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第六单元第2课时8的乘法口诀学习任务单
【课前任务单】
和同学一边拍手一边念螃蟹歌。
【课中任务单】
任务一：沟通加法与乘法之间的联系，理解8的乘法的意义
1.借助以下学习方式来编8的乘法口诀。
（一）加法：
螃蟹只数 1 2 3 4 5 6 7 8
螃蟹腿 8 16
（二）方格纸：
2.对于8的乘法口诀你有什么发现？小组交流。
【趁热打铁1】
1．把口诀补充完整。
五八( ) 二八( ) 八八( )
( )八二十四 ( )八四十八 ( )八五十六
2．每一题用的是哪句口诀？
8×3＝ 4×8＝ 8×6＝ 7×8＝
5×8＝ 8×2＝ 3×8＝ 8×8＝
任务二：经历解决问题的过程，深化对8的乘法口诀的运用
（一）出示数轴：
1.讲述小青蛙跳远的故事。
2.用哪句口诀来计算？
3.交流汇报。
4．看到算式：3×8＝24，你还能想到哪些数学问题？
（二）出示学生绘画作品
1.图中有哪些数学问题？
2.和同桌说一说。
3.用哪句口诀来计算？
4.找生活中的事，讲自己的数学故事。
【趁热打铁2】
3．根据下面口诀各写出两个乘法算式。
三八二十四 二八十六 七八五十六
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4．看图列式计算。
×＝
5．计算。
6×8＝ 8×3＝ 5×8＝
5×8＋8＝ 8×2＋8＝ 6×8－8＝
7×8－8＝ 8×4－8＝ 4×8＋8＝
6．一共有多少人？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 四十 十六 六十四 三
六 七
【分析】由题意可知，根据8的乘法口诀即可解决此题。
【详解】五八（ 四十 ） 二八（ 十六 ） 八八（ 六十四 ）
（ 三 ）八二十四 （ 六 ）八四十八 （ 七 ）八五十六
【点睛】熟练掌握8的乘法口诀是解决此题的关键。
2．见详解
【分析】由题意可知，根据8的乘法口诀即可解决此题。
【详解】8×3＝24（三八二十四） 4×8＝32（四八三十二） 8×6＝48（六八四十八） 7×8＝56（七八五十六） 5×8＝40（五八四十） 8×2＝16（二八十六） 3×8＝24（三八二十四） 8×8＝64（八八六十四）
3． 3×8＝24 2×8＝16 7×8＝56 8×3＝24
8×2＝16 8×7＝56
【分析】由题意可知，根据三八二十四，可以写出两个乘法算式，分别是3×8＝24，8×3＝24；根据二八十六，可以写出两个乘法算式，分别是2×8＝16，8×2＝16；根据七八五十六，可以写出两个乘法算式，7×8＝56，8×7＝56，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
三八二十四 二八十六 七八五十六
（3×8＝24） （2×8＝16） （7×8＝56）
（8×3＝24） （8×2＝16） （8×7＝56）
【点睛】熟练掌握8的乘法口诀是解决此题的关键。
4．8×4＝32
【分析】由图意可知，有4个箱子，每一个箱子里面有8个杯子，问题是一共有多少个杯子，就是求4个8是多少，用乘法计算即可。
【详解】由分析可得：
8×4＝32
5．48；24；40
48；24；40
48；24；40
【详解】略
6．24人
【分析】由题意可知，有3幅图，每一幅图中都有8个人，问题是一共有多少人，就是求3个8是多少，用乘法计算即可。
【详解】由分析可得：
8×3＝24（人）
答：一共有24人。
【点睛】熟练掌握8的乘法口诀是解决此题的关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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