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一轮复习 必修1：分子与细胞
德国生物学家魏斯曼曾研究得出了染色体是遗传物质的结论。1883年，魏斯曼在分析遗传问题的专文中，断定细胞核中的染色质就是遗传物质，并把它命名为种质（germ plasm）。
1887年，魏斯曼通过进一步的考察和思考，作出了大胆的推测：由于细胞需要保持染色体数目的稳定，在卵细胞和精子成熟的过程中，必然要发生一种染色体数目减少一半的特殊细胞分裂。当精子和卵细胞相融合形成的受精卵后，其内染色体才能恢复成正常的数目，否则子代体细胞的染色体数目就会二倍于亲代细胞。
魏斯曼的这一个天才式预见，很快就被德国实验胚胎学家鲍维里（T．Boveri，1862～1915）等人的实验观察所证实。
魏斯曼根据这一期间细胞学家在显微镜下观察到的实验结果，还提出了在配子形成过程中，由于染色体排列组合的不同，产生的配子其种质也不相同，加上配子在受精时的随机组合，必然出现种质的重新组合，这应该就是可遗传变异产生的一个重要原因。
奥古斯特·魏斯曼
第3单元
一轮复习 必修1：分子与细胞
第13讲 减数分裂和受精作用
细胞的生命历程
课标要求 核心素养要求
1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2．说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 1.通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点。(生命观念)
2．通过细胞分裂图像辨析及染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维能力。(科学思维)
一轮复习 必修1：分子与细胞
减数分裂和受精作用
1.概念的理解：
①减数分裂 P22
②同源染色体与非同源染色体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体
③联会、四分体 P20
④互换P20、自由组合P32、基因重组 P84
⑤等位基因与非等位基因
2.精子、卵细胞形成过程：各时期图像？特点？细胞名称变化？异同？
3.减数分裂中染色体数、核DNA数、染色单体数变化曲线及特殊区段的分析（曲线图、柱形图）
深入思考：染色体组的数目？同源染色体的对数？
4.减数分裂与有丝分裂的区别和图像识别（所处时期、细胞名称判断）
5.产生配子的种类分析（染色体、基因） 不考虑互换、考虑互换分别分析 P22图
6.减数分裂和受精作用的意义？ 后代多样性的原因？P27
细胞增殖和细胞周期
考点1
问题聚焦
本讲目录
考点1 减数分裂和受精作用的过程分析
考点2 减数分裂和有丝分裂的比较
考点3 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点聚焦
3.同源染色体
2.减数分裂
4.联会、四分体
一.细胞的减数分裂基本概念分析
1.有性生殖与无性生殖
5.互换
6.染色体组
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
有性生殖：
无性生殖：
指经过两性生殖细胞：精子和卵细胞（配子）的结合，产生受精卵（合子），由受精卵（合子）发育成新个体的生殖方式。
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
如高等动、植物等的生殖。
如草履虫、细菌等的生殖、植物的扦插、嫁接、克隆动物的形成、无子番茄的培育等。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
1.有性生殖与无性生殖
1．概念：减数分裂是 的生物，在产生成熟生殖细胞(配子)时，进行的染色体数目 的细胞分裂。有人认为它是一种特殊的有丝分裂。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
2.减数分裂
减
数
分
裂
范围
时期
特点
结果
进行 生殖的生物
从 细胞
染色体只复制 次，细胞连续分裂____次。
成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_____
细胞
有性
原始生殖
成熟生殖
两
一半
一
一定是真核生物
场所
植物的 ，动物的 。
花药、子房
卵巢、睾丸
指进行有性生殖
减半
3.同源染色体
注意：大小相同的染色体 是同源染色体
如着丝粒断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体。
但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同都叫同源染色体。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
一般相同
父方
母方
联会配对
不一定
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
2
2
2
4
0
0
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【想一想】
4.联会
同源染色体两两配对的现象。
5.四分体
联会后每对同源染色体含有四条 。
1个四分体
= 同源染色体
= 染色体
= 染色单体
= DNA分子
= 脱氧核苷酸链
1对
2条
4条
4个
8条
1个四分体
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
染色单体
【想一想1】
A
B
C
D
a
a′
b′
c′
d′
b
c
d
(4)a与b′的关系？
同源染色体
非同源染色体
姐妹染色单体
同源染色体的非姐妹染色单体
(1)A与B的关系？
(2)A与C的关系？
(3)a与a′的关系？
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
A
B
C
D
a
a′
b′
c′
d′
b
c
d
（1）此细胞中有 条染色体？
有 条染色单体？
（2）此细胞中有 对同源染色体，
它们是 。
（3）此细胞中 、 、 、
是非同源染色体。
（4）这个细胞中有 个四分体，它们
是 。
4
8
2
A与B、C与D
A与C
2
A与B、C与D
A与D
B与C
B与D
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【想一想2】
6.互换
