资源简介

第三单元 第1课时 1~5的认识 学习任务单
【课前任务单】
1.看图写数字。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.观察图中的物体，再填空。
（1）有（ ）只小狗，有（ ）位老奶奶，都用数字（ ）表示。
（2）有（ ）只鹅，有（ ）个盘子，有（ ）个箩筐，都用数字（ ）表示。
（3）有（ ）只小鸟，有（ ）盆花，都用数字（ ）表示。
（4）有（ ）只小鸡，有（ ）个向日葵，都用数字（ ）表示。
（5）有（ ）个南瓜，有（ ）个玉米，都用数字（ ）表示。
（6）这几个数字中，（ ）像小棒，（ ）像小鸭，（ ）像耳朵，（ ）像小旗，（ ）像秤钩。
【课中任务单】
任务一：认识1~5
1．数出下面物体的数量，试着写出来。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【趁热打铁1】
2．下图中有( )位老师，( )名同学，( )个鹅字，( )块黑板。

任务二：探究1~5各数的顺序
3．根据题意填空。
观察算珠可知，1颗算珠添上1颗后是( )颗，再添上1颗后是( )颗，再添一颗后是( )颗，再添上一颗后是( )颗，所以5以内数从小到大的顺序是( )。
【趁热打铁2】（就是在这个任务讲完之后的课堂练习题目）
4．根据数字图颜色。

任务三：达标练习 巩固成果
5．根据数字画图形。

【趁热打铁3】
6．请在车厢上写出合适的数字。

试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 3 2 4 1 5
【分析】由题意可知，通过数一数，螃蟹有3只，应写数字3；有2头牛，应写数字2，；有4只蜜蜂，应写数字4；有1只小鸟，应写数字1；有5只青蛙，应写数字5，据此解答即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
2． 1 4 3 1
【分析】由图意可知，教室里站了一位老师，有4名同学，有一块黑板，黑板上写了3个鹅字，据此解答即可。
【详解】下图中有（ 1 ）位老师，（ 4 ）名同学，（ 3 ）个鹅字，（ 1 ）块黑板。
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
3． 2 3 4
5 1、2、3、4、5
【分析】根据题意可知，该规律是从1开始，从前到后依次加1，也就是1＋1＝2，2＋1＝3，3＋1＝4，4＋1＝5，然后排序即可。
【详解】观察算珠可知，1颗算珠添上1颗后是（2）颗，再添上1颗后是（3）颗，再添一颗后是（4）颗，再添上一颗后是（5）颗，所以5以内数从小到大的顺序是（1、2、3、4、5）。
【点睛】主要考查5以内数的排序，要熟练掌握。
4．见详解
【分析】数字是几，就表示要涂几个相应的图形，据此解答即可。
【详解】由分析可得：

【点睛】此题主要考查的是5以内数的认识及数一数，要熟练掌握。
5．见详解
【分析】由题意可知，这里写的数字是4，只画了一个圆，还需再画3个圆，这里写的数字是5，这里只有一个三角形，还需再画4个三角形，这里的数字是3，只画了一面旗，还需再画2面旗，据此解答即可。
【详解】如图所示：

【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
6．2；3；4；5
【分析】按着1、2、3、4、5的顺序填写。
【详解】由分析可得：

【点睛】主要考查5以内数的排序，要熟练掌握。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