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第三单元第6课时减法学习任务单
【课前任务单】
1.算一算。
2＋2＝ 1＋1＝ 1＋2＝ 1＋3＝
3＋1＝ 3＋2＝ 2＋3＝ 4＋1＝
2.填一填。
【课中任务单】
任务一：减法的意义。
1．想一想，再填空。

(1)用虚线圈出点子，表示去掉了( )个。
(2)小女孩的两只手里拿了( )个气球，飞走( )个气球，求还剩多少个气球，用( )法计算，“一”是( )号，列出算式是( )，这个算式读作( )。
2．涂一涂，填一填。
任务二：5以内的减法。
3．想一想，再填空。

(1)树上有( )只松鼠，跳走了( )只松鼠，求还剩几只松鼠，用( )法计算，列式是( )。
(2)计算时想5可以分成3和( )，所以算式的结果是( )，也可以从5开始倒着数( )个数，数到( )，所以还剩( )只松鼠，即算式的结果是( )。
【趁热打铁1】
4．看图列式计算。


5．看图列式计算。

（只）
任务三：达标练习巩固成果。
6．用画图法求算式的结果。
4－2＝ 5－3＝ 5－1＝ 4－1＝ 5－2＝
例：
【趁热打铁2】
7．看图列式计算。

试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1)1
(2) 4 1 减 减 4－1＝3 4减1等于3
【分析】由题意可知，用虚线圈出点子，表示去掉了1个；图中的4个圆点相当于小女孩的手中一共拿了4个气球，用虚线圈起来一个点子，相当于飞走了一个气球，用减法计算，列式为4－1＝3，读作4减1等于3，据此解答即可。
【详解】（1）用虚线圈出点子，表示去掉了（ 1 ）个。
（2）小女孩的两只手里拿了（ 4 ）个气球，飞走（ 1 ）个气球，求还剩多少个气球，用（ 减 ）法计算，“一”是（ 减 ）号，列出算式是（4－1＝3），这个算式读作（4减1等于3）。
【点睛】熟练掌握5以内数的减法是解决此题的关键。
2．见详解
【分析】由题意可知，3－1＝2，所以应涂2个圆；4－1＝3，所以应涂3个圆；5－3＝2，所以应涂2个圆；4－3＝1，所以应涂1个圆，据此解答即可。
【详解】由分析可得；

【点睛】熟练掌握5以内数的减法是解决此题的关键。
3．(1) 5 3 减 5－3
(2) 2 2 3 2 2 2
【分析】由题意可知，树上原来有5只松鼠，跳走了3只松鼠，剩下2只松鼠，用减法计算，列式为5－3；也可以这样想5可以分为2和3，那么5－3＝2，也可以从5开始倒着数3个数，数到数字2，那么结果就是2，据此解答即可。
【详解】（1）树上有（5）只松鼠，跳走了（3）只松鼠，求还剩几只松鼠，用（减）法计算，列式是（5－3）。
（2）计算时想5可以分成3和（2），所以算式的结果是（2），也可以从5开始倒着数（3）个数，数到（2），所以还剩（2）只松鼠，即算式的结果是（2）。
【点睛】熟练掌握5以内数的减法是解决此题的关键。
4．5－2＝3
【分析】由题意可知，图中一共有5朵花，用虚线圈起来了2朵，相当于拿走了2朵，剩下3朵花，用减法计算即可。
【详解】由分析可得：
5－2＝3
5．4－1＝3
【分析】由图意可知，原来有4只猴子，跑掉了1只猴子，剩下了3只猴子，用减法计算即可。
【详解】由分析可得：
4－1＝3（只）
6．见详解
【分析】由题意可知，先画出4个三角形，用斜线划去2个三角形，剩下2个三角形，所以4－2＝2；先画出5个三角形，用斜线划去3个三角形，剩下2个三角形，所以5－3＝2；先画出5个三角形，用斜线划去1个三角形，剩下4个三角形，所以5－1＝4；先画出4个三角形，用斜线划去1个三角形，剩下3个三角形，所以4－1＝3；先画出5个三角形，用斜线划去2个三角形，剩下3个三角形，所以5－2＝3，据此解答即可。
【详解】由分析可得：

【点睛】熟练掌握5以内数的减法是解决此题的关键。
7．4－1＝3
【分析】由图意可知，黄瓜架上有4根黄瓜，摘去1根后，剩下3根黄瓜，用减法计算即可。
【详解】由分析可得；
4－1＝3
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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