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
非姐妹染色单体
四分体中的 间经常发生缠绕，并交换部分片段。
1
2
3
4
左图中在减数分裂中2号染色单体能与 号染色单体进行互换。
3或4
范围：
结果：
同源染色体的非姐妹染色单体之间
同源染色体上的非等位基因重新组合
若2号与3号染色单体含有B/b基因的片段发生互换，则导致2号染色单体基因组合变为 。
Ab
变异类型：
基因重组
（交换的是等位基因）
时期：
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
意义：
丰富了配子多样性，增强了生物多样性
【思维拓展】
染色体易位
变异类型：
染色体（结构）变异
结果：
基因的数目和排列顺序改变.
范围：
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展】
非同源染色体之间
同源染色体内的非姐妹染色单体之间片段交换
染色体变异
（染色体结构变异）
基因重组
可在显微镜下观察到
在显微镜下观察不到
【思维拓展】交叉互换与染色体易位的区别
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展】关于同源染色体的5点提醒
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
7.染色体组
细胞中的一组 ，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
非同源染色体
全部信息
体细胞
配子
1.(2023·重庆一中调研)下列关于减数分裂的叙述，正确的是(　　)
A.人的初级精母细胞在减数分裂过程中可形成23个四分体
B.减数分裂过程中，不会发生染色体数目的暂时加倍
C.染色体数目加倍时，核DNA分子数目也一定加倍
D.含姐妹染色单体的细胞中一定含有同源染色体
A
习题检测
考点1
1.形成部位：
曲细精管
人的睾丸和精子示意图
睾丸
②原始的雄性生殖细胞，通过有丝分裂进行增殖，
每个精原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。
①精原细胞
有丝分裂
减数分裂
新的精原细胞
精细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
二.减数分裂的过程1：精子的形成
减数第一次分裂
染色体复制
减数第二次分裂
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
减Ⅰ: 同源染色体分离（染色体数目减半）
2.减数分裂基本过程
减Ⅱ: 姐妹染色单体分离
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点： A. 精原细胞体积 ；
B. 染色体进行 （ 的复制和有关 的合成）
C. 精原细胞变成初级精母细胞。
染色体复制
精原细胞
初级精母细胞
思考：这一时期细胞体积和细胞核内染色体有什么变化？
适度增大
复制
DNA
蛋白质
减数分裂前的间期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
a
A
B
b
（1）减Ⅰ：前期
初级精母细胞
同源染色体
联会
四分体
有丝分裂前期
A. 消失、 出现
B. 联会配对,形成 分体。
C.四分体中的 之间可能发生局部互换。
同源染色体
四
核膜、核仁
染色体、纺锤体
有丝分裂前期有同源染色体，不联会形成四分体，没有染色体交叉互换
非姐妹染色单体
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
A. 整齐地排列在的 两侧；
B. 染色体数量 ；
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ中期
思考：这一时期细胞核内染色体位置，数量有什么变化？
同源染色体
赤道板
不变
（2）减Ⅰ：中期
有丝分裂中期
讨论：有丝分裂中期与减数分裂Ⅰ中期的比较
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
A. 彼此分离, 非同源染色体 。
分别移向细胞两极。
B. 染色体数目 ；
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅰ后期
思考：这一时期细胞核内染色体有什么行为，数量有什么变化？
同源染色体
自由组合
不变
（3）减Ⅰ：后期
有丝分裂后期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
Ａ　 Ｂ
a　 b
非同源染色体的自由组合
Ａ　 Ｂ
a　 b
Ａ　 b
a　Ｂ
【思维拓展】减Ⅰ：后期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
配子类型
AB ab
配子类型
Ab aB
减数分裂Ⅰ末期
思考：这一时期细胞有什么变化，数量有什么变化？
A.细胞膜从中央向内凹陷缢裂，1个 细胞 分裂为
2个 细胞。
B.经过减数Ⅰ： 分开，分别进入两个子细胞，染色
体数目 。
减半
（4）减Ⅰ：末期
减数分裂Ⅰ后期
同源染色体
初级精母
次级精母
有丝分裂末期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
均等
次级精母细胞
（4）减Ⅰ：末期
初级精母细胞
变化：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
特别注意：减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 。
原因：同源染色体分离，分别进入两个子细胞。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
减数分裂Ⅰ
非同源染色体散乱分布在细胞中央
（1）减Ⅱ：前期
减数分裂Ⅱ前期
有丝分裂前期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
特别注意：减数分裂Ⅱ前通常没有间期或者间期很短，染色体不再复制。
非同源染色体的 整齐地排列在细胞中央的赤道板上
减数分裂Ⅱ中期
思考：次级精母细胞染色体位置有什么变化？
着丝粒
（2）减Ⅱ：中期
减数分裂Ⅱ前期
有丝分裂中期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
减数分裂Ⅱ后期
思考：次级精母细胞染色体数量有什么变化？还存在染色单体吗？
