资源简介

模块知识必备清单
重点词汇
about 大约 flew【fly的过去式】飞, 飞行
live 活着 spent【spend的过去式】度过
October 十月 video 录像
proud 感到自豪的, 感到骄傲的 someday 有朝一日
born 出生, 诞生 as 作为
became【become的过去式】变成 letter 字母
spell 拼写, 拼出 herself 她自己
重点短语
fly into space 飞入太空 make a video 拍摄一段录像
come back 返回 be proud of. . . 为……感到骄傲
be born in. . . 出生于…… blind people 盲人
all over 到处, 遍及, 处处 famous person 名人
role model 模范；榜样 a long time ago 很久以前
at the airport 在机场
travel all over the world 游遍世界各地
重点句型
1 He spent about twenty-one hours in space. 他在太空中度过了大约21 个小时。
解读: 此句型用于描述过去某人在某地度过了多长时间。spent 意为“花费”, 为动词spend 的过去式, 其主语是人。
句型结构: 主语+ spent + 时间+ in/at + 地点.
spend 的用法拓展: (1) 主语+ spend(s)/spent + 时间/ 金钱+ (in) doing sth.
(2) 主语+ spend(s)/spent + 时间/ 金钱+ on sth.
2 Helen Keller was born in the US in 1880. 海伦·凯勒于1880 年出生在美国。
解读: 此句型用于描述某人出生的时间及地点。born 意为“出生, 诞生”。当我们介绍某人的出生地点和时间时, 时态要用一般过去时。
句型结构: 主语+ was/were born in + 地点+ in/on + 时间.
注意: 如果时间是年或月, 用介词in；如果具体到了某一天则要用介词on。
3 I was very proud of him. 我为他感到骄傲。
解读: be proud of. . . 意为“为……感到自豪/ 骄傲”。proud 是形容词, 意为“感到骄傲的, 感到自豪的”, be proud of 后接名词、代词、动词的-ing 形式等。
句型结构: 主语+ be 动词+ proud of + 某人/ 某物.
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重点词汇
wonderful 了不起的, 出色的 what 多么 wish 愿望, 希望；祝, 祝愿
primary 小学的, 初等的 message 留言 keep 保留
forever 永远 joy 乐事, 乐趣 future 将来, 未来
happiness 幸福, 愉快
重点短语
miss you 想念你 write a message 写一条留言
keep it forever 永远保留它 say goodbye to. . . 对……说再见
help me in sport 在运动方面帮助我 teach me Chinese 教我汉语
watch football games 看足球比赛 write an email 写一封电子邮件
best wishes 最美好的祝愿 good luck 好运
primary school 小学 lots of joy 很多欢乐
goodbye letters 告别信 a good idea 一个好主意
重点句型
1 (1) Best wishes to you! 向你致以最美好的祝愿！
(2) Good luck to you/for the future! 祝你好运/ 未来好运！
(3) Wishing you happiness every day. 祝你每天都快乐。
解读: 这三个句型都表示对他人的美好祝愿。“Best wishes to sb. !”意为“向某人致以最美好的祝愿！”。Good luck. . . 表示“祝……好运”, 是表达祝福的常用语言。后面加for 接名词时, 常用于告别祝福。但如果是祝某人好运, 只能用to, to 后的人称代词要用其宾格形式。Wishing sb. happiness every day. 用来表达祝福, 此句还可以表达为“I wish you happiness every day. ”。
表达美好祝愿的句型: (1) Best wishes + to + 名词/ 代词( 被祝福的对象) ！
(2) Good luck to sb. /for sth. !
(3) Wishing sb. happiness + 其他.
2 We’re going to say goodbye to our primary school soon.
我们很快就要和我们的小学说再见了。
解读: “say goodbye to. . . ”表示“和……告别”。
句型结构: 主语+ be going to + say goodbye to + sb. /sth.
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重点词汇
look 看上去 cashier 收银员 cola 可乐 dollar 美元
cent 美分 enjoy 享用, 享受 careful 小心的
重点短语
look good 看起来不错 help you 帮助你(们) a hamburger 一个汉堡包
a hot dog 一个热狗 a cola 一杯可乐 thirteen dollars 十三美元
twenty-five cents 二十五美分 be careful 当心
how much 多少钱 lots of 很多
重点句型
1 —Can I help you 你要点什么
—I want a hot dog, please. 我想要一个热狗, 谢谢。
解读: 此问句是在商店购买物品或在餐厅就餐时, 服务员用来询问顾客的需求。回答时可以用“I want. . . ”来表达自己的意愿, 句尾可以加please 表示礼貌。
询问顾客的需求及其回答的句型: —Can I help you
—I want + 物品名词(, please).
