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第四单元第6课时解决问题学习任务单
【课前任务单】
一只青蛙爬树，每次往上爬5厘米，又往下滑2厘米，这只青蛙这样上下了5次，实际往上爬了多少厘米？你是怎么想的？在下面写一写！
【课中任务单】
学习任务一：利用多种活动分析和解决问题
1.知道了什么？
2.这两道题，你能用算式表示出来吗？
3.两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？你能画图解释为什么这样算吗？
学习任务二：巩固深化，拓展延伸
1．小兔的菜园里种了一些萝卜和一些白菜。
（1）萝卜种了3排，每排6根，小兔种了多少根萝卜？
（2）白菜种了2排，一排3棵，另一排6棵。小兔种了多少棵白菜？
请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。
2.检验评价：请看看这位同学的题目、图和算式，大家一起来评一评。
【趁热打铁】
2．看图列式计算。

（只）
3．看图列式计算。

（ ）
4．二（1）班的学生一共分了6个小组，每个小组有4名学生，二（1）班一共有多少名学生？
5．学校里栽了两行柳树，一行有6棵，另一行有4棵，一共栽了多少棵柳树？
6．一只兔子有4条腿，一只鸭子有2条腿，2只小兔子和2只小鸭一共有多少条腿？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．（1）18根
（2）9棵；图见详解
【分析】由题意可知，（1）萝卜种了3排，每排6根，问题是小兔种了多少根萝卜，就是求3个6是多少，用乘法计算；（2）白菜种了2排，一排3棵，另一排6棵，问题是小兔种了多少棵白菜，用加法计算。
【详解】由分析可得：
（1）6×3＝18（根）
答：小兔种了18根萝卜。
（2）如图所示：

3＋6＝9（棵）
答：小兔种了9棵白菜。
【点睛】熟练掌握6的乘法口诀是解决此题的关键。
2．4×3＝12或3×4＝12
【分析】由图意可知，横着看，一共有3行，每一行都有4只小鸭，问一共有多少只小鸭，就是求3个4是多少，列式为4×3＝12；还可以竖着看，一共有4列，每一列都是3只小鸭，问一共有多少只小鸭，就是求4个3是多少，列式为3×4＝12，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
4×3＝12（只）
或3×4＝12（只）
3．4＋3＝7（只）
【分析】由题意可知，上面有4只小鸟，下面有3只小鸟，问题是一共有多少只小鸟，用加法计算即可。
【详解】由分析可得：
4＋3＝7（只）
4．24名
【分析】由题意可知，二（1）班的学生一共分了6个小组，每个小组有4名学生，问题是二（1）班一共有多少名学生，就是求6个4是多少，用乘法计算即可。
【详解】由分析可得：
4×6＝24（名）
答：二（1）班一共有24名学生。
【点睛】熟练掌握6的乘法口诀是解决此题的关键。
5．10棵
【分析】一行6棵柳树，一行4棵柳树，求一共栽了多少棵柳树，即2个4的和再加上2，或用2个6的和再减2，列式即可。
【详解】2×4＋2
＝8＋2
＝10（棵）
或2×6－2
＝12－2
＝10（棵）
答：一共栽了10棵柳树。
【点睛】本题考查了利用乘加、乘减计算解决问题。
6．12条
【分析】由题意可知，一只兔子有4条腿，一只鸭子有2条腿，问题是2只小兔子和2只小鸭一共有多少条腿，先求出2只兔子腿的数量，就是求2个4是多少，用乘法计算；再求出2只小鸭腿的数量，就是求2个2是多少，用乘法计算，，再把2只兔子腿的数量和2只鸭子腿的数量加起来即可。
【详解】由分析可得：
4×2＋2×2
＝8＋2×2
＝8＋4
＝12（条）
答：2只兔子和2只鸭子一共有12条腿。
【点睛】熟练掌握乘加混合运算是解决此题的关键。
答案第1页，共2页
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