①着丝粒 ，姐妹染色单体分离，在纺锤丝牵引下，分别移向细胞两极。
②染色体数目 ，
。
短暂加倍
断裂
（3）减数Ⅱ：后期
减数分裂Ⅱ中期
有丝分裂后期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
恢复到体细胞数目
变形
变形
变形
变形
细胞膜向内凹陷，两个 细胞均等分裂成四个 。
精子
精细胞
次级精母细胞
（4）减Ⅱ：末期
级精母细胞
精细胞
说明：（不考虑交叉互换）
1个精原细胞减数分裂后产生精细胞： 个， 种，同种类型来自 细胞。
同一个次级精母
4
2
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
特点：
注意：变形过程不属于减数分裂。
初级精母细胞
减数第一次分裂
精原细胞
复制
体积增大
次级精母细胞
初级精母细胞
后期Ⅰ
中期Ⅰ
联会
前期Ⅰ
四分体
初级精母细胞
末期Ⅰ
初级精母细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
小结:
MⅠ的实质是 ,
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
减数第二次分裂
次级精母细胞
精细胞
精子
前期Ⅱ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
精细胞变形
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
MⅡ的实质是 。
着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
知识小结
1个精原细胞（染色体数:2n）
1个初级精母细胞（染色体数:2n）
2个次级精母细胞（染色体数:n）
4个精细胞（染色体数:n）
体细胞（染色体数:2n）
有丝分裂、细胞分化
间期：染色体复制、细胞体积增大
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换）
中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）
末期：形成2个次级精母细胞
着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
4个2种精子（染色体数:n）
变形
减数第一次分裂
减数第二次分裂
减数分裂前的间期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
精（卵）原细胞
初级精（卵）母细胞
次级精（卵）母细胞
精（卵）细胞（或极体）
减数分裂示意图
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展1】
初级精母细胞
精细胞
注意：
精子细胞和初级精母细胞相比，染色体数目减少了一半，和次级精母细胞相比，没有了姐妹染色单体。
次级精母细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展2】精子形成各时期细胞分析
卵巢
卵原细胞
（有丝，减数）
卵细胞
减数分裂
1.卵细胞产生的场所：
卵巢
图2-4 人的卵巢（横切面）示意图和卵细胞的电镜照片
卵细胞的扫描电镜照片（放大 150 倍）
卵泡
卵细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
三.减数分裂的过程2：卵细胞的形成
卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。在卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。
2.形成过程
卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第一极体
卵细胞
第二极体
第二极体
第二极体
间期
减Ⅰ
减Ⅱ
减数分裂前
减数分裂
退化消失
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
三.减数分裂的过程2：卵细胞的形成
（1）减数第一次分裂（初级卵母细胞）
间期
前期
中期
后期
卵原细胞
(原始生殖细胞)
细胞质不均等分裂
次级卵母细胞
第一极体
2.形成过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
（2）减数第二次分裂（第一极体+次级卵母细胞）
细胞质不均等分裂
前期
中期
后期
末期
第一极体
次级卵母细胞
第二极体
卵
细
胞
极体退化消失
2.形成过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
知识小结
1个卵原细胞（染色体数:2n）
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
1个次级卵母细胞+1个第一极体（染色体数:n）
1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
体细胞（染色体数:2n）
有丝分裂、细胞分化
间期：染色体复制、细胞体积增大
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换）
中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）
末期：形成2个次级精母细胞
着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
1个1种卵细胞（染色体数:n）
减数
第一次分裂
减数
第二次分裂
减数分裂
前的间期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
精子的形成
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
卵细胞的形成图
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展1】卵细胞和精子形成的过程差异：
比较项目 精子的形成 卵细胞的形成
不 同 点 形成产所
细胞质分裂
变形期
结果
相同点
卵巢
睾丸
均等
有不均等
有
无
4个精子
1个卵细胞和3个极体
染色体复制一次，细胞连续分裂两次，遗传物质减半
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
同源染色体
着丝粒变化
