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八年级上册第一次月考知识汇总
第一单元知识清单
【字音字形】
溃退（kuì） 荻港（dí） 巨额（é） 泄气（xiè） 杀戮（lù）
歼灭（jiān） 要塞（sài） 磅礴（páng） 督战（dū） 锐不可当（dāng）
挪威（nuó） 颁发(bān) 彰显（zhāng） 遗嘱(zhǔ) 卓有成就(zhuó)
仲裁(zhòng) 拨款（bō） 矢志（shǐ） 渗透（shèn） 摧枯拉朽（xiǔ）
凌空（líng） 夺魁（kuí） 缅怀（miǎn） 掠过（lüè） 翘首而望（qiáo）
酷似（kù） 潇洒（xiāo） 铭记（míng） 轻盈（yíng） 屏息敛声（bǐng）
刹那（chà） 慷慨（kǎi） 遁形（dùn） 沸腾（fèi） 眼花缭乱（liáo）
悄然（qiǎo） 由衷（zhōng） 呓语（yì） 咆哮（xiào） 如梦初醒（xǐng）
凛冽(liè) 新秀（xiù） 辱没（rǔ） 澎湃(pài) 一丝不苟（gǒu）
着舰（zhuó） 呼啸(xiào) 妄图（wàng） 浩瀚(hàn） 白手起家（qǐ）
承载（zài） 镌刻（juān） 抵赖（lài） 娴熟（xián） 殚精竭虑（dān）
宝鼎（dǐng） 国殇（shānɡ） 篡改（cuàn） 初衷（zhōng） 惨绝人寰（huán）
振聋发聩（kuì） 一以贯之（guàn） 沧海桑田（cāng） 颠倒黑白（diān）
【重点词语】
摧枯拉朽：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。当：阻挡，抵挡。
卓有成就：形容有突出的成绩和效果。
翘首而望：抬起头来看。
屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。
眼花缭乱：看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。
一丝不苟：形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。
白手起家：形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立起一番事业或家业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。
惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。
振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒麻木糊涂的人。
沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。
【文体知识】
1.新闻（三特点：真实性、时效性、准确性）
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
2.消息（五部分：标题、导语、主体、背景、结语）
消息的“六要素”：when（何时）、where（何地）、what（何事）、who（何人）、why（何故）、how（如何）。
消息正文部分的典型结构是“倒金字塔结构”，即按照重要性递减的原则安排事实。
消息的主要特征：时效性强、真实客观。
3.新闻特写
新闻特写概念 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写特点 新闻性、时效性、真实性、文学性。
4.新闻通讯
概念 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
特点 严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。
分类 按内容一般分为：人物通讯、事件通讯
5.消息、特写、通讯的异同
消息 特写 通讯
不同点 报道新闻事件 描绘新闻瞬间 讲述新闻故事
相同点 真实性、时效性、新闻性
6.新闻评论
新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。简而言之，就是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。它被誉为新闻宣传的“第一提琴手”，现已成为国家主流舆论和公众喉舌弘扬真善美、鞭策假丑恶的重要形式。
新闻评论的主要特征：导向正确，就事论事，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播。
7.新闻报道与新闻评论的区别
①新闻报道传播事实信息，新闻评论发表意见信息；②新闻报道以叙述为主，新闻评论以议论为主；③新闻报道的主要作用是告知信息、传播信息；新闻评论则旨在针砭时弊、引导舆论。
【作家作品】
1.毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
2.夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。
3.樊云芳，女，汉族，笔名胡都，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
4.蔡年迟和蒲海洋，《人民海军》记者。
5.“钟声”是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。自2008年11月此笔名推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。
第二单元知识清单
【字音字形】
绯红（fēi） 发髻（jì） 驿站（yì） 系住（jì） 油光可鉴（jiàn）
芦荟（huì） 畸形（jī） 解剖（pōu） 订正（dìng） 杳无消息（yǎo）
不逊（xùn） 匿名（nì） 诘责（jié） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù）
瞥见（piē） 祖籍（jí） 溺死（nì） 妯娌（zhóu li） 东挪西借（nuó）
佃农（diàn） 仪陇（lǒng） 私塾（sī shú） 和睦（mù） 不辍劳作（chuò）
劳碌（lù） 差役（chāi） 衙门（yá） 横蛮（mán hèng ） 粗制滥造（làn）
饱尝（bǎo cháng） 胡髭（zī） 长髯（rán） 黝黑（yǒu） 藏污纳垢（gòu）