2 (1) —What do you want to eat 你想吃什么
—I want to eat some meat. 我想吃一些肉。
(2) —What do you want to drink 你想喝什么
—Milk, please. 牛奶, 谢谢。
解读: 问句用于询问对方想要吃或喝些什么。do 在问句中是助动词, 帮助构成特殊疑问句, 没有实际意义。回答时, 可以直接用“食物/ 饮品名词, please. ”或“I want (to eat/drink) + 食物/ 饮品名词. ”。
询问对方想要吃/ 喝什么及其回答的句型:
—What do you want to eat/drink
—I/We want (to eat/drink) + 食物/ 饮品名词. / 食物/ 饮品名词, please.
3 —How much is it 多少钱
—It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 十三美元二十五美分。
解读: 当我们想询问物品的价格时, 可以用How much 提问, 意为“多少钱”。主语为单数时, be 动词用is；主语为复数时, be 动词用are。dollar 意为“美元”, cent 意为“美分”, 都是货币单位, 并且都是可数名词, 有单复数变化。
句型结构: —How much is/are + 主语 —It’s/They’re + 基数词+ 货币单位.
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重点词汇
play 演奏, 弹奏(音乐) time 次, 回 third 第三(个)
bark(狗) 吠, 叫 loudly 大声地 nothing 没有东西, 没有事情
重点短语
play the suona 吹唢呐 do exercise 做运动
talk to sb. 同某人交谈 ride his bike 骑他的自行车
start to rain/snow/sing 开始下雨/ 下雪/ 唱歌 make a poster 制作一张海报
wave to say goodbye 挥手说再见 wake up 睡醒
talk about 谈论 walk in the park 在公园里散步
cross the street 过马路 call out 大声呼叫
more friends 更多的朋友 the third time 第三次
重点句型
He is playing the suona, but the phone rings.
他正在吹唢呐, 但是电话响了。
解读: 此句型主要用于描述某人正在做一件事情时发生了另一件事情, 句型中前半句时态为现在进行时, 后半句时态为一般现在时。强调在第一件事情发生的过程中, 第二件事情也发生了。but 意为“但是”, 表示转折。
描述某人正在做一件事情时发生了另一件事情的句型:
主语+ be 动词+ 动词的-ing 形式(+ 其他) , but + 主语+ 动词原形/ 动词第三人称单数形式(+ 其他) .
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重点词汇
balloon 气球 stairs【常复】楼梯 mess 肮脏; 凌乱
重点短语
buy things for. . . 为……买东西
have a birthday party 举办一场生日聚会
fall down the stairs 从楼梯上滚下去 get on/off the bus 上/ 下公共汽车
drive the bus 开公共汽车 fly away 飞走
put my hands on my head 把我的手放在头上 at the supermarket 在超市
on the phone 在通电话 a panda kite 一只熊猫风筝
happy birthday 生日快乐
重点句型
1 —Who can help me I can’t carry everything.
谁能帮助我 我不能拿所有的东西。
—Sorry, I can’t. I’m on the phone.
对不起, 我不能。我在通电话。
—I can help you. I can carry this box.
我能帮助你。我能拿这个盒子。
解读: 此问句用于向他人求助。can 为情态动词, 意为“能, 会”, 表示能力, 没有人称和数的变化, 后跟动词原形。回答时, 如果能提供帮助, 可以用“I can help you. ”；如果不能提供帮助, 可以用“Sorry, I can’t. ”。
向他人寻求帮助及其回答的句型:
—Who can help me
—Sorry, I can’t. /I can help you.
2 (1) The balloons are flying away! 气球飞走了！
(2) She’s buying things for your birthday. 她正在为你的生日买东西。
解读: 上面两句为现在进行时的肯定句, 用于描述正在发生的事情或进行的动作。
描述正在发生的事情的句型:
主语+ be 动词+ 动词的-ing 形式(+ 其他) .
