资源简介

脚内侧踢球与游戏教学设计
一、指导思想
1、课标精神：本课以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”，结合学生体育学科核心素养为指导思想。
2、理论落地：以足球板块为教学框架，利用足球标志杆和标志筒等器材开展教学，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过游戏教学，有利于学生逐步了解和掌握一些足球基本规则、基本技术和机能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对足球项目的兴趣。
二、教学内容
脚内侧踢球与游戏
三、学情分析
学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对足球有很强的新鲜感,好奇心。但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力。所以教学中尽量抓住有效的时间让学生融入到授内容中，主要让学生领会并能结合智慧球门的规则和比赛很好的展现自己足球技术。
四、教材分析
小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过智慧球门竞赛的教学，有利于学生逐步了解和掌握一些足球基本规则、基本技术和机能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对足球项目的兴趣。培养小学生是的顽强机敏、果断等心理品质及团队协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫能力和调节情绪能力。
五、教学目标
1、初步运用脚内侧踢球的基本技术动作要领，能在游戏在中运用技术。
2、积极参与足球游戏，在游戏中体验足球的乐趣，养成安全意识及良好的行为习惯。
3、遵守游戏规则，在游戏中坚持不懈、顽强拼搏，控制好获得成功与失败的情绪变化，积极展示自我。
六、教学重难点
重点：脚内侧踢球踢准
难点：脚击球的位置与出球方向
七、场地器材
足球场 足球若干 足球杆4个 标志筒2个
八、安全措施
1、选择柔软的场地
2、学生遵守规则
体育与健康教案
水平:二 年级:3 人数：10 课次：2
课题 脚内侧踢球
教 材 内 容 游戏1：幸运碰碰碰 游戏2：球球大作战 游戏3：海岛突围 重点 脚内侧踢球踢准
难点 脚击球的位置与出球方向
教学目标 1、初步运用脚内侧踢球的基本技术动作要领，能在游戏在中运用技术。 2、积极参与足球游戏，在游戏中体验足球的乐趣，养成安全意识及良好的行为习惯。 3、遵守游戏规则，在游戏中坚持不懈、顽强拼搏，控制好获得成功与失败的情绪变化，积极展示自我。 重点领域 参与 ∨
运动 ∨
健康 ∨
合作 ∨
适应 ∨
顺序 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 时间 组织形式、场地布置
准备部分 课堂引入 1.视频引入(视频+旁白) 2.提示脚内侧踢球基本要领 3.出示教学重难点 4.安全事项提示 1.教师语言导入，以提问引入课题。 2.教室讲解脚内侧踢球的技术动作要领， 3.教师讲解教学重难点 4.提示学生穿碎钉足球鞋、足球服、宽阔的场地 2min 队列如图所示： OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO ▲
顺序 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 时 间 组织形式、场地布置
基本部分 一、游戏一：幸运碰碰碰 游戏规则：两人一组，间隔3米，一人踢球，一人踢球阻挡，成功阻挡对方的球加一分。 二、游戏二：球球大作战 游戏规则：两人相向而站，以脚内侧踢球的方式击打摆在5米处的球，踢准一次加一分，30秒看谁的分最多。 三、游戏三：海岛突围 游戏规则：在五米乘五米的地图里，中间一米的区域是海盗活动的区域，其他区域是岛上活动范围，我们需要突破海盗的防守，把物资运送到对岸。把物资成功送过海盗区加1分，被海盗成功拦截扣1分，2分钟时间，分多的同学获胜! 1.首先教师进行教学示范，示范时提醒学生支撑脚的脚尖指向你要踢的目标方向，脚弓触球的中部，踢球后固定脚踝。 2.学生游戏，两人一组，分别交换各自角色进行两次。 1.首先教师进行教学示范，示范时提醒学生踢球时整个人的姿态要协调。 2.学生游戏，两人一组，分别进行4组练习。 1.首先教师进行教学示范，示范时提醒学生传球前先抬头观察传球方向， 注意踢球后固定脚踝。 2.学生游戏，两人一组，分别交换各自角色进行4次。 2 4 4 2min 2min 3min 学生练习图 练习1
结束部分 1.课后作业 1、脚内侧运球左右脚各3分钟 2、对墙左右脚内侧踢固定球30次 3、对墙8米脚内侧运球2次后传球 1min
场 地 器 材 足球场 足球若干 足球杆4个 标志筒2个 预计负荷 平均心率 140-145
练习密度 50—55%
心理负荷 1.3-1.4

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