资源简介

(共39张PPT)
二、后代与亲代
2.5 孩子与父母
核心素养目标
科学观念：知道父母对孩子来说是亲代：孩子对父母来说是后代。知道孩子
有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，这些特征叫做性状。
科学思维：能够举例说出孩子与父母在性状方面有很多相似的地方，但也有
一些细微的不同。
探究实践：学生能细致观察、描述孩子与父母的性状，说出性状方面的相同和
不同。学生能用列表的方式记录自己、父母，甚至祖辈的各种性状，并进行简单
的统计。
态度责任：学生对观察和比较孩子与父母的性状感兴趣，积极参与调查、交
流和讨论。
图片中的这两个人是一家人吗？为什么？
导入聚焦
这孩子真像他妈妈！
这孩子真像她爸爸！
孩子都像自己的父母吗？在哪些方面像自己的父母？
导入聚焦
1.仔细观察、比较下面的照片，小明的哪些方面像长辈呢？
科学实践
科学实践
科学实践
2.仔细观察，我们有哪些相貌特征像自己的父母呢？
温馨提示：小心拿稳，以免打破镜子。
科学实践
请大家将观察结果记录在学生活动手册第5页第一个表格中。
科学实践
科学实践
这些稳定的相貌特征，如双眼皮或者单眼皮、有酒窝或者没有酒窝等，是从父母处获得的，这些特征在生物学上称为“性状”。
科学实践
眼皮
同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。
科学实践
有耳垂
无耳垂
V发尖
平发际
单眼皮
双眼皮
直发
卷发
能卷舌
不能卷舌
矮鼻梁
高鼻梁
资料
资料
科学实践
还可以和哪些长辈进行比较呢？
科学实践
3.用表格列出自己和家人的性状。
科学实践
还有哪些新的发现？
完成学生活动手册第5页第二个性状记录表格。
科学实践
科学实践
通过对自己家庭成员的观察，我们可以认识到，孩子与父母及家人有很多相同的相貌性状，他们非常相似，但也有一些细微的不同。
科学实践
双胞胎相貌会
完全一样吗？
资料
资料
科学实践
实践活动
科学实践
眼皮
双眼皮 单眼皮
双眼皮有耳垂
双眼皮无耳垂
单眼皮有耳垂 单眼皮无耳垂
耳垂
发际
性状
相貌类型
科学实践
科学实践
身份证件
脸部识别
模拟画像
资料
资料
资料
科学实践
动物的后代与亲代
我们有一些稳定的性状是从父母那里得来的，并且有很多性状与父母相似。那么，动物的后代与亲代又有怎样的关系呢？
动物后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。
科学实践
下图中，中间鹭鸟的周围有七只鹭鸟。找一找，哪一只可能与中间鹭鸟存在后代或亲代的关系？说一说我们的理由。
科学实践
首先，观察这只大白鹭的外形特征有哪些？
喙：黄色
羽毛：全白
腿：细长、黑色
脖子：长而弯曲
科学实践
根据大白鹭的外形特征，判断哪一只可能与它存在后代或亲代的关系。
不可能。因为嘴尖是黑色的
不可能。其性状特征均不符合。
可能。其性状均符合。
不可能。其性状均不符合。
科学实践
这两只白鹭的性状非常相似，仔细观察，它们有什么不同的地方吗？
它们的躯体大小有所不同。
科学实践
图③与中间鹭鸟真的存在后代或亲代的关系吗？
科学实践
观察下面动物的后代与亲代，它们在毛皮颜色、躯体大小、外形和外貌等方面有哪些相同和不同之处。
花纹斑点状,耳朵半圆形。
毛色金黄，嘴巴较长,尾巴较软。
躯体大小、体型胖瘦不同。
科学实践
通过本节课的学习，我们知道生物体的一些稳定特征是从亲代获得的性状；同种生物间不同个体同一性状又有不同的表现类型，称为相对性状。
课堂总结
孩子与父母
人 动物
子代
亲代
既有相似性状，又有细微区别
板书设计
观察爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外公外婆，他们的身高有关系吗？我们可以预测自己的身高吗？
作业布置
【基础训练】
1、人的一些稳定的相貌特征是从________获得的。
2. 人的一些稳定的相貌特征，如有无酒窝，生物学上称为_______。
3、同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型称为___________。
4、孩子称为子代，父母则称为_______。
5、动物的后代与亲代，它们在毛皮______、躯体______、外形和______等方面有相同和不同之处。
课堂练习
父母处
性状
性状
相对性状
亲代
颜色
大小
外貌
【能力培养】
1、判断题，对的打√，错的打 。
（1）双胞胎的性状完全相同。（ ）
（2）每个人的性状都具有独特性。（ ）
（3）生物学上的性状来自于环境影响。（ ）
（4）爷爷或奶奶的一些性状不会传给孙子或孙女。（ ）
（5）动物的亲代和后代非常相似。（ ）

