资源简介

主题名称 脚底接地滚球 单元、课次 小足球第一次课 年 级 三
微课亮点简介 通过学生的练习与游戏的方式解决重难点，学生在愉快的氛围中学习知识技术。
教材分析 小足球在小学三年级体育与健康课程中为主要活动项目之一，足球运动是综合性较强的运动，其趣味性浓、对抗性强，能充分激发小学生对足球体育锻炼的兴趣。本课次包含初步学习脚底接球的动作，初步了解及基本掌握脚底接球的基本技术。通过小足球学、练、赛的教学模式，发展速度、灵敏等身体素质，促进身体机能的健康发展，培养果敢、机敏、顽强以及遵守规则等基本心理品质，基本具备抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神。
学情分析 三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质是可调控、可改善、可发展、可增强的关键期，学生运动能力差异不明显，对小足球项目仅停留在碎片式的游戏与情景体验期。在教学过程中重点突出足球的游戏性、结构性、竞争性和集体性，激发学生积极参与足球课程的体验与学习，为今后学习奠定基础。
学习目标 运动能力目标：初步学习小足球脚底接地滚球的动作方法，体验用脚底接地滚球的基本动作。健康行为目标：在小足球学习、游戏中形成遵守规则，尊重对手等良好意识。体育品德目标：培养学生对小足球活动的兴趣，以及勇敢顽强、机智果断、遵守规则团结协作等优秀品质。
主要教学内容 脚底接地滚球、脚底接球部位与接球时机
重难点 教师教 学 讲解示范法、练习法、游戏法
学生学 习 重点：脚底接球部位难点：接球时机
安全保障 1.选择平整足球场2.准备活动充分3.加强学生学练安全意识 场地器材 足球场一块，足球
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 配音旁白 文字提示 音乐 时间
片头 课程介绍 画面1 无 文字提示：小足球：脚底接地滚球主讲：杨辉年级：三年级单位：重庆市南岸区珊瑚康恒小学校 有 8秒
导入 视频导入 画面2 旁白：欢迎同学们来到杨老师的小课堂我们一起来欣赏一段精彩的停球视频！你想和他们一样拥有娴熟的停球技术吗？今天杨老师将带领大家走进足球的世界。通过三个游戏让大家逐步掌握脚底接地滚技术。 文字呈现：欢迎来到杨老师小课堂 有 65秒
学习目标 目标内容 画面3 旁白： 同时在今天的游戏中，杨老师希望大家能和足球成为好朋友，正确的进行锻炼，积极的参与进来。 文字呈现：1、初步学习小足球脚底接地滚球的动作方法，体验用脚底接地滚球的基本动作。2、在小足球学习、游戏中建立正确的习方法与意识。3、提高对小足球活动的兴趣，以及机智果断、遵守规则团结协作等优秀品质。 无 10秒
重难点 重难点内容 画面4 旁白：不仅如此老师还希望大家能提升自己的球性球感，尽量去感知前脚掌与球之间的联系。 文字呈现：重点：脚底接球部位难点：接球时机 无 10秒
课前提示 安全小提示 画面5 旁白：下面是一个安全提示：穿着适宜运动服运动鞋，找到一块安全平坦的场地，别忘了带上你的足球小伙伴。准备好和杨老师一起进足球的奇妙世界了吗？Let’s go！ 文字呈现：（文字图片随着旁白出现） 无 15秒
完整动作示范 动作示范 画面6：示范视频（正面） 旁白： 我们先看一个完整的动作示范。 文字呈现：正面 有 24秒