染色体主要行为
染色体数目
DNA数目
染色单体数
无
有，分离
不分裂
分裂
着丝粒分裂，
姐妹染色单体分开
①同源染色体联会；
②四分体中非姐妹染色单体
发生互换；
③同源染色体分离，
非同源染色体自由组合
2n→n(减半)
2n→4n→2n
0→4n→2n
n→2n→n(不减半)
2n→n
2n→0
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展2】减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的比较（以精子的形成为例）
【思维拓展3】配子中染色体组合的多样性
（1）以精子的形成为例
①一对同源染色体
1.自由组合（基因重组）
A
a
精原细胞
A
a
A
a
初级精母细胞
A
A
a
a
2个次级精母细胞
4个精子
A
A
a
a
一个精原细胞产生4个2种精子，一个个体产生多个2种精子
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
②两对同源染色体
A
a
B
b
精原细胞
A
a
B
b
A
a
B
b
初级精母细胞
A
A
B
B
a
a
b
b
B
B
a
a
A
A
b
b
或
2个次级精母细胞
A
B
A
B
a
b
a
b
或
A
b
A
b
a
B
a
B
一个精原细胞产生4个2种精子，一个个体产生多个4种精子
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
间期复制
MI
（2）以卵细胞的形成为例
①一对同源染色体
A
a
卵原细胞
A
a
A
a
初级卵母细胞
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个2种卵细胞
A
A
a
a
第一极体
次级卵母细胞
A
A
a
a
次级卵母细胞
第一极体
或
第二极体
卵细胞
A
A
a
a
第二极体
卵细胞
a
a
A
A
或
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
②两对同源染色体
A
a
B
b
卵原细胞
A
a
B
b
A
a
B
b
初级卵母细胞
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个4种卵细胞
A
A
B
B
a
a
b
b
A
A
b
b
a
a
B
B
a
a
b
b
A
A
B
B
a
a
B
B
A
A
b
b
a
b
a
B
A
B
A
b
卵细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
(3) 自由组合时配子种类分析
配子种类 两对同源染色体（YyRr） n对同源染色体
一个精原细胞
一个雄性个体
一个卵原细胞
一个雌性个体
2种(YR、yr或Yr、yR)
4种(YR、yr、Yr、yR)
1种(YR或yr或Yr或yR)
4种(YR、yr、Yr、yR)
2种
2n种
1种
2n种
思考：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种。
223
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
2.四分体中的非姐妹染色单体之间的互换（基因重组）
一对同源染色体，考虑非姐妹染色单体之间的交叉互换，一次减数分裂可产生4种不同类型配子。
含有n对同源染色体的生物体，每对都发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可产生的配子类型有4n。
【思维拓展4】配子中染色体组合的多样性
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
减Ⅰ同源未分离（配子有同源）
A
b
A
b
B
B
n+1
互
补
n-1
Aab
相
同
Aab
B
相
同
B
A a
B
a
a
A
A
B
b b
b
b
b
A
A
B
B
B
a
a
a
a
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
（1）减Ⅰ异常分裂
4.减数分裂异常分析
注意：如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的配子 不正常。
全部
姐妹未分离（配子有姐妹）
A
b
A
a
B
a
B
aB 相 同 aB
正 常
Abb 不 相 同 A
n+1
n-1
a
A
B
a
B
b
b
b
b
b
b
A
A
A
A
B
B
B
a
a
a
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展5】减数分裂异常分析
（2）减Ⅱ异常分裂
注意：如果减数分裂Ⅱ异常，则所形成的配子 不正常。
一半
【思维拓展6】XXY与XYY异常个体成因分析
1.XXY成因
母方正常（X）+父方异常（XY）
减数第一次分裂异常：X、Y同源染色体未分离进入一个次级精母细胞中
父方正常（X）+母方异常（XY）
父方正常（Y）+母方异常（XX）

减数第一次分裂异常：X、X同源染色体未分离进入次级卵母细胞中
减数第二次分裂异常：后期ⅡX染色体分开形成的2条X子染色体都进入卵细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展6】XXY与XYY异常个体成因分析
2.XYY成因
母方正常（X）+父方异常（YY）
父方正常（X）+母方异常（YY）
父方正常（Y）+母方异常（XY）


减数第二次分裂异常：后期ⅡY染色体分开形成的2条Y子染色体都进入同一精细胞
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
1.结合同源染色体概念判断说法的正误，并说明理由：
（1）形态、大小相同的染色体一定是同源染色体（ ）
（2）同源染色体的形态大小一定相同（ ）
（3）在前期Ⅰ联会的两条染色体一定为同源染色体（ ）
（4）同源染色体携带的遗传信息一定相同(　　)
（5）有同源染色体的细胞进行细胞分裂时一定会发生同源染色体联会（ ）
（6）同源染色体上存在相同基因或等位基因（ ）
（7）非等位基因一定是位于非同源染色体上的基因（ ）
（8）减数第二次分裂全过程无同源染色体 （ ）








习题检测
考点1
2.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是(不考虑基因突变和交叉互换)( )
A.2种和2种
B.4种和2种
C.2种和4种
D.8种和4种