√


√
课堂练习
2、选择题，将正确的序号填写在括号内。
（1）下列各组不属于相对性状的是（ ）
A.眼皮的单眼皮和双眼皮
B.头发的直发和卷发
C.皮肤的黑和白
（2）下列性状不是从父母那里得来的是（ ）
A.身高 B.肥胖 C.双眼皮
（3）下列相貌特征中，不属于性状的是（ ）
A.发型 B.有酒窝 C.卷舌
课堂练习
C
B
A
（4）手机设置为手指开机，这是利用手指的（ ）性状不同。
A.温度 B.指纹 C.气味
（5）关于人的相貌特征，下列说法中错误的是（ ）
A．有无耳垂、前额发际、直发卷发、手指是否有毛，这些都是人的相貌特征
B．人的相貌体现在多种性状上，每种性状又有多个特征
C．人的相貌特征来自父母的遗传，因此每个人的相貌特征是由父母决定的，不会发生变化
课堂练习
B
C
3、连线题
单眼皮 双眼皮 无耳垂 有耳垂 下颌无沟 下颌有沟
课堂练习
【拓展提高】
从图片中找找动物宝宝和亲代之间相似的地方。
课堂练习
长颈鹿：头部都有触角，皮毛有斑纹，背部有鬃毛，尾部颜色相同。
大熊猫：毛色为黑白两色，体型胖乎乎的。
蜗牛：壳是螺旋形，头部有触角，体色相近。中小学教育资源及组卷应用平台
2.5《孩子与父母》教案设计
课题 孩子与父母 单元 第二单元 学科 科学 年级 五年级
核心 素养 目标 科学观念：知道父母对孩子来说是亲代：孩子对父母来说是后代。知道孩子 有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，这些特征叫做性状。 科学思维：能够举例说出孩子与父母在性状方面有很多相似的地方，但也有 一些细微的不同。 探究实践：学生能细致观察、描述孩子与父母的性状，说出性状方面的相同和 不同。学生能用列表的方式记录自己、父母，甚至祖辈的各种性状，并进行简单 的统计。 态度责任：学生对观察和比较孩子与父母的性状感兴趣，积极参与调查、交 流和讨论。
重点 知道孩子有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，这些特征叫做性状。
难点 学生能够将自己与父母的性状进行细致地观察、准确地记录、合理地统计、清晰地表达。
教学准备
一、引入聚焦
提问：图片中的这两个人是一家人吗？为什么？
想想：孩子都像自己的父母吗？在哪些方面像自己的父母？
二、科学探索
（一）比较一家人的相貌
观察、比较下面照片中小明及家人的相貌。小明的哪些方面像长辈呢？
讨论交流
小结：通过对比观察我们不仅发现小明和他的父母有很多相似之处。还发现小明的父亲与爷爷奶奶、母亲与外公外婆在相貌上也有一些相似之处，这也是孩子在相貌上与他的爷爷奶奶、外公外婆有相似之处的原因。
（二）比较自己和父母的相貌
提示：请同学们准备一面镜子，或是自己和父母的照片。
任务：仔细观察，我们有哪些相貌特征像自己的父母呢？请大家将观察结果记录在学生活动手册第5页的第一个表格中。
小结：这些稳定的相貌特征，如双眼皮或者单眼皮、有酒窝或者没有酒窝等，是从父母处获得的，这些特征在生物学上称为“性状”。同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。
比较自己和父母性状的异同，形成概念性的认识
讲述：我们找到了与父母相貌相似的很多地方，刘老师将易于观察的6个性状进行了分类。
分类：出示6组相对性状的对比图片，明确简单的分类标准。
引导：看看你还有哪些新的发现？
小结：通过我们两次的细致观察，同学们有了很多的收获，自己与爸爸妈妈有很多相同的性状，但也有一些细微的不同。
（四）聚焦问题，认识每个人的相貌都是独一无二的
活动：同卵双胞胎，在性状上也是有细微的差别。我们可以通过一个探究活动来了解一下，希望对同学们解答这个问题有帮助。
小结：科学家们也对我们的性状进行了大数据的收集和比较，相貌所表现的类型远超于1万多亿类，而世界上人口大约有70多亿人，相貌所表现的类型远超于人口数量，即使双胞胎也会有细微的不同，所以每个人的相貌都是独一无二的。
拓展延伸：生活中，人类利用相貌独一无二的特点，帮助我们做了很多事情，比如，人脸识别技术。你还能说出哪些应用吗？
总结：正是因为我们的相貌表现出的形态差异，生活很多证件、脸部识别、刑侦模拟画像等都是利用相貌作为重要标志之一。即使子代与亲代，或是双胞胎，同一物种之间都存在或多或少的不同特征。
（五）动物的后代与亲代
我们有一些稳定的性状是从父母那里得来的，并且有很多性状与父母相似。那么，动物的后代与亲代又有怎样的关系呢？
1、下图中，中间鹭鸟的周围有七只鹭鸟。找一找，哪一只可能与中间鹭鸟存在后代或亲代的关系？说一说我们的理由。（展示图片）
首先，观察这只大白鹭的外形特征有哪些？
根据大白鹭的外形特征，判断哪一只可能与它存在后代或亲代的关系。
这两只白鹭的性状非常相似，仔细观察，它们有什么不同的地方吗？（展示图片）
图③与中间鹭鸟真的存在后代或亲代的关系吗？展示图片中各种鹭的名称。
2、观察下面动物的后代与亲代，它们在毛皮颜色、躯体大小、外形和外貌等方面有哪些相同和不同之处。（展示图片）
明确：
相似：
豹子——花纹斑点状,耳朵半圆形
狗——毛色金黄，嘴巴较长,尾巴较软。
不同：躯体大小、体型胖瘦不同。
三、拓展应用
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道生物体的一些稳定特征是从亲代获得的性状；同种生物间不同个体同一性状又有不同的表现类型，称为相对性状。
板书设计
课后作业
观察爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外公外婆，他们的身高有关系吗？我们可以预测自己的身高吗？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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