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第九课 发展中国特色社会主义文化（3课时）
第一框题 文化发展的必然选择
一：课前检查反馈和问题指导（7分钟）
1.对待外来文化的错误观点
2.★★对待外来文化的正确态度
3.★立足国情 交流互鉴的原因
4.★★立足国情 交流互鉴的要求
二：教授新课
知识点一：革命文化和社会主义先进文化
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——8分钟
什么是中国特色社会主义文化？如何形成（与三种文化的关系）（P111前言）
(2)近代中华文化复兴探索及结果（112第一段）
（3）马克思主义传入中国的影响？（P112第二段）
（4）中国共产党对中华文化发展的贡献（P113）
（5）什么是革命文化、社会主义先进文化（P113）？
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+
环节3：有效讨论 外化表达（Discussion）——10分钟
1．中华民族由衰微走向重振的重要转折点是（ ）
A．孙中山领导辛亥革命 B．马克思主义传入中国
C．新民主主义革命胜利 D．如期打赢脱贫攻坚战
2、革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是推进中国式现代化强大的动力之源。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，离不开革命文化的思想引领、价值导向、精神滋养、文化支撑。因此，我们必须在推进中国式现代化的历史进程中大力弘扬革命文化，在推进中国式现代化的伟大实践中不断丰富和发展革命文化。这表明（ ）
①中国式现代化伟大实践是革命文化发展的动力
②革命文化是推进中国式现代化强大的动力之源
③中国特色社会主义文化是对革命文化的承袭与发展
④革命文化为中国式现代化提供正确方向保证和强大智力支持
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．中国特色社会主义文化，源自于（ ）
A．中华民族五千多年文明所孕育的中华优秀文化
B．党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化
C．中国特色社会主义伟大实践
D．中国特色社会主义经济的发展
4．当前，某省共有不可移动革命文物1600余处，时间跨度100多年，可完整反映中国革命进程。该省提出，2021年努力建立科学完备的革命文物保护管理体系，实现应保尽保。这是因为( )
①革命文物是承载传统文化的物质载体
②革命文物能增进人们对革命历程的理解
③保护好革命文物就可以继承中华传统文化
④革命文物对于研究中国革命具有重要意义
A．①③B．①④C．②③ D．②④
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）
对学生困惑点再点拨——1分钟
知识点二：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——8分钟
（1）判断文化生命力的标准P113 （2）走“中特”文化发展道路的决定因素P114第一段
（3）走“中特”文化发展道路的意义P114第二段
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节
3：有效讨论 外化表达（Discussion）——8分钟
5．“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人、看不起中国文化的时代应当完结了。”毛泽东的这一论断表明中国文化发展进入新阶段。这表明(　　　)
　A．马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点
　B．马克思主义可以取代中国传统文化
　C．当代中国，发展先进文化应当以马克思主义为指导
　D．马克思主义是中国共产党的指导思想
6、不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，弘扬优秀传统文化，把其中的精华同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。对此理解正确的是（ ）
①离开中华优秀传统文化，文化创造就会成为无本之木
②中国特色社会主义文化由中华民族的传统文化综合形成
③既要坚守中华文化立场，又要坚持马克思主义指导
④中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化
A．①②B．①③C．②④D．③④
7、“不忘来时路，方知向何行。”党的历史是最生动、最有说服力的教科书。毛泽东曾说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好……我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。”集中开展党史教育（ ）
①是继承和弘扬革命文化，构筑中国精神的根本途径
②能自觉抵制历史虚无主义，避免社会发展的曲折性
③有利于总结历史经验，领悟马克思主义的真理力量
④有利于把握历史规律，为民族的伟大复兴提供借鉴
A．①②B．①④C．②③D．③④
8、4．2021年6月29日，北大红楼“光辉伟业红色序章——北大红楼与中国共产党早期北京革命活动”主题展正式对外开放。展厅里，958张照片、1357件文物、40件艺术品、13个珍贵影像视频，引导观众重温李大钊、陈独秀等开展革命活动、推动马克思主义在中国早期传播、酝酿和筹建中国共产党等革命历史。开展这一活动的意义在于（ ）
①承袭传统文化，建设文化强国 ②继承革命文化，坚定文化自信
③站稳中华立场，打造时代先锋 ④弘扬爱国主义，传承红色基因
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）——1分钟
本框题知识框架总结
三：课堂留白——2分钟
针对本节内容进行整理、总结