动作要领 动作要领 画面7 旁白：足球脚底接地滚球动作要领为：根据来球方向选择支撑脚位置，支撑脚位于球侧后方，脚尖则正对来球方向，接球腿自然屈膝抬起，用前脚掌接按球。旁白;在稍后的游戏中将带领大家一步一步学会这个动作。 动作要领：1、根据来球方向选择支撑脚位置。支撑脚位于球侧后方，脚尖则正对来球方向。2、接球腿自然屈膝抬起，用前脚掌接按球。 无 30秒
游戏：冰冻人 无球练习 画面8 旁白：第一个游戏“冰冻人”。包括三部分，无球模仿，原地触球，上步触球规则是：原地保持小碎步，当听到口令“冰冻人”时迅速做出脚底接球动作并保持不动。听到“解冻”则恢复小碎步。 文字呈现：无球模仿 有 38秒
触球练习 画面9：原地触球 旁白：刚才的游戏玩的很开心！但我们的好朋友“足球"没能参加，下面带上它一起进入冰冻人游戏升级版。原地触球和上步触球。原地触球规则不变。 文字呈现：原地触球 有 32秒
画面10：上步触球 旁白：看来原地触球也难不倒大家，那老师在加深一点难度，将原地触球变为上步触球，有信心完成吗 注意规则有变化哦，在距球1米处做原地小碎步，当听到“123冰冻人“”时迅速向球跑出做出脚底接球动作并保持不动。听到解冻则绕球跑回起点继续小碎步。 文字呈现：上步触球 有 52秒
画面11：慢动（作上步触球） 旁白：老师发现在这一轮的游戏中有的同学为了追求速度而忽略了动作的正确性！我们一起放慢速度再来一次。 文字呈现;上步触球 有 108秒
游戏：接球比稳 接球比稳：1、一抛一接2、互踢互接 画面12 旁白：如果在冰冻人游戏你能把动作完成的很标准，老师为你竖起大拇指，有失误也没关系，多多练习，老师随时为你加油！下面进入第二个游戏接球比稳，包括两个环节一抛一接与互踢互接。 文字呈现：1、一抛一接2、互踢互接 无 24秒
合作挑战 画面13：一抛一接 旁白：首先是一抛一接，两人相距2米处放有红、黄、蓝三种颜色小垫，将小垫左右间隔1米一字排开，但两人颜色摆放顺序相反！抛球者自由选择开始颜色，接球者需跑到自己方对应颜色小垫处准备接球，如（蓝色→蓝色）接球后角色交换。每人完成5次！ 文字呈现：一抛一接 有 31秒
画面14：互踢互接 旁白：没想到完成的这么快，既然这样难度继续升级，挑战互踢互接。敢吗？规则同一抛一接，但次数变为10次！ 文字呈现：互踢互接 有 36秒
游戏：运送地雷 运送地雷 画面15 旁白：在刚刚的两轮游戏中同学们不仅学会了脚底接地滚球，并且都很遵守游戏规则。老师决定额外奖励大家一个团队游戏，运送地雷。听清规则了吗，准备！开始！ 文字呈现：运送地雷规则：分为若干组，每组一名学生持球位于踢球线，其余则位于起跑线。游戏开始，持球同学将球踢给位于起跑线的同学，接球同学用脚底接地滚球后，抱球跑回踢球线，依次进行。当第一名踢球同学抱球回到踢球线举手为结束，速度快的获胜。 有 70秒
小结 小结 画面15 旁白：同学们今天的课马上就要结束了，我们一起来回顾一下脚底接地滚球的动作要领。同学们在课后要强加练习，争取尽快掌握这一技术动作！ 文字呈现：1、根据来球方向选择支撑脚位置。支撑脚位于球侧后方，脚尖则正对来球方向。2、接球腿自然屈膝抬起，用前脚掌接按球。 无 31秒
片尾 片尾 画面16 无 文字呈现：指导教师：牛晓、陈明建、牟世珺技术支持：赵诚彬、宋晓洪录制时间：2022.3.21版权：重庆市教育科学研究院、重庆市南岸区珊瑚康恒小学 有 8秒
微课教学反思（自我评价） 运用游戏化教学，调动学生积极性，在学中玩，玩中学。

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