资源简介

主题名称 平衡能力与游戏2 单元、课次 平衡能力第2次课 年 级 三年级
微课亮点简介 通过游戏合作的方式解决重难点，通过逐级提高游戏层次提高学生学习兴趣，体验挑战成功与快乐。
教材分析 平衡能力与游戏在小学三年级（上期）体育与健康课程中为技巧提高项目之一，本单元包静态平衡和动态平衡等基本动作，对于培养中段的技巧学习兴趣，发展协调，基本建立人的平衡感，协调性、空间感、培养果敢、机敏、顽强以及遵守规则等基本心理品质，基本具备抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神。
学情分析 三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质是可调控、可改善、可发展、可增强的关键期，学生运动能力差异不明显，对平衡技巧体操项目仅有初步了解，属于在碎片式的游戏与情景体验期。小学平衡技巧是小学三年级学生喜爱的体育活动内容，在水平一阶段的基础上，突出平衡技巧的挑战性和的游戏化、激发学生敢于自我尝试挑战的兴趣，提高平衡能力。
学习目标 运动能力目标：学会在运动时身体保持稳定的平衡状态。2.健康行为目标：在游戏过程中，建立规则和安全意识。3.体育品德目标：在动态平衡游戏中，学会欣赏同伴，主动与同伴交流与合作。
主要教学内容 游戏1：金鸡独立游戏2：不倒翁闯关游戏3：铺石过河游戏4：搭建海底隧道
重难点 教师教 学 教师通过教材游戏化体验感知动态平衡，使学生充分体验并成功完成动态平衡的挑战。
学生学 习 重点：学生能将运用平衡感知完成动作挑战难点：面对难度提升时敢于挑战，诚信遵守规则
安全保障 在游戏中遵守规则诚信 场地器材 篮球场半块 独木桥 泡沫砖12块
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 文字呈现及配音旁白（关键词及具体语言） 音乐 时间
片头 课程介绍 画面1：教师讲解，金鸡独立 文字呈现：平衡能力与游戏2主讲：姜声永学科：体育与健康年级：小学三年级单位：重庆市南岸区珊瑚实验小学校 有 15秒
激趣导入 视频引入 画面2:难度提升单脚支撑，垫高闭眼 教师讲解+字幕 有 35秒
学习目标 目标内容 画面3：不倒翁闯关简单模式 文字呈现：1.通过学习让大部分学生了解平衡技巧分类运用。2.能与同伴一起参与挑战，跟不同的队友愉快合作完成练习。3.按规则参加体育游戏，在学练的基础了和同学互帮互助。 有 55秒
重难点 重难点内容 画面4：穿越封锁难度提高困难模式 重点：学生能运用平衡技巧完成挑战难点：稳定性有待提高慢一点。 有 10秒
课前小提示 安全小提示 画面5：铺石过河 文字呈现：（文字图片随着旁白出现）演示讲解旁白：安全稳定移动，和同伴配合安全小提示：穿着适宜运动的服装鞋子，找到一块安全平坦的场地，别忘了带上你泡沫砖和的默契小伙伴。 有 25秒
手脚并用支撑平衡游戏 动作示范规则讲解 画面6：搭建海底隧道 教师一边讲解让学生示范，一边完成游戏。两个3人小组进行比赛，在规定的时间内看谁完成次数多，稳定性好 有 2分30秒
动作示范规则讲解 画面7：穿越隧道 支撑移动到一侧，钻过隧道继续搭建。 有 2分30秒
学习小结家庭作业 画面8：选择喜欢练习在家尝试，注意安全 教师总结 有 30秒
片尾 片尾 画面9：结束语 文字呈现：指导教师：晏理兰技术支持：罗友录制时间：2022.04.25版权：重庆市南岸区珊瑚实验小学校 有 5秒
微课教学反思（自我评价） 发展平衡能力是小学水平二阶段孩子们一个非常重要素质。发展该素质可以提高学生控制身体重心平衡的能力，为水平三学习其他运动技能打好基础。同时能够让学生以优美姿态完成挑战，提高学生自我认可及审美能力。在练习中与同伴之间相互协作，体验团结协作，及挑战平衡技巧成功时的快乐。在以后的教学中，发展动态平衡徐提醒孩子们先慢后快，不能急于求成。

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