模式：PADD+ 学科：政治 课型：新授课 设计人：高二政治组
第二框题 发展文化的基本路径
一：课前检查反馈和问题指导（7分钟）
1.中华文化从衰微走向重振的转折点
2.什么是革命文化、社会主义先进文化（P113）？革命文化和中特文化的地位？
3.判断文化生命力的标准？（P113）
4.为什么要走中特社会主义文化道路？
二：教授新课
知识点一：1、坚定理想信念 坚持以人民为中心
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——8分钟
文化发展的出发点和落脚点
主体
根本目的和措施
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节3：有效讨论 外化表达（Discussion）---5分钟
（1）《经典咏流传第五季》作为传承和传播中华优秀传统文化的文艺载体，节目在挖掘古诗词之美的同时，也不断创新经典诗词文化的传播方式，为观众带来丰富而独特的审美体验。
一方面，越来越多的年轻传唱人登上节目舞台，用年轻人的语言来诠释经典，为其赋予现代的美感，成为吸引年轻观众最直观的魅力。
另一方面，节目将音乐、舞蹈、乐器与经典诗词结合，打造了一系列令年轻观众喜闻乐见的作品，让年轻人从更年轻化的表达中去汲取中国优秀传统文化的营养。节目在回望经典、传承经典的同时，也创造出了许多新的经典曲目和经典瞬间，促进了年轻观众的共情。
《经典咏流传》第五季对文化发展有什么启示？怎样做到以人民为中心？
（2）（2020·新课标I）家庭联产承包责任制拉开了中国改革开放的序幕，农村改革带来的希望在心底里流淌、在劳动中萌发，文艺工作者的创作激情和灵感在希望的田野上点燃，歌曲《在希望的田野上》由此诞生。如今，这首唱响大江南北的歌已凝结成标示时代巨变的音乐符号，激励着亿万中华儿女奋发进取。这表明（ ）
①群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准 ②社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动
③激情与灵感是艺术创作的源泉与动力 ④优秀的文艺作品既要回应时代要求又能引领时代方向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
（3）（2023·河南安阳·模拟预测）2022年清明节前夕，某县宣传部在全县中小学组织开展“不忘来时路，红色永传承”清明思政主题活动，通过思政课老师讲述党史小故事和当地红色文化，引导学生缅怀先烈、铭记历史。此举旨在( )
①坚定理想信念，厚植爱国情怀 ②弘扬英烈事迹，传承红色基因
③创新教学内容，丰富校园文化 ④唤醒民族精神，实现伟大梦想
A．①②B．②③C．①④D．③④
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）
对学生困惑点再点拨——1分钟
知识点二： 立足时代之基 回答时代问题
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——7分钟
（1）文化与时代的关系。
（2）文化创新和发展的关键（重点）
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节
3：有效讨论 外化表达（Discussion）---10分钟
选择题（4）（2021·浙江高考题）取材于老一辈亲身经历的扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官。该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走入历史场景，见证苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶。由此可见，该剧的成功在于它( )
①为传统文化注入时代精神②推动影视文化产业的发展
③真实地再现了老一辈的奋斗经历 ④深深地触动了年轻人的内心情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）---5分钟
本框题知识框架总结
知识点三： 融通不同资源 实现综合创新
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——7分钟
（1）实现文化创新发展需要融通哪些不同资源？（2）怎样做到综合创新？
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节
3：有效讨论 外化表达（Discussion）---10分钟
“在民法的眼里，每一个个人就是整个国家。”被誉为“社会生活百科全书”的民法典，与每个人息息相关。《中华人民共和国民法典》已于2021年1月1日起施行。
我国民法典具有中国特色，体现时代特点，反映人民意愿，是人类法治文明的精彩民法典坚持立足国情和实际，全面总结我国的民事立法和司法的实践经验，直面人民生活的痛点难点问题，满足新时代人民法治需求。 比如，它明确禁止高空抛物,捍卫“头顶上的安全”。民法典同样有着鲜明的时代烙印。由于互联网对损害后果“无限放大效应”的特殊性，它创设了更正权、删除权以及禁令等与互联网发展相匹配的民事法律机制。民法典集纳了中华民族的公序良俗，却不是对历史传统的“亦步亦趋”；吸收了人类法治文明的优秀成果，但不是对外国法律的“照单全收”。
结合材料，运用“文化发展的基本路经”的知识，谈谈民法典这一人类法治文明的“精彩一跃”带给我们的启示。
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）---5分钟
本框题知识框架总结
三：课堂留白——2分钟
针对本节内容进行整理、总结
模式：PADD+ 学科：政治 课型：新授课 设计人： 高二政治组
第三框题 文化强国和文化自信
一：课前检查反馈和问题指导（7分钟）
1、文化发展的出发点和落脚点、主体、根本目的、关键（重点）。
2、文化与时代的关系？如何正确处理文化与时代的关系？（难点）
3、实现文化创新发展需要融通哪些不同资源？怎样做到综合创新（难点）
4、文化发展的基本路径是什么（重点）？
