资源简介

第六单元 第5课时 解决问题 学习任务单
【课前任务单】
火眼金睛，我会看。
同学们，我们班一共有多少人？每组有多少人呢？你是怎么想的？
【课中任务单】
任务一：数形结合，理清数量关系寻找解题策略
1.阅读数学书84页例5。请你通过摆一摆或画一画表示对情境图的理解吧！
2.列式计算。
任务二：对比梳理建立解决问题的模型
1.出发前，老师为小朋友们准备了鸡蛋，每个同学分1个，这些鸡蛋够分吗？
2.二（1）班师生参观完科技馆，打算坐火车去杭州动物园，火车头能坐8人，每节车厢坐6人，坐得下吗？
3.提问：对比这三题，有什么相同和不同之处？
【趁热打铁1】
1．计算。
6×9＋5＝ 7×5－12＝ 3×5－15＝
8＋7－6＝ 9×9－3＝ 8×7＋6＝
2．小东有30块三角形，能摆出下面这样的图形吗？
3．妈妈有45个扣子，能钉9件衣服吗？

4．爸爸带了6张的人民币去买锅，只能买哪一种？
36元 28元
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．59；23；0
9；78；62
【详解】略
2．能
【分析】根据题意可知：一个图形用了7块三角形，，摆成4个这样的图形需要用多少块，也就是4个7相加，也可用乘法表示，列式为：7×4＝28，然后和30块做比较，要是大于30块，则摆不成，若小于30，则可以摆成。
【详解】7×4＝28（块）
28＜30
所以能摆成。
【点睛】主要考查了表内乘法口诀的应用，以及100以内数比较大小。
3．不能
【分析】每件衣服需要6个扣子，先用乘法计算出9件衣服共需要多少个扣子，再和45比较大小，小于或等于45则够钉9件衣服，大于45则不够。
【详解】6×9＝54（个）
45＜54
答：不能钉9件衣服。
【点睛】本题主要考查乘法的计算和数的比大小。
4．第二种
【分析】先用乘法计算出爸爸一共带了多少钱，再和锅的价格进行比较，哪种锅的价格比爸爸带的钱数少即买哪种。
【详解】6×5＝30（元）
36＞30；28＜30
答：只能买第二种。
【点睛】本题考查6的乘法口诀的应用及数的比大小。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