余氧气的密度为_________。
6、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下列说法 正确的是（ ）
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
教与学反思：

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