资源简介

1.2《少年有梦》教学设计
核心素养目标
1.道德修养：有梦就有希望，青少年学生要树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。
2.健全人格：坚持梦想将进取变成信念，努力是架在梦想与现实之间的桥梁，培养青少年学生的奋斗精神，敢于探索的勇气。
3.责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学情分析
学生通过上节课的学习，已经清楚初中是一个新的阶段，本节课将引导学生在初中阶段确立梦想、追逐梦想。
重点 实现梦想需要努力。
难点 正确认识梦想和现实的关系。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入；神舟十六号航天员桂海潮的追梦故事 观看视频，了解人物。 以桂海潮众多成就激发学生兴趣
探究新知 板块一：寻梦寰宇——勇做织梦人 【活动一】：畅所欲言说一说你的梦想是什么？什么是梦想呢 得出结论一：梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望。 【感悟 分享（一）】桂海潮的发小尹成程说，小时候，桂海潮也和他一起疯玩，也会在插卡学习机上玩游戏。小学时，他们学习都差不多，上初中时，桂海潮开始努力一些了，周末玩得少了，到高中时就更刻苦了。更刻苦”的原因，是他有了梦想。因为一个人——杨利伟。 思考：是什么促使桂海潮发生了改变 因为杨利伟等登空使桂海潮树立了飞向太空的梦想，梦想激发了他学习的动力。 总结得出: ①编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题，它能激发我们的热情和勇气。有梦想，就有希望。 【活动二:】：共话你我梦想汲取梦想力量探究：1、如果你的梦想实现了，你会是什么感受？2、如果梦想不能实现，你认为梦想还有意义吗？探究得出：②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有梦想，人类才能不断地进步和发展。 【感悟 分享（二）】 作为高考状元，班主任建议桂海潮报考北大，可桂海潮为了追求自己的梦想，还是填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业。“学习累了他都会到球场上打篮球，后来他喜欢上了攀岩这样的极限运动。曾经我问过他为什么会选择这个专业，他很坚定地告诉我，希望能够在航天航空领域上有所建树。” 桂海潮高中同学杨海飞说。 同桌交流:结合材料说说他的梦想给自己带来了什么变化？ 交流得出: ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确人生目标，能帮我们找到前进的方向。 【感悟 分享（三）】播放视频：桂海潮记者会采访思考:个人的梦想与国家的梦想有什么关系？通过分享得出： ④少年的梦想，与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 结论二：少年为什么要有梦想 ①编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题，它能激发我们的热情和勇气。有梦想，就有希望。 ②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有梦想，人类才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确人生目标，能帮我们找到前进的方向。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。板块二：圆梦苍穹——争做圆梦人 【感悟 分享（三）】：杨利伟让桂海潮心中有了航天梦，但只有梦想，远远不够。于是，一个比以前更拼、更刻苦的桂海潮Plus版诞生了。“他会刻意错过打饭高峰期，把这几分钟用在背书上。”“不管是小测还是大考，他都会及时把存在的问题和老师进行沟通、交流，直到融会贯通才罢休。”“他努力上进，非常刻苦，学习效率非常高，数理化考试经常接近满分。原来，他并不是金手指点满的天选之子。原来，他也是走了很远的路，吃了很多的苦，才能在全世界的镜头前，笑着说一句“坐火箭太爽了”。 思考：桂海潮的“金手指”是什么 这启示我们应该怎样实现梦想 通过同学们对金手指的理解，启示，得出： ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 【活动三】：合作探究 1.相比从空军飞行员队伍里选拔出来的航天员，他的体能素质和航天技能训练底子稍显单薄。“干就完了！”桂海潮轻描淡写地说。 2.在离心机训练中，载荷专家选拔标准是6G的过载，比航天驾驶员标准低。但入队后所有训练标准都要达到8G的过载，这2G的差距对桂海潮来说，是一段艰辛的跋涉。第一次训练时，他感觉胸腹部有被牢牢压住的感觉，每一次呼吸，胸部都有撕扯的感觉。 3.体能一度是桂海潮的弱项。经过摸索，他悟出了一套方法：循序渐进地训练，针对自己的弱项加强训练。一段时间后，长跑、闭眼单脚站立、台阶测试等体能训练中的老大难项目也从良好变成了优秀。 小组讨论：面对如此高强度训练，桂海潮是怎么做的？ 小组交流得出： ①努力，需要立志。青少年要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ②努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。 ③努力需要方法。要合理规划、科学用脑、每天进步、学思并进、团队合作。 结论三：如何才能实现我们的梦想 ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志。青少年要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ④努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。 ⑤努力需要方法。要合理规划、科学用脑、每天进步、学思并进、团队合作。 让同学们分享自己的梦想，发挥学生主动性。学生阅读材料并思考问题。 学生思考、感悟、总结。学生思考、分享 学生小组讨论，交流。理解努力就有改变 引导学生从桂海潮的经历中得到启发。 引导学生理解个人梦和中国梦的关系以及普通人追逐梦想的意义。 引导学生理解努力是梦想与现实的桥梁。
课堂小结 提早确定梦想，为梦想而战，每个人的梦想都可以为中国梦的实现贡献力量。 教师引导学生了解实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。要求：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
作业设计 实践性作业：完成一份梦想计划书，写下你的梦想及大概行动。
板书设计

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