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(共19张PPT)
第1课时
18 威尼斯的小艇
第2课时
回顾一下课文，说说尼斯的小艇给你留下了怎样的印象呢？
小艇是威尼斯的重要交通工具，等于大街上的汽车。
复 习 导 入
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
学习第1自然段
此处的“大街”“汽车”各指的是什么？
河道
小艇
交流学习第1自然段。
品 读 感 悟
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
默读这段话，找出直接描写小艇特点的词，说说从句中体会到什么？
（1）小艇的特点：长、窄、深、翘、轻快灵活。
（2）交流体会：样子奇特，行动轻快灵活。
作者是怎样把小艇的特点写具体的呢？
作者观察很仔细，运用了比喻的修辞手法，写得很生动很具体。
学习第2自然段。
品 读 感 悟
（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
第一句写制作比较讲究，长、窄、深，联想到“有点像独木舟”。用“独木舟”比喻小艇，说明小艇‘又窄又深’的特点。
（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
写小艇的形状，“像挂在天边的新月”，能使我们想象它静止时的样子。用“新月”比喻小艇，说明小艇两头翘起的特点。
品 读 感 悟
（3）行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
写小艇的行动，“仿佛田沟里的水蛇”，能使我们想象它运动时的样子。用“一条蛇”比喻小艇，说明小艇的行动轻快灵活。
品 读 感 悟
坐在这样奇特的小艇里有什么样的感觉呢？
①舒服（皮垫子软软的像沙发一般。）
②新鲜（小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。）
③兴奋（跟来往的船只打招呼。）
……
学习第3自然段
品 读 感 悟
船夫的驾驶技术特别好。
说一说，这句话所起什么作用？
品 读 感 悟
总领全段。先概括地写出船夫的驾驶技术高超,然后围绕这句话进行具体描写。
学习第4自然段。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
动作描写
不管……总……””而且……还……”从正面印证了船夫的“操纵自如”。而在船多,拥挤,极窄三种特殊情况下,船夫却能“左据右拐”“挤过去”“穿”过“急转弯”,更生动地表现出船夫驾驶小艇动作娴熟,得心应手。
品 读 感 悟
认真读哟
两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
侧面描写
先运用夸张的修辞方法描写“两边的建筑
飞一般地倒退”,再用“眼睛忙极了“衬托出小
艇的行驶速度之快,从侧面突出了船夫驾驶技术
的高超。
品 读 感 悟
学习交流第5-6自然段。
品 读 感 悟
如何体会小艇与人们生活的密切关系？
商人 走下 走生意
青年妇女 在小艇里
孩子、保姆 坐着 去郊游
老人全家 坐着 上教堂
看戏的人们 走上 回家
…… …… ……
小艇与人们生活的密切关系：白天，小艇一出动，城市就充 满生机与活力；夜晚,小艇一停泊,威尼斯就沉寂、安静，沉沉地入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬托出小艇在人们生活中的重要:作用-艇动城闹，艇停城静。威尼斯古城的热闹与静寂是和小艇的动与静密切相关的，艇门：不动了，也就说明人们停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是威尼斯主要的交通工具。
品 读 感 悟
概括课文的主题。
这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用 ，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
品 读 感 悟
贡多拉,又译为“刚朵拉”,是意大利威尼斯特有的和最具代表性的传统划了船。素有“水城”之称的威尼斯共117条有水道,118个小岛和401座桥梁,是世界上唯一不通汽车的城市,船是唯一的交通工具。几个世纪以来，贡多拉是威尼斯境内主要的交通工具。
贡多拉是长约12米,宽约1.7米的黑色平底船。它装饰华美,船舱内装有舒适的软皮座椅。小艇两头高翘,呈现月牙形,钩嘴形的船头可以方便地探索桥洞的高度。贡多拉的整个船头呈“S”形,船头包着钢皮,船尖上带有6个钢齿的铜饰,象征威尼斯总督的帽子和威尼斯市中心的6个行政区,另一边的7条横杠则代表与圣马可广场遥遥相对的,呈月牙形的朱德卡岛。
贡多拉完全由手工制作,制造一艘贡多拉需要花费8种不同木材的共280多块木头。为了保持良好的外表状态,贡多拉还必须时常维修。如今威尼斯独有的贡多拉制造业,是咸尼斯曾经繁荣发达的造船业的缩影。
拓展阅读
阅读理解：
威尼斯的小艇 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只(zhǐ zhī)很多，他操纵自如，(豪 毫)不手忙脚乱。( 不管 )怎么拥挤，他( 总 )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他( 总 )能平稳地穿过，( 而且 )速度非常快，( 还 )能作急转(zhuǎn zhǔn)弯。两边的建筑飞一般的往后倒(dào dǎo)退，我们的眼(晴 睛)忙极了，不知看(哪 那)一处好。
1.在括号内选择正确的读音或汉字。
2.在括号内填入恰当的关联词语。
课 堂 练 习
只(zhǐ ) 毫 转(zhuǎn ) 倒(dào ) 哪
不管 总 总 而且 还
3.船夫的驾驶技术特别好。 ①行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱②不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
说一说，作者采用怎样的顺序来介绍的？
先总说，后分说。
课 堂 练 习
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
威尼斯的小艇
小艇是威尼斯的主要交通工具 大街上的汽车
小艇独特的构造特点 比喻
船夫的高超驾驶技术 先总后分
小艇与人们的日常生活息息相关 由动到静
板 书 设 计
课 堂 总 结
课文给我们带来了美的享受。世界是美的，生活是美的！美的地方何止一个威尼斯，我希望大家能投入生活，热爱生活，那么你就会感到生活充满了快乐。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
小练笔：下载号称“东方威尼斯”的苏州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特点，仿照课文第三自然的写法，写一写“苏州的小艇”。
作业布置

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