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语言文字运用：（15）标语、广告语
【必备知识】
一、标语
1.标语特点
标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
要做到语言简洁，就得注意词语的选用、句式的选择、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
2.拟写对策
（1）不能使用较长的句子。一般会有字数的要求；即使没有字数的要求，字数也不宜过多。
（2）内容积极，一定要紧扣主题，突显主题。
（3）结构一般比较整齐。常使用对比、对偶性的句子和简单的排比句。
（4）表达规范。无病句、错别字、误用的标点。
（5）修辞鲜明。用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
3.拟写练习
例1：防控疫情关键时期，医生日夜奋战，为我们负重前行，但是还有个别患者因情绪激动在医院对医生施以拳脚。请你以医院的名义写一则宣传标语挂至医院，提醒来就医的患者及其家人尊重医生、文明就医。（不要用类似“禁止”的词语，不得超过20字。）
①给我一份尊重，还您一份健康。
②医生辛勤工作对抗疫情，患者文明就医让人安心。
③护您以爱，报我以诚。
例2：为防控新型冠状病毒性肺炎，请你拟一条适合悬挂在我们的校园或你所居住的社区里的宣传标语。（20字以内。）
①走访串门虽好，远离病毒更妙。
②冠状病毒不害怕，口罩带稳少说话。
③戴上口罩再出门，病毒也难找上门。
二、广告语
1.广告语的特点
这里所说的“广告”，不是宣传商品的商业广告，而是向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，从而获取良好社会效益的广告。其与时代息息相关，与生活密切相连，体现着实用性。尤其图文类公益广告，更是以其图文并茂的传递方式，给人们以视觉和听觉的双重感应，以起到强化宣传效果的作用。
2.拟写对策
（1）审清题干，明确要求。
一是公益广告的主题鲜明，该做什么、不该做什么，希望别人做什么、不做什么，表述时都要具体明确，不要含糊晦涩。
二是语言简洁，引起共鸣。公益广告面向大众，要让人印象深刻，语言就要高度浓缩且易懂，以极少的字词传递最多的信息量。
（2）找准切口，立意明旨。
拟写时需要找准切入口。
我们可以从宣传对象的性质和特征入手，比如“为何血浓于水，因为爱在其中”。
也可以从对象的危害入手，比如“也许你的指尖夹着别人的生命——请勿吸烟”。
还可以从对象的性质入手。
要读懂题目中的文字说明，并从中找到准确答题的关键所在，据此立意明旨，才能有的放矢地拟写出切合题意的公益广告宣传语。
（3）巧用修辞，把控字数。
为了增强宣传效果，广告的拟写往往要积极运用修辞，以使词句优美、形象生动、活泼多姿，也有可能应试题要求，使用修辞手法。
“用心点燃希望，用爱撒播人间”（“奉献爱心”的宣传语），采用对偶法。
“滴滴情深自来水，请你拭去我的泪”（“节约用水”的宣传语），采用了拟人法。
此外，还可以采用设问法、双关法、排比法、比兴法等进行拟写，以使广告语更具感染力和吸引力。
典型例题
【题目】
1.中央电视台有一则公益广告，一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画面上打出了三句话：楼下有人放风筝……；我一点也不喜欢弹钢琴；星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了英语班。
请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语。要求：能鲜明表达广告主旨，不超过12个字。并说明理由。
广告宣传语：　　 　
理由：　　
2.请简要分析“三全凌汤圆——团团圆圆”这一广告语的表达效果。
答：　　
3.请你为班级“劳动教育”黑板报出谋划策，想一个宣传标语，要求运用对偶手法。
宣传标语：　　 　
4.仔细观察下图，用一句话概括该图反映的现象，然后针对此现象拟写一则能够挂在学校走廊里的宣传标语。
现象：　 　
宣传标语：　
5.古有“上有天堂，下有苏杭”之说，每个城市都有自己的城市标语，如北京的标语是“不到长城非好汉”。试从《望海潮》中概括杭州的特点，并用对联或其他形式给杭州写一则城市标语。
答：　
【答案】
1.【答案】广告宣传语：关注孩子，不要关住孩子。；理由：不要一味注重孩子的成绩，一味强调不让孩子输在起跑线上；要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的需求。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语言得体
【解析】本题首先结合关键信息“孩子无奈地看着窗外……我一点也不喜欢弹钢琴；星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了英语班”可知，广告宣传语要体现不能一味注重孩子的成绩，一味强调不让孩子输在起跑线上；而要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的需求——“风筝”“公园玩”，代表自由自在或者兴趣所在。据此表达即可，使用修辞，比如对偶或对仗、顶针回环、排比、互文，比喻拟人，呼告等等，还可以借助祈使句、反问句，字数符合要求。
故答案为：广告宣传语：关注孩子，不要关住孩子。|理由：不要一味注重孩子的成绩，一味强调不让孩子输在起跑线上；要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的需求。
