资源简介

(共15张PPT)
PEP五年级上册
Unit 3 What would you like
B Read and write
He will cook for Wu Binbin and his grandpa.
Robin is very helpful at home.
A
B
There are two notes(便条).
Who are they for
便条是写给谁的？
A is for ______.
B is for _____ .
Robin
Robin,too
A
B
There are two notes(便条).
Who are they from
便条是谁写的？
A is from ______.
B is from _______.
Binbin
Grandpa
ice cream
beef
chicken
onions
salad
Read and write P29
A
Read note A
and fill in the blanks.
读Wu Binbin的便条，填空
Read and write
Read after it. 跟读
A
1. What’s Grandpa’s favourite food
Read note B and answer.
2. Does he like carrots
Chicken.
No, he doesn’t.
B
Read and write
Read after it. 跟读
What can they both eat Tick(√)
Wu Binbin’s favourite food is ______.
______ are his favourite vegetable.
He doesn’t like _____ but ______is OK.
He likes _____very much.
Grandpa’s favourite food is _____.
Does he like carrots ___, ______.
ice cream
Onions
beef
chicken
salad
chicken
No he doesn’t
What does Robin cook for them
你想要吃什么？给Robin写张便条吧。
Useful words: vegetables tomatoes
potatoes carrots onions
beef fish noodles
ice cream chicken cake
bread sandwich hamburger
salad rice
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 What would you like 第六课时教学设计
教学目标 1. 能朗读并复述本节课的两封短信，并尝试书写note。2. 能简单介绍或者表达自己喜欢的蔬菜、水果或食物。3. 掌握单词单复数的变化规则。
教学重点 能朗读并复述本节课的两封短信，并尝试书写note。
教学难点 掌握单词单复数的变化规则。
教学过程 批注
一、Warm-up and Revision 小组活动：每个学生用句型…are/is my favourite fruit. They are/It is…告诉同桌自己最喜欢的水果及喜欢它的原因。 这样的小组活动是为了让学生们畅所欲言，教师要及时给予帮助。
二、Presentation and Practice1.教师把全班分成两大组，每组派一位学生代表上讲台。教师在黑板上贴上各种食物图片。教师随机说一个食物单词，学生立刻用手拍相应的食物图片，看谁最先拍到图片。几轮游戏后，拍到图片次数较多的组为获胜组。2.Read and write(1)简单介绍阅读材料。(2)让学生观察信件的格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。正文开头部分一般顶格写上“Dear…”，意为“亲爱的……”，结尾应署上姓名。(3)教师播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。(4)学生自主阅读信件，回答图下面的问题。(5)学生仿照文中的信件，写一封信给罗宾，说一说自己想吃什么食物，然后学生在四人小组内读一读自己写的信件，最后教师请两三位小组代表站起来读一读。3.Let's check(1)介绍听力任务。(2)先让学生观察图片中的食物，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。4.Story time（1）听录音，跟读小故事。（2）分小组齐读小故事。（3）分角色读一读小故事。（4）两人一组表演小故事。5.Let's wrap it up教师先讲解例词及名词复数的变换形式，学生完成书上练习，教师检查并核对。学生读这个部分3遍。 拍单词的游戏学生们特别喜欢，在这种状况下他们能学有所获。教师先讲解例词及名词复数的变换形式，学生完成书上练习，教师检查并核对。学生读这个部分3遍。学生们第一次接触英文信，教师要详细讲解格式，可以尝试让学生学写。
作业设计 听读29－31页，并表演故事。 板书设计 Unit 3 What would you like A banana—two bananasA sandwich—two sandwichesWhat is Amy's favourite drink Her favourite drink is…
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