资源简介

行进间高低手运球教学设计
三年级 篮球单元 第3次课
一、指导思想：
本课以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想。通过营造轻松愉快的课堂氛围， 激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位。强调教学互动，学练结合。引导学生探究性学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。培养学生主动参与的意识，使他们在运动动中学会学习，在练习中学会合作创新，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。
教材分析：
大家都知道篮球是一深受学生喜爱的项目，而篮球包含了跑，跳投等基本素质，是一项集体项目。他既能培养学生顽强的意志品质和团队的协作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球运球作为主教材，其一运球是比赛中突破防守，组织进攻，调整位置，寻找有利机进行投篮和传球所必需的技术。其二，通过运球能够使学生更好更快的熟悉球性。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能够提高控制球的能力，本堂课通过游戏，比赛等多种种方法手段来练习高低运球。既提高学生高低运球技术和控制球的水平，又可以愉悦身心。
学情分析:
本次参与学习的学生为三年级男女生，共计50人，经过前面篮球课的学习，学生已经具备了一定的文化认知结构，具有步发现问题，析问题和解决问题的能力，在生理上，大部分学生进入了身心发展的提高期。身体素质有了明显的变化，但技术学习存在一定的枯燥性。在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合是重点突破的方向
学习目标
1.认知目标：通过本课的学习，使学生进一步了解高运球与低运球技术，以及两种运球技术在篮球运动中的不同作用。通过快速跑跑的练习，提高学生快速跑的能力。
2.技能目标：通过运用游戏法、比赛法等练习高低运球，使100%的学生在原有的基础上进一步提高运球技术，掌握运球控制技能。
3.情感目标：结合比赛练习高低运球，培养学生对篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作的精神，从而达到寓教于乐的目的。
主要学习内容
1.运球拿起放倒标志桶
2.运球收放标志桶
3.游戏捣蛋鬼
4.游戏运送弹药
六、教学重难点
高低运球是篮球运动最基础的技术动作，它的意义在于培养对球的感觉，为以后的各种技术动作做铺垫。通常说最基础的也是最难的，高低运球看似简单，但不持之以恒，不努力练习的话不可能熟练掌握。只有掌握好了高低运球，才能在快攻、阵地、突破、投篮等方面游刃有余。如何在教学中使学生掌握好这一技术动作，我觉得应使学生充分了解篮球高低运球关键所在。在本节课中，我认为重点是低运球，它要求球弹起的高度必须低于膝，而难点则是对球的控制能力。
七、本课特点
本节微课以游戏激趣导入，分层次多种方式练习，采用快慢镜头播放，通过游戏的方式解决重难点，让学生在愉快的氛围中学习知识技术，再结合“学、练、赛、评”方式，提高学生投篮的精准度。
八、场地器材：
篮球场一个 篮球 标志桶
九、安全措施：
1.学生遵守游戏规则
2.场地器材安全距离摆放
小篮球单元课时计划
水平：二 年级：三 课次：第3课次
学习目标 运动能力： 力争使80％的学生初步掌握原地投篮技术和方法，发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质 健康行为： 在学习投篮的游戏活动中，能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣，形成良好的锻炼习惯。 体育品德： 在自主学练的基础上培养学生与同伴互帮互学，树立团结协作意识。在面对困难时学会坚持。
学习内容 1.运球拿起放倒标志桶 2.运球收放标志桶 3.游戏捣蛋鬼 4.游戏运送弹药
教学重难点 教师教学： 重点：用游戏化的方法将本节课的知识直观的展现给学生，帮助其理解高低运球动作。 难点：游戏化过程是否设计合理，能否引起同学兴趣。 学生学习： 重点：运球的节奏变换 难点：手臂、手腕、手指均匀用力
课的部分 教学内容 教与学活动 运动负荷 组织形式与要求
时间 强度
开始部分 1、激趣导入 2、明确学习目标 3、清晰学习重难点 4、安全提示 1.慢跑 1. 认真听教师的讲教学策略： 解、明确练习要求。 2.球性练习。 教师讲解花样 1.听音乐，跟随教师慢跑、球操和熟悉球2.分方法：四人一组，站组 1 做花样慢跑、球操和熟性的方法及要求。 在指定位置，面对面听 悉球性练习。 到哨声后开始运球 1分 学生自由站位
准备部分 1.热身活动 听教练口哨指挥，在篮球场内来回跑动 组织形式：要求：动作规范
基本部分 1.运球拿起放倒标志桶 方法：分成两组，在把球运到标志桶面前的时候，重心降低，把标志桶放倒。 运球收放标志桶 方法：分成两组，在把球运到标志桶面前的时候，重心降低，把标志桶以此收回来放在起点。 3.游戏，捣蛋鬼 方法：分成两组，一组负责把标志桶放倒，一组负责把标志桶扶起来。 4.游戏运送弹药 方法：四人进行游戏。 1、示范小组示范游戏方法，教师讲解。 2、2人一组按游戏规则进行投球挑战。 示范小组示范游戏方法，教师讲解。分场地开展游戏活动。 教师引导，通过原地自投自接，调整控制好出手力度。 开展小组内比赛，遵守规则。 1、示范小组示范游戏方法与规则，教师讲解。 2、分场地进行游戏活动。 3、教师巡视，游戏中多鼓励落后一方同学，使其坚持努力拼搏完成比赛。 56秒 50秒 1分30秒 1分37秒 2分37秒 中 大 大 大 组织队形： 要求：游戏中做到诚信 组织队形： 要求：控制好双手投球力度，才能控制好球的落点。 组织队形： 分组练习 组织队形： 分组练习
结束部分 学习小结 2、布置家庭作业 引导学生总结自己在活动中的进步。“同学们在刚才的游戏挑战中你有什么收获” 最后教师进行总结 让学生们了解力量练习对提升投篮的稳定性有很大的帮助。 25秒 要求：认真听讲，认真总结，记录好课后作业。
安全措施 1.学生遵守游戏规则 2.场地器材安全距离摆放 3.游戏过程中拿着呼啦圈侧面对着同学，避免被球砸中头部面部。投篮同学控制好力度。 预计负荷 平均心率：150次/分 运动密度：80%左右
场地器材 篮球、标志桶、
家庭作业 力量练习 1.平板支撑1分钟×4组 2.立卧撑10个×4组 2、小区运球练习50次×2组。
课后小结 1，通过练习进一步巩固学生行进间运球技术的动作和要领，在练习中体验参与学习和锻炼的乐趣能 2，把本次可学习的动作运用到实际中，并且能够顺利完成。通过课堂合作的探究学习，展现教育学的和谐，在练习中的团结协作以及顽强拼搏的精神，培养了学生合作和竞争的意识。 3，在体育教学中，把“教”与“学”有机的结合在一起，让孩子们在玩中学，学中玩，使学生们在体育课上既学会了知识，又愉悦了心灵。

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