注意: 在此句型中, be 动词随着主语的人称和数的变化而变化。
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重点词汇
with 与……有关 said【say的过去式】说 cup 杯子
planned【plan的过去式】计划 baseball 棒球 more 更强烈地
smile 微笑 mistake 错误 raincoat 雨衣
重点短语
make mistakes 犯错误 put. . . on. . . 把……放到……上
come into 进入 play a baseball game 打一场棒球赛
go to the theatre 去剧院 wear a raincoat 穿雨衣
look down at 俯视, 向下看 plan to do sth. 计划做某事
ask sb. to do sth. 要求某人做某事 Chinese words 汉字
on your bed 在你的床上 under my bed 在我的床下
重点句型
1 (1) Why do you have cups on your heads 你们的头上为什么有杯子
(2) —Why are you wearing a raincoat 你为什么穿着雨衣
—Because it’s going to rain. 因为要下雨了。
解读: (1) 是由疑问词why 引导的一般现在时的特殊疑问句；(2) 的问句是由疑问词why 引导的现在进行时的特殊疑问句。两个句型都用于询问他人做某事的原因。why 意为“为什么”, 用来询问原因, 助动词和be 动词随着主语的变化而变化, 通常用“Because + 原因. ”对询问的内容进行解释说明。
句型结构: (1) —Why + do/does + 主语+ 动词原形+ 其他 —Because + 原因.
(2) —Why + be 动词+ 主语+ 动词的-ing 形式(+ 其他) —Because + 原因.
2 It’s easy to make mistakes with English words. 在英语单词方面很容易犯错误。
解读: 此句型用于描述做某事的感受。It 是形式主语, 动词不定式作真正的主语, 放在形容词后面。
句型结构: It’s + 形容词+ to + 动词原形(+ 其他) .
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重点词汇
cry 哭 cow 奶牛 shine(太阳) 发光, 照耀
everyone 人人, 每人；大家 just 就, 且请 blow 吹, 刮
rabbit 兔子
重点短语
fly away 飞走 write to me 写信给我 start to rain 开始下雨
play hide-and-seek 玩捉迷藏 look out of 向……外看
in the tree 在树上
in this photo 在这张照片中 in the mountains 在山里 in the water 在水里
the middle of the night 半夜
重点句型
1 In this photo, the sun is shining. 在这张照片中, 阳光灿烂。
解读: 当描述照片或图片中某人/ 某物正在做某件事情时, 用现在进行时。
描述照片或图片中的某人或某物正在做某事的句型:
In this photo/picture, 主语(第三人称单数) + is + 动词的-ing 形式(+ 其他) .
2 —What are you doing, Simon 你正在干什么, 西蒙
—I’m cleaning my room. 我正在打扫我的房间。
解读: 问句是由what 引导的现在进行时的特殊疑问句, 用来询问某人正在做什么。答语表示某人正在做某事。
询问某人正在做什么及其回答的句型:
—What + be 动词+ 主语+ doing
—主语+ be 动词+ 动词的-ing 形式(+ 其他) .
现在进行时的用法小结:
肯定句: 主语+ be 动词(am, is, are) + 动词的-ing 形式(+ 其他) .
否定句: 主语+ be 动词(am, is, are) + not + 动词的-ing 形式(+ 其他) .
一般疑问句: Be 动词(Am, Is, Are) + 主语+ 动词的-ing 形式(+ 其他)
特殊疑问句: 特殊疑问词+ be 动词(am, is, are) + 主语+ 动词的-ing 形式
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重点词汇
middle 中间的, 中等的；中期, 中间 spoke【speak的过去式】说(某种语言)
little 极少量的 speech 演说, 讲演 classmate 同班同学
leave 离开 September 九月 excited 激动的, 兴奋的
geography 地理 same 相同的 practise 练习
sometime 某个时候 chemistry 化学 physics 物理
重点短语
learn lots of new things 学习很多新的东西
meet new friends 认识新朋友
go back to the UK 回到英国
come back to China 返回中国
go to a new school 去一所新学校
keep on 保持
write lots of emails 写大量的电子邮件
middle school 中学
each other 互相, 彼此
goodbye speech 告别演讲
at the same time 同时
this September 今年九月
four years ago 四年前
study Chinese/English/Maths/History 学习语文/ 英语/ 数学/ 历史
重点句型
1 (1) Where are you going this summer 今年夏天你打算去哪里
(2) We’re going to different schools. 我们将要去不同的学校。
解读: (1) 询问某人将要去哪里, 用疑问词where 提问。(2) 表达某人将要去哪里, 用 “be going to + 地点”。
询问某人将要去哪里的句型结构: Where + be 动词+ 主语+ going(+ 其他)
表达某人将要去哪里的句型结构: 主语+ be going to + 地点(+ 其他) .
