资源简介

6-4密度与社会生活 学历案
【课题与课时】6-4质量与密度 共1课时第1课时
【课标要求】解释生活中一些与密度有关的物理现象。
了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
【学习目标】
1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。
2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。
3．通过课前预习了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。
【评价任务】
1.完成任务一：【做一做】T1、2、3--DO1（检测学习目标1）
2.完成任务二：【做一做】T1--DO2（检测学习目标2、3）
【资源与建议】
1.本节课的重难点是学习利用密度鉴别物质的方法，掌握几种相关计算方法。学习过程中利
用“从生活走向物理，从物理走向社会”等物理思想的体悟。
2.本节课的学习，需研究：密度与温度的关系和密度与物质鉴别两个问题。可以通过任务1、2的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。
【学习过程】
任务1：密度与温度---PO1（指向目标1）
【想一想】
1. 乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？你知道其中的原因吗？
2.在点燃的酒精灯火焰上方放一个风车，松手后看到什么现象？为什么？
3. 自主阅读教材P120～121的内容，独立思考。
【做一做】——检测目标1
1.空气因受热体积 ，密度 而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来、便形成了风。
2.若用橡皮膜把一锥形瓶封口(膜水平)，然后把锥形瓶放置于热水中后，瓶口的橡皮膜会向外凸起，如图6.4-1，由此可知：瓶内空气的质量 ，橡皮膜体积 ，此实验说明瓶内气体温度升高，密度 (均选填“增大”“减小”或“不变”)。
3.在用体温计给病人测量体温时，体温计中的水银柱在测量过程中始终不变的是( )
A.质量 B.体积 C.密度 D.温度
4.某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图6.4-2所示的图象。
由图可知温度从8℃降至1℃的过程中（ ）
A.水的密度先变小后变大
B.水的密度保持不变
C.水的密度先变大后变小
D.水在4℃时密度最大
5.1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C。
学习提醒 学习时要联系生活中的现象
本环节评价等级记录
任务2：密度与物质的鉴别--PO2（指向目标2、3）
1、鉴别物质的种类（阅读课本 121-122页相关内容）
【想就想】：例2：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？
注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。
【做一做】——检测目标2、3
1.小明在学校运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否是由纯铜制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2cm3，并算出其密度为 g/cm。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103kg/m，由此他判断该奖牌 (选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。
2.一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员受伤。在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块是由( )
A.密度比实物大的材料制成的 B.密度比实物小的材料制成的
C.密度与实物相等的材料制成的 D.密度与实物相近的材料制成的
3.密封在钢瓶中的氧气，使用一段时间后，关于瓶内氧气的质量、体积、密度的变化，下列说法正确的是 ( )
A.质量变小，体积变小，密度变小 B.质量变小，体积变小，密度变大
C.质量不变，体积不变，密度不变 D.质量变小，体积不变，密度变小
评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C。
2．鉴别物体是否空心
【试一试】：看谁的方法多!
例：一个体积为30cm 的铜球，质量为178g(铜的密度为8.9×103kg/m )，它是空心的还是实心的？如果是空心，空心部分体积是多大？
表现性评价标准：能正确说出一种方法评价等级为A，表达不完整或表述有误，根据情况，分别评价，等级为B、C。
本环节评价等级记录
【做一做】——检测目标2
3个质量和体积都相同的空心球， 分别由铜、铁、铝(ρ铜＞ρ铁＞ρ铝) 制成， 则3个球的空心部分体积相比
A.铜球最大 B.铁球最大 C.铝球最大 D.一样大
【检测与作业】---分层检测 温馨提示：必做题--A组组选做题--B组
A组
1.农民选谷种时，常要比较稻谷种的质量好坏(“质量好”指稻谷中空瘪的籽粒数较少，饱满的籽粒数较多)。下列方法中不可行的是( )
A.体积相同，比质量 B.质量相同，比体积
C.比较一定颗粒数稻谷种的质量 D.比较稻谷种颗粒的大小
2.一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的水结成冰后把瓶子胀破了，是因为( )
A.啤酒结冰后，质量不变，体积变大了
B.啤酒结冰后，质量变大，体积也变大了
C.啤酒结冰后，质量和体积均不变
D.啤酒结冰后，质量变小，体积也变小了
3..为鉴别金戒指的真伪，用天平和量筒测定它的质量和体积时得数据如图6.4-3所示，可知戒指的质量是 g，密度是 kg/m3，由此可判断这枚戒指 (选填“是”或 “不是”)纯金的。
(已知ρ金=19.3×103kg/m )
B组
4.某工厂要浇铸一个铁铸件，木模用密度为0.7×103kg/m 的樟木制成，模型质量是4.9kg。要浇铸一个这样的零件，需要铸铁多少千克 ( ρ铁=7.0×103kg/m)
【评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
分层评价：每组①②号：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为A;结果正确达到4个以上，评价等级为B;结果正确3个及以上评价等级为C。每组③④号：能正确完成 4/5 个，评价等级为A;结果正确达到 3 个以上，评价等级为B。
总体评价 本节课过程性评价等级中共获得个A级，个B级。 本节课结果评价为级。 根据表现选择一下，给自己：
【学后反思】
1.梳理本节课学习的知识内容：
2.梳理本节课的物理思想和方法:
3.小结在学习中需要求助的困惑与分享自己如何学会的经验：

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