【点评】本题考查广告宣传标语的撰写，宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。宣传标语句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐、修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。标语一般读起来朗朗上口且有韵律。
2.【答案】这则广告从家庭美满的角度入手，运用双关的修辞手法和富有韵律的叠词，形象地表现了三全凌汤圆质量好、寓意好的特点。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】本题中，“三全凌汤圆一团团圆圆"中“团团圆圆”，首先运用了叠词，读起来富有韵律，朗朗上口；另外，“团团圆圆"既可以指三全凌汤圆的外形圆圆、质量好，也可以指团团圆圆的幸福家庭，一语双关，既为品牌做了宣传，也寄予了美好的生活愿景。
故答案为：这则广告从家庭美满的角度入手，运用双关的修辞手法和富有韵律的叠词，形象地表现了三全凌汤圆质量好、寓意好的特点。
【点评】本题考查鉴赏特定词语表达效果的能力。此类试题解答时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。此题可结合词的注释，抓住关键词，通过联想来体会其表达的情感。作答时再结合内容进行分析(手法+效果+情感)。
3.【答案】示例：劳动创造一切，奋斗成就未来
【解析】本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。
本题为一道应用性较强的题目，要求学生根据生活中会发生的实际情况来作答。需要注意的是答案要起到对“劳动教育”的宣传作用，即要与“劳动”“收获”“创造”等相关，能够引导学生树立正确的劳动观等。
另外需要注意运用对偶手法，即需要上下句字数相同，词性相对，结构整齐等。如“劳动抒写诗意，双手创造美好”“劳动是梦想的阶梯，奋斗是成长的力量”等。故答案为：示例：劳动创造一切，奋斗成就未来
【点评】本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。首先要明确宣传标语的特点，语言要精练，生动形象，要有宣传鼓动效应，要有感染力，能够打动读者。
4.【答案】现象：本图反映了人们不爱护眼睛，高度近视者越来越多的现象。；标语示例：爱眼护眼始于心，科学用眼践于行，把梦想点亮，用光明导航；多一份关爱，多一份“睛”彩；观天下，挤秋毫，爱眼护眼很重要；欲穷千里目，更惜一分眼。
【解析】观察画面可知，“E”越来越大，近视的人数越来越多，本图反映的是近视越来越严重的现象，呼吁人们爱护眼睛，健康用眼。拟写宣传标语注意悬挂的场合是在学校走廊里，宣传的对象是学生，宣传主题是“爱眼护眼”，可以运用对偶、夸张、双关等修辞手法，语言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓动性，才能达到宣传教育的效果。
故答案为：现象：本图反映了人们不爱护眼睛，高度近视者越来越多的现象。|标语示例：爱眼护眼始于心，科学用眼践于行，把梦想点亮，用光明导航；多一份关爱，多一份“睛”彩；观天下，挤秋毫，爱眼护眼很重要；欲穷千里目，更惜一分眼。
【点评】本题考查学生图文转换的能力和拟写宣传标语的能力。首先概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其表现的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。拟写宣传标语，基本方法是审清题意，明确要求；恰当运用修辞，使语言新鲜、活泼，有感染力。
5.【答案】如烟碧水如画人家，如丝锦绣如梦杭州（或自然之胜景，心中之圣地）。
【解析】本题作答要先根据《望海潮》的内容概括杭州的特点，然后根据概括出来的杭州的特点为杭州写一则城市标语。《望海潮》中写上片主要写了杭州的繁华和景色的美丽。下片写西湖，展现杭州人民和平安静的生活景象。上片中“钱塘自古繁华”是从历史传统方面点出杭州的繁华。“烟柳画桥”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”等是从自然景观方面描画出杭州的美丽。“风帘翠幕，参差十万人家”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”这是从市井面貌方面描写杭州的繁华。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”这是从百姓生活方面写出杭州的繁华。所以杭州的主要特点就是景色美丽，比较繁华。在拟写的标语时候能够体现杭州景色美丽特点即可。如果采用对联的形式进行拟写，要注意上下联字数相等，句式相同；平仄合律，音韵和谐，感情的抒发和意境的营造能够相对。故答案为： 如烟碧水如画人家，如丝锦绣如梦杭州（或自然之胜景，心中之圣地）。
【点评】本题考查学生理解概括诗词内容进行拟写标语的能力。注意要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。不必拘泥于新闻要素是否齐全，拟写标题往往不需要时间、地点。因为标题下有具体内容，故只要求有两个必备要素：主体(人物或单位或事物)+事件。并且还应通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。有时可运用比喻、对偶、引用等手法。

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