二：教授新课
知识点一：建设文化强国
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——5分钟
（1）建设文化强国的要求（重点、难点）。
（2）道德的特点（P119）
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节3：有效讨论 外化表达（Discussion）---3分钟
选择题：（1）2021年，国家文物局实施百年党史文物保护展示工程,围绕建党百年，实施一批革命遗址遗迹、纪念设施、藏品保护展示项目，推出一批建党百年线上线下主题展览,推介一批革命文物精品陈列展览。开展上述工程的积极意义在于（ ）
①激发爱国热情，传承民族精神②推动文旅联合，弘扬时代精神
③改造传统文化，建设文化强国④继承革命文化，坚定文化自信
①② B.①④ C. ②③ D.③④
(2)．2023年“五一”假期，某县的“好人园”里市民游人络绎不绝，18座“好人”塑像沿河岸肃然竖立，形成一道美丽风景线。在周云鹏的塑像前，不少人驻足赞叹他的事迹。周云鹏“坚守大山26载，走坏数百双鞋”的故事在该县广为流传。“好人”塑像人驻“好人园”旨在（ ）
①发挥先进人物榜样示范效应，引领良好社会风尚
②展现中华历史之美，增进文化认同、坚定文化自信
③挖掘和弘扬革命文化的价值功能，传承红色文化基因
④弘扬社会主义核心价值观，为人们提供新时代的精神指引
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（3）．四川省乐山大佛博物馆文物陈列展精选200多件展品向游客和市民免费开放，受到了广泛的好评。免费开放博物馆意在（ ）
A．展示人类文化遗产，吸收外来优秀文化 B．文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
C．大力发展文化产业，发展繁荣文化市场 D．发展公益文化事业，保障人民文化权益
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）
对学生困惑点再点拨——2分钟
知识点二：坚定文化自信
环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——8分钟
（1）坚定文化自信的原因及要求（重点）。
（2）坚定文化自信的底气是什么（P121）
环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节3：有效讨论 外化表达（Discussion）---13分钟
选择题：习近平总书记明确指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”实现中华民族的伟大复兴，我们必须要推动中华文化繁荣发展，坚定文化自信，使文化成为实现中华民族伟大复兴的精神支撑。党和国家高度重视文化自信是因为
①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善
②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性
③文化自信继承了中华优秀传统文化，是当代中国精神的集中体现
④文化自信是推动中华文化繁荣发展，实现中华民族伟大复兴的必然要求A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
材料题：积极开展了“好婆婆”“好媳妇”“五好文明家庭”“关爱孤寡老人”先进典型评选活动,以实际行动引领群众共建乡风民风，在促进产业兴旺、生态宜居、乡风文明、生活富裕中彰显新作为。
先后建设了娱乐广场和灯光球场,配套完善了老年活动室、党员活动室、图书室,成立了秧歌队、腰鼓队，将国家的惠农政策、身边的新风新事编成快板、对唱、歌舞等进行表演，寓教于乐地宣传了政策、法律、健康科学的生活方式，将文明和谐的道德风尚带到了四邻八乡。
组织动员文艺爱好者录制舞路、歌曲、器乐、戏曲等表演视频，记录砍柴摘果喂猪喂鸡等生活碎片，坚持身边人讲身边事，家乡话唱家乡曲，地方戏演地方事。
结合材料,从发展中国特色社会主义文化的角度,说明该村是如何推动乡村文化建设的。
环节4：教师答疑 总结建模（Dialogue）——5分钟
总结：
三：课堂留白——2分钟
针对本节内容进行整理、总结
参考答案
9.1 1——8 B A A D A D D C
9.2 启示、措施（怎么做）
(1)总体要求：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。P115
(2)靠人民：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
⑶为人民：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益；
生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
C A
①坚持以人民为中心，切实回应人民的法治需求，更好地满足人民日益增长的美好生活需要。
②立足时代之基，回答时代问题。植根于我国民事立法和司法的实践，注重解决当下信息化和大数据时代带来的民事法律新问题。
③融通不同资源，实现综合创新。 既继承和弘扬传统美德,维护公序良俗，又积极借鉴国外法治文明的优秀成果,推动中华法治文明创新发展。
9.3
B B D
①培育和践行社会主义核心价值观，积极开展先进典型评选活动，以实际行动引领群众共建乡风民风，弘扬时代新风，提高人们的道德修养。
②发展文化事业，加强乡村社会公共文化服务建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。
③弘扬主旋律，传播正能量，大力发展先进文化，支持健康有益文化，将文明和谐的道德风尚带到了四邻八乡。
④坚持以人民为中心，不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求。

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