B
习题检测
考点1
3.(2023·河南天一大联考)某精原细胞中部分染色体及其上的两对等位基因如图所示。下列有关该细胞产生的精子的种类及其原因的分析，正确的是(　　)
A.若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生2种基因型的精子
B.若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生4种基因型的精子
C.若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则只会产生2种基因型的精子
D.若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则只会产生4种基因型的精子
习题检测
考点1
B
4.(2023·黑龙江哈尔滨调研)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换和基因突变)(　　)
C
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
习题检测
考点1
间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
核DNA
染色体
染色单体
2n
4n
4n
4n
4n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
n
n
0
4n
4n
4n
4n
2n
2n
0
4n
2n
2n
n
n
2n
2n
n
4n
2n
2n
n
2n
0
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展6】减数分裂：细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线
1.核DNA
减数第一次分裂
减数第二次分裂
2N
4N
间期
N
DNA复制
细胞分裂，DNA平均分配
细胞分裂，DNA平均分配
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
2.染色体
减数第一次分裂
减数第二次分裂
2N
4N
间期
N
同源染色体分离，进入两个子细胞
着丝粒分裂
细胞分裂，染色体平均分配
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
3.染色单体
减数第一次分裂
减数第二次分裂
2N
4N
间期
N
DNA复制，单体形成
细胞分裂单体减半
着丝粒分裂，单体消失
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
减数第一次分裂
减数第二次分裂
2N
4N
间期
N
染色体
染色单体
核DNA
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
4.染色体与核DNA之比
G1
减数第一次分裂
减数第二次分裂
G2
S
1/2
1
ab：间期DNA复制，一条染色体
上有2条DNA分子。
cd：MⅡ后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。
a
b
c
d
e
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
G1
G2
S
1
2
ab：间期DNA复制，一条染色体
上有2条DNA分子。
cd：MⅡ后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。
a
b
c
d
e
5.每条染色体上DNA的含量
减数第一次分裂
减数第二次分裂
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
乙
2N
4N
O
数量（个）
N
甲
2N
4N
O
数量（个）
N
丙
2N
4N
O
数量（个）
N
染色体
核DNA
染色单体
丁
2N
O
数量（个）
N
精原细胞、G1
MⅡ后末
G2、初级精母细胞
MⅡ前、中
生殖细胞（配子）
【思维拓展7】根据柱状图判断减数分裂时期
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
【思维拓展7】姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析：
思考：如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图，姐妹染色单体分开的子染色体上出现以下三种情况的原因分别为？说明理由
基因突变
基因突变
交叉互换
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
基因突变
有丝分裂中：
只可能是基因突变
(有丝分裂过程不发生交叉互换）
基因突变
交叉互换
减数分裂中：
①亲本为纯合子：只可能是基因突变
②亲本为杂合子，有颜色区分时：
一条子染色体有两种颜色：交叉互换
子染色体颜色相同：基因突变
③亲本为杂合子，无颜色区分时：基因突变或交叉互换
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
1.概念
精子和卵细胞相互 成为受精卵的过程。
细胞膜上的糖蛋白
细胞膜的流动性
3.场所
输卵管
（1）细胞膜的信息交流功能。
（2）细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。
2.细胞学基础
4.实质
精子和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。
四.受精作用
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
识别、融合
准备阶段1—精子获能
精子获能：刚刚排出的精子 立即与卵细胞受精，必须在雌性动物生殖道发生相应生理变化后，才能获得受精能力，这一现象称为精子获能。
准备阶段2—卵子的准备
动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是初级卵母细胞，有的可能是次级卵母细胞。但他们都要在输卵管内进一步发育成熟，到MⅡ期时，才具备与精子受精的能力。
5.过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
不能
精子头部进入透明带，
尾部留在外面。
①精子穿越卵细胞膜外的结构（ ）
