资源简介

(共9张PPT)
脚底接地滚球
学习目标
运动能力目标：初步学习小足球脚底接地滚球的动作方法，体验用脚底接地滚球的基本动作。
健康行为目标：在小足球学习、游戏中形成遵守规则，尊重对手等良好意识。
体育品德目标：培养学生对小足球活动的兴趣，以及勇敢顽强、机智果断、遵守规则团结协作等优秀品质。
重难点
重点：脚底接球部位
难点：接球时机
安全提示
Let's Go!
动作要领
1、根据来球方向选择支撑脚位置。支撑脚位于球侧后方，脚尖则正对来球方向。
2、接球腿自然屈膝抬起，用前脚掌接按球。
游戏一:冰冻人
一、无球模仿
二、原地触球
三、上步触球
游戏二：接球比稳
一抛一接
互相踢接
游戏三：运送地雷
规则：分为若干组，每组一名学生位于踢球线，其余则位于起跑线。游戏开始，持球同学将球踢给位于起跑线队友，队友用脚底接球后，抱球跑回踢球线，依次进行。当第一名踢球人抱球跑回踢球线为结束，速度快者获胜。
动作要领
1、根据来球方向选择支撑脚位置。支撑脚位于球侧后方，脚尖则正对来球方向。
2、接球腿自然屈膝抬起，用前脚掌接按球。
昵图网u@.nipic.com
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昵图网nipic.com/xuxuEfEng小足球：脚底接地滚球教学设计
一、指导思想
1、课标精神：本课以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”，结合学生体育学科核心素养为指导思想。
2、理论落地：以足球类运动板块为教学框架，利用足球、标志垫等器材开展教学，着重发展学生的下肢力量、上下肢协调等能力。教学中由易到难逐步提升难度，让学生能深切体会到成功的快乐并勇于展现自我，进而提高课堂教学质量。
二、教学内容
小足球：脚底接地滚球
三、学情分析
三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质是可调控、可改善、可发展、可增强的关键期，学生运动能力差异不明显，对小足球项目仅停留在碎片式的游戏与情景体验期。在教学过程中重点突出足球的游戏性、结构性、竞争性和集体性，激发学生积极参与足球课程的体验与学习，为今后学习奠定基础。
四、教材分析
小足球在小学三年级体育与健康课程中为主要活动项目之一，足球运动是综合性较强的运动，其趣味性浓、对抗性强，能充分激发小学生对足球体育锻炼的兴趣。本课次包含初步学习脚底接球的动作，初步了解及基本掌握脚底接球的基本技术。通过小足球学、练、赛的教学模式，发展速度、灵敏等身体素质，促进身体机能的健康发展，培养果敢、机敏、顽强以及遵守规则等基本心理品质，基本具备抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神。
五、教学目标
运动能力目标：初步学习小足球脚底接地滚球的动作方法，体验用脚底接地滚球的基本动作。
健康行为目标：在小足球学习、游戏中形成遵守规则，尊重对手等良好意识。
体育品德目标：培养学生对小足球活动的兴趣，以及勇敢顽强、机智果断、遵守规则团结协作等优秀品质。
六、教学重难点
重点：脚底接球部位
难点：接球时机
七、场地器材
标志垫12个、足球4个
八、安全措施
1.充分的准备活动以降低肌肉粘滞性，避免运动损伤的发生；
2.练习时保持一定的安全距离并结合安全提示以预防冲撞事故的发生；
3.运动强度的合理安排及分配，规范的动作技术以及循序渐进练习组织能有效避免运动伤害。
小足球单元课时计划
水平：二 年级：三 课次：第1课次
学习目标 运动能力：初步学习小足球脚底接地滚球的动作方法，体验用脚底接地滚球的基本动作。 健康行为：在小足球学习、游戏中形成遵守规则，尊重对手等良好意识。 体育品德：培养学生对小足球活动的兴趣，以及勇敢顽强、机智果断、遵守规则团结协作等优秀品质。
学习内容 小足球：脚底接地地滚球
教学重难点 重点：脚底接球部位 难点：接球时机
课的部分 教学内容 教与学活动 运动负荷 组织形式与要求
时间 强度
开始部分 1、导入：播放足球停球集锦 2、学习目标： 3、重难点 1、播放视频并向学生抛出问题？（你想和他们一样拥有娴熟的停球技术吗？） 展示学习目标 文字提示重难点 学生认真看 85秒 小 X X X X O
准备部分 安全提示 完整动作示范 动作要领 1.出示图片 2.播放视频 3.文字提示动作要领 69秒 小 组织： X X X X O
基本部分 游戏一：冰冻人 无球模仿（5次） 原地触球（5次） 上步触球（5次） 规则：距球1米触做原地小碎步，当听到“123冰冻人”时迅速向球跑出并保持不动。听到解冻则绕球跑回起点继续小碎步。 慢动作（上步触球） 游戏二：接球比稳 一抛一接（5次） 互踢互接（10次） 游戏三：比赛-运送地雷 规则：分为若干组，每组一名学生持球位于踢球线，其余则位于起跑线。游戏开始，持球同学将球踢给位于起跑线的同学，接球同学用脚底接地滚球后，抱球跑回踢球线，依次进行。当第一名踢球同学抱球回到踢球线举手为结束，速度快的获胜。 教师活动： 讲解冰冻人规则并示范 练习 1.讲解一抛一接规则：一抛一接，两人相距2米处放有红、黄、蓝三种颜色小垫，将小垫左右间隔1米一字排开，但两人颜色摆放顺序相反！抛球者自由选择开始颜色，接球者需跑到自己方对应颜色小垫处准备接球。 2.练习 讲解互踢互接规则：规则同一抛一接，但次数变为10次！ 练习 规则讲解 230秒 91秒 70秒 中 大 大 组织： X X X X O 组织： X X X X O X → X X → X O 组织： X → XXX
结束部分 1.小结 2.回顾本课重难点 3.师生再见 1.教师总结本课 2.引导学生回顾脚底接地滚球动作重难点 31秒 小 组织： X X X X O
安全措施 循序渐进的练习 穿着适宜的运动服、鞋 保持安全的运动空间 预计负荷 平均心率：135次/分 运动密度：85%左右
场地器材 操场、足球4个、标志垫12个
家庭作业 课后练习脚底接地滚球10-20次
课后小结 带领学生回顾脚底接地滚球动作要领 讲评学生练习效果

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