2 —What are you going to study 你将要学习什么
—I’m going to study History, Science, Geography and French.
我将要学习历史、科学、地理和法语。
解读: 问句询问某人将要学习什么课程, 用疑问词what 提问, 答语表达某人将要学习的课程。
句型结构: —What + be 动词+ 主语+ going to study
—主语+ be going to study + 课程(+ 其他) .
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重点词汇
duck 鸭子 like 像……一样 later 后来, 以后
pond 水池, 池塘 cloud 云 dry 干的
stay 保持, 维持
重点短语
get up 起床 have breakfast 吃早饭 have lunch 吃午饭
have a picnic 野餐 play chess 下国际象棋 stay hungry 继续挨饿
make a plan 制订一个计划 look like 看来好像 dark clouds 乌云
naughty ducks 淘气的鸭子 the weather report 天气预报 in the park 在公园里
on the pond 在池塘上 in the sky 在天空中 at home 在家
half past eleven 十一点半 half past twelve 十二点半 to go 剩余
重点句型
1 —When are we going to eat, Mum 妈妈, 我们打算什么时候吃饭
—At half past twelve. 十二点半。
解读: 问句是由when 引导的一般将来时的特殊疑问句, 用来询问他人打算何时做某事。be going to 表示计划、打算、将要做某事。
询问他人打算何时做某事及其回答的句型:
—When + be 动词+ 主语+ going to + 动词(短语) 原形(+ 其他)
—表示时间的介词短语. / 主语+ be 动词+ going to + 动词(短语) 原形+ 表示时间的介词短语.
注意: be 动词随着主语的人称和数的变化而变化。
2 (1) It will be sunny in Harbin. 哈尔滨将是晴天。
(2) It will snow in Beijing. 北京将会下雪。
解读: 上面两个句型用于描述某地未来的天气状况。It 指代天气, will 表示“将要, 将会”, 是情态动词, 没有人称和数的变化, 后接动词原形。
描述未来的天气状况的句型: It will + 表示天气状况的动词+ in + 城市. /It will be + 表示天气状况的形容词+ in + 城市.
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重点词汇
home 回家 got【get的过去式】得到, 收到
interested 感兴趣的
space 太空 brought【bring的过去式】拿来, 带来
spaceship 宇宙飞船
finish 结束, 完成 decide 决定 paper 纸做的, 纸质的
model 模型 taikonaut(中国的) 太空人, 宇航员
first 最初(的) , 第一次(的)
seed 种子 national 国家的, 民族的
重点短语
bring back 带回 get. . . from. . . 从……得到……
get many presents 收到很多礼物 go around. . . 围绕……转
make a model 制作一个模型 decide to do sth. 决定做某事
go away 离开 be interested in. . . 对……感兴趣
space travel 太空旅行 a Chinese taikonaut 一位中国宇航员
on the earth 在地球上 the first time 第一次, 首次
the national flag of China 中国国旗
重点句型
1 (1) It was Daming’s birthday yesterday. 昨天是大明的生日。
(2) I bought a lot of things. 我买了很多东西。
解读: 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态, 以及过去习惯性的动作, 要用一般过去时, 常与表示过去的时间状语连用, 如: yesterday, last week 等。
描述过去某天是某个日子或节日的句型: It was + 特殊日名称/ 节日名称+ 其他.
描述过去发生的事情的句型: 主语+ 动词过去式(+ 其他) .
2 Daming is very interested in space travel. 大明对太空旅行很感兴趣。
解读: 此句型用于描述某人的兴趣。be interested in. . . 表示“对……感兴趣”。句子的主语通常是人, be 动词随着主语及时态的变化而变化。这里的interested 是形容词, in 为介词, 其后可跟名词、代词或动词的-ing 形式。
句型结构: 主语+ be 动词+ interested in + 名词/ 代词/ 动词的-ing 形式(+ 其他) .
3 The name of the spaceship is Shenzhou V. 飞船的名字是“神舟五号”。
解读: 此句型用于介绍某物的名字, the name of. . . 意为“……的名字”。
句型结构: The name of + 某物+ is + 名字.
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