5.过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
透明带
透明带发生变化，
阻止其他精子再进入。
②精子触及卵细胞膜的瞬间，发生 反应，
5.过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
透明带
这是防止多精入卵的第一道屏障
受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。精子和卵细胞的细胞核相融合，染色体会合。
受精卵
③精子入卵，发生 反应，
这是防止多精入卵的 。
5.过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
卵细胞膜
第二道屛障
受精卵
同源染色体
（2）受精卵的遗传物质(DNA)=
核DNA
细胞质DNA
（1）受精卵中的染色体：
父母双方各提供一半
6.受精卵中的遗传物质
④精子入卵后形成 ；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，释放第二极体后，形成 。
5.过程
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
雄原核
雌原核
(母本)高等动物(2N)(父本)
受精卵(2N)
卵细胞(N)
精子(N)
减数分裂
减数分裂
有丝分裂、细胞分化
受精作用
7.减数分裂和受精作用的意义
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
（1）使同一双亲的后代呈现 ，有利于生物在自然选择中进化，
体现了有性生殖的优越性。
①配子的多样性
非同源染色体的自由组合
同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换
②受精过程中雌雄配子的随机结合。
（2）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代体细胞中染色体数目的
，维持了生物遗传的稳定性。
①配子中含每对染色体的一个，是一套遗传物质。
②雌雄配子结合，恢复体细胞染色体数。
减数分裂和受精作用的过程分析
考点1
多样性
恒定
7.减数分裂和受精作用的意义
1.(2023·西安五校联考)下图1表示某动物细胞(2N＝4)处于不同分裂时期的图像，图2中①～④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列有关叙述错误的是(　　)
图2
习题检测
考点1
B
A.图1中甲、乙、丙细胞均有同源
染色体
B.图1中乙细胞对应图2中②时期
C.图1中丁细胞对应图2中③时期
D.图2中①时期可能无同源染色体
图1
2.(2023·福建名校联考)如图是基因型为AABbee的某动物细胞分裂过程中某阶段的示意图。下列相关叙述正确的是(　　)
A.图示细胞是次级精母细胞或极体
B.图中a基因一定来源于互换
C.图示细胞中染色体数目是核DNA分子数目的2倍
D.图示细胞的子细胞都能够参与受精作用形成受精卵
A
习题检测
考点1
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
减数分裂
减数分裂
减数分裂和有丝分裂的比较
母亲
父亲
减数分裂
减数分裂
卵细胞
精子
受精作用
受精卵
有丝分裂
子代体细胞
分化
有丝分裂
分化
有丝分裂
分化
一.减数分裂、有丝分裂和受精作用的联系
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
受精卵
有丝分裂
分化
原始生殖细胞
成熟生殖细胞
受精作用
受精卵
体细胞
有丝分裂
分化
减数分裂
亲代个体
子代个体
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
区别 有丝分裂 减数分裂
形成细胞类型
特点
形成子细胞数目
染色体数目变化
同源染色的行为
体细胞
生殖细胞
染色体复制1次，
细胞分裂1次
染色体复制1次，
细胞分裂2次
4个精子或
1个卵细胞和3个极体
2个
2n→2n
2n→n
同源染色体联会、互换、分离等
存在同源染色体，
没有相应行为
二.列表比较
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
区别 有丝分裂 减数分裂
非同源染色的行为
子细胞间的 遗传物质
意义
无自由组合
减Ⅰ后期可自由组合
相同
不一定相同
使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性。
减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。
二.列表比较
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
相 同 点 ①间期：均有 复制和有关 的合成，细胞体积
均有增大
②前期：均由 发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消
失， 逐渐螺旋化形成染色体
③中期：染色体均在 位置聚集
④后期：均由 牵引染色体向两极移动
⑤末期：均由 内陷将细胞质缢裂成两部分，形成新的核
膜和核仁， 解螺旋形成染色质
DNA
蛋白质
中心体
染色质
赤道板
纺锤丝
细胞膜
染色体
二.列表比较
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
1.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析
(1)曲线中存在斜线的为 变化曲线，不存在斜线的为 变化曲线。
(2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是 ；染色体数目最大为2n的是 。
核DNA
染色体
有丝分裂
减数分裂
习题检测
考点2
(3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为 ；斜线出现1次，而竖直下降1次的为 。
(4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为 ；若减半则为 。
减数分裂
有丝分裂
有丝分裂
减数分裂
1.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析
习题检测
考点2
2.下图表示基因型为AaXBY的二倍体动物体内,处于细胞分裂中的某个细胞内核DNA含量和染色体数目的关系。下列叙述正确的是(　　)
