资源简介

(共10张PPT)
活动二 管理班级健康数据
任课教师：XXX
01
02
03
04
CONTENTS
设计表格
明确任务、规划表格
采集数据
基础数据、加工数据、数据采集方式
加工处理数据
数据输入、公式计算、筛选、排序、函数功能
保存表格
表格保存（Ctrl+S）
目录
内容预览
一、设计表格
1.明确任务
BMI指数
在《国家学生体质健康标准》中，BMI指数( 即体重指数，Body Mass Index，简称BMI)是一项重要的测试项目。BMI= 体重 (千克)/身高 x 身高(米2)。BMI是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个重要标志。
任务要求：本活动需要完成的任务是采集本班学生的身高、体重等数据，根据这些基础数据计算每个学生的 BMI指数、得分和等级，再根据班级 BMI指数平均值等数据来评价班级学生的整体健康情况。
BMI指数（千克/米2） ≤15.2 15.3~22.2 22.3~24.8 24.9
得分 80 100 80 60
等级 低体重 正常 超重 肥胖
BMI指数（千克/米2） ≤15.6 15.7~22.5 22.6~25.2 25.3
得分 80 100 80 60
等级 低体重 正常 超重 肥胖
初二年级女生BMI指数单项评分
初二年级男生BMI指数单项评分
体质标准
、
思考班级健康数据表需要的表头有学号、性别、年级、体重、身高、BMI指数、BMI指数得分、等级。
想要设计一个表格，首先要思考什么问题？
思考一下
2.规划表格
参考《国家学生体质健康标准》中的BMI指数单项评分表，分析学生的BMI指数及其评价与哪些数据有关。完成表格设计。
学号 性别 年级 体重 身高 BMI指数 BMI指数得分 等级
表1-2-1 班级健康数据表
一、设计表格
表头中能否不要“年级”或“性别”？为什么？
不能，每一个年级、男生和女生的体质是不一样的。
分析设计的班级健康数据表，判断哪些数据属于基础数据，需要通过采集获得，哪些数据属于加工数据，可以通过计算获得。并写出加工数据的计算方法。
基础数据 加工数据
数据 数据来源及采集方式 数据 计算方法
表1-2-2 不同数据的获取方式
二、采集数据
1.学号、性别、年级
班主任处
BMI指数
BMI=体重/身高2
2.身高、体重
体育课现场获取或体育老师处
BMI指数得分
筛选、排序、函数功能
1.拍照
2.扫描
3.摄像
4.传图识字
如果想将自己的各种作业练习等数据用计算机管理，有哪些数据采集方式？
OCR （Optical Character Recognition，光学字符识别）是指电子设备（例如扫描仪或数码相机）检查纸上打印的字符，通过检测暗、亮的模式确定其形状，然后用字符识别方法将形状翻译成计算机文字的过程。
针对印刷体字符，采用光学的方式将纸质文档中的文字转换成为黑白点阵的图像文件，并通过识别软件将图像中的文字转换成文本格式，供文字处理软件进一步编辑加工的技术。
i
知识链接
采集交通数据、开展地图绘制、环境监控、灾后救援、无人机飞防等工作
检测身体情况、统计运动数据、改善健康状况
and
可穿戴设备和图像识别技术助力数据采集
谢谢观看!!!

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