A.该细胞中染色体的着丝点都连接着来
自两极的纺锤丝
B.该细胞中含有的X染色体的数目为0条
或2条
C.该细胞可能是有丝分裂后期的体细胞
或次级卵母细胞或第一极体
D.若该细胞中染色体形态数X染色体组数
=16,则没有同源染色体
D
习题检测
考点2
1.染色体数目的奇偶性
①奇数：减Ⅱ、成熟的生殖细胞（配子）
②偶数：减Ⅰ、减Ⅱ、有丝分裂
2.有无同源染色体
①无同源染色体：
减Ⅱ、成熟的生殖细胞（配子）
减Ⅰ
有丝分裂
②有同源染色体
无同源染色体的联会、分离
有同源染色体的联会、分离
三.图像辨析
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
（三看识别法：一看奇数偶，二看同源，三看行为）
（三看识别法：一看奇数偶，二看同源，三看行为）
减Ⅱ
减Ⅱ
有丝分裂
减Ⅰ前期
奇数
偶数
无同源染色体
有同源染色体
有以下行为
无以下行为
①联会、形成四分体
②同源染色体排列在赤道板两侧
③同源染色体分离
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
(4)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的判断规律：
3.减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的图形判断法：
时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期
有同源染色体
联会，形成四分体
有同源染色体
无同源染色体
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
着丝点排列在赤道板
上，有同源染色体
四分体排列在
赤道板两侧
着丝点排列在赤道板
上，无同源染色体
3.减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的图形判断法：
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期
着丝点分裂，有同
源染色体(看左右）
同源染色体分离，
非同源染色体自由
组合，有同源染色
体（看上下）
着丝点分裂，无同
源染色体(看左右）
3.减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的图形判断法：
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
4.判断减数分裂中的细胞类型
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
减Ⅱ前期
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
【想一想1】
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
生殖细胞
有丝分裂前期
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
【想一想1】
A： 、B： 、
C： 、D： 。
初级精母细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
次级精母细胞或极体
减数分裂和有丝分裂的比较
考点2
【想一想2】请写出下列各细胞的名称：
1.(2023·广东茂名调研)下列关于真核细胞分裂方式的叙述，正确的是(　　)
A.在有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期染色体经复制后数目加倍
B.与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体
C.减数分裂产生的子细胞的基因型都不同，有丝分裂产生的子细胞的基
因型都相同
D.减数分裂过程中会发生基因重组，有丝分裂过程中不会发生基因重组
D
习题检测
考点2
2.(2023·东北育才中学调研)从某哺乳动物(染色体数为2n)精巢中获取一些细胞(无突变)，测得细胞中有关数量如表所示。下列叙述错误的是(　　)
　　　组别 数量　　　　　　 甲 乙 丙 丁
同源染色体对数 0 n 2n 0
染色体组数 2 2 4 1
A.甲组细胞中含有2n个染色单体
B.乙组细胞中可能有初级精母细胞
C.丙组细胞两极间的距离比它前一时期更大
D.丁组细胞中含有0或1条Y染色体
习题检测
考点2
A
3.(2023·河北衡水调研)以下甲～丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，有关判断正确的是(　　)
习题检测
考点2
C
A.细胞分裂的顺序依次为：乙→丁→丙→甲
B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞
C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1
D.没有突变、互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因
组成是EeFf
4.(2023·河南九师联盟)红心鸭蛋是河南当地农民用祖传经验优育麻鸭，食用大量鱼、虾、水草所生，含有人体所需的蛋白质、钙、硒、锌、卵磷脂、食用绿色素等营养成分。如图是麻鸭卵巢中一个正常分裂的细胞示意图。下列相关叙述正确的是( 　　)
A.图示细胞含有2个四分体
B.图示细胞为次级卵母细胞
C.形成图示细胞的过程中发生了基因重组
D.卵原细胞只进行减数分裂，不进行有丝分裂
习题检测
考点2
C
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点3
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.细胞内染色体数量 。
2.选择 的生殖器官进行取材观察。
①在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减一
在卵巢，减二在输卵管；
②卵细胞产生的数量远远少于精子的数量。
一.选材要求
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点3
较少
雄性个体
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
原因：
蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
精母
形态、位置和数目
二.实验原理
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点3
1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程)
解离→漂洗→染色→制片。
2.显微观察
先用低倍镜，再用高倍镜。
拓展：
雌蝗虫24条（11对常染色体+一对X染色体）
雄蝗虫23条（11对常染色体+一条X染色体）
三.实验步骤
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点3
四.观察细胞的减数分裂
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点3
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ
后期
减数分裂Ⅱ
末期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅰ
前的间期
【想一想】下列细胞是处于减数分裂的细胞，请判断处于什么时期？
联会
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点3
1.(2023·河北石家庄)某同学利用高等动物生殖腺内细胞观察其细胞分裂，下列有关说法正确的是(　　)
A.若细胞分裂末期的细胞质为均等分裂，则该动物一定为雄性
B.显微镜下所观察到的细胞均为同一种分裂方式
C.显微镜下观察之前需用碱性染料对细胞进行染色
D.观察到的细胞中均含有两个染色体组且均含同源染色体
C
习题检测
考点3
2.(2023·湖南长沙联考)对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A
A.丙组细胞的出现与减数分裂有关
B.甲组细胞会发生互换现象
C.乙组细胞只会进行减数第一次分裂或有丝分裂
D.三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y
习题检测
考点3
◎课堂小结
1.(2022·浙江6月选考，21)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①～④表示染色体，a～h表示染色单体。下列叙述正确的是(　　)
D
A.图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期Ⅱ
B.①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期Ⅱ
C.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍
D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16
课堂练习
2.(2021·辽宁卷，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如右图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是(　　)
B
A.1/2 B.1/4
C.1/8 D.1/16
课堂练习
3.(2021·福建卷，12)有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是(　　)
A
课堂练习
4.(2021·海南卷，12)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是(　　)
A.处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体
B.减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条
C.处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型
D.该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR
C
课堂练习
5.(2021·江苏卷，7)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是(　　)
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂
B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制
C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有Aa
D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型
4个子细胞
C
课堂练习
6.如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。下列相关叙述不正确的是（ ）
A.该个体的基因型为AaBbDd
B.该细胞正在进行减数分裂
C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子
D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律
C
课堂练习
7.下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同
源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考
虑突变的情况下，下列叙述正确的是（ ）
A.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因
B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8
C.1与3都在减数分裂Ⅰ分离，1与2都在减数分裂Ⅱ分离
D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
B
课堂练习
8. 如图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是 。
①③
、②④
课堂练习
本讲结束，记得点个赞哦！

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