一绺（liǚ） 鬈发（quán） 粗糙（cāo） 脸颊（jiá） 丑陋可憎（zēng）
愚钝（yú） 酒肆（sì） 禁锢（gù） 轩昂（xuān） 正襟危坐（jīn）
侏儒（rú） 刀鞘（qiào） 犀利（xī） 锃亮（zèng） 诚惶诚恐（huáng）
甲胄（zhòu） 微妙（wēi） 简陋（lòu） 燥热（zào） 意趣盎然（àng）
炽热（chì） 沥青（lì） 骤雨（zhòu） 猝至（cù） 筋疲力尽（jìn）
窒息（zhì） 吹嘘（xū） 钋（pō） 镭盐（léi） 踱（duó）
荧光（yíng） 轮廓（kuò） 和颜悦色（hé）
【重点词语】
油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴 ，照。标致漂亮。文中是反语，用来讽刺。
杳无消息： 一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。
小而言之： 从小的方面来说。
正人君子： 文中是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
深恶痛疾： 延误、痛恨到了极点。疾，痛恨。
任劳任怨： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁： 靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
节衣缩食： 省吃省穿，泛指节俭。
粗制滥造： 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢： 比喻包容坏人坏事。
鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
正襟危坐: 整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。
诚惶诚恐: 形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
入木三分: 形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。
【作家作品】
1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。
2..回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。其主要特点有：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。
3.朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世。主要著作编入《朱德选集》。
4.列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。
5.茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。
6.艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。
7.玛丽·居里，出生于华沙，世称“居里夫人”，全名玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里（Maria Sk odowska Curie），法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖 ，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖 ，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因再生障碍性恶性贫血逝世。
【考点总结】
一、标题的含义和作用
1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。
2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，标题新颖，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。⑦富有诗意，增强文章的文学色彩。
二、重要句段的作用
分析段落作用可从结构和内容两方面着手：
【结构】
（1）开头：
①开篇点题，统领全文；②照应标题；③引出下文，或为下文作铺垫；④与下文形成鲜明对比；⑤设置伏笔，照应后文；⑥渲染气氛，奠定全文基调；⑦开篇点明主旨；⑧设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
（2）中间：
注重分析过渡作用（承上启下）、埋下伏笔、推动故事情节发展等。比如：
① 承上启下或引出下文；② 为下文作铺垫；③ 丰富文章内涵；④ 照应前文；⑤ 具体展示、深化主题。
（3）结尾：
可从３个角度分析：
①情节角度：a.陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心；b.与题目或前文的内容（伏笔）照应，使情节连贯、基调一致；② 主题角度：深化或升华主题＋结合内容具体分析（讽刺，揭露……）；③ 手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。
【内容】
概括段意，联系主旨情感。渲染气氛，烘托人物（或人物感情），点明中心，升华主题。另外，还有一些特殊段落，如景物或环境描写语段的作用：
① 交代了故事发生的时间、地点，渲染了……气氛；② 表现（或烘托）人物的……的心情、性格；③ 为下文埋下伏笔或作铺垫；④ 推动了情节的发展；⑤ 使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。
三、人物形象分析
常见出题方式：
1.分析概括某一人物的性格特征或整体形象：
首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，从每一事件中至少提炼出一点主人公的思想性格，然后根据人物的典型描写再次总结，最后从原文中找出关键词语或自己概括组织语言。
或通过品析作品中最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。如运用了……（描写/修辞）的手法，生动形象地写出了……表现了xx的……（情感/性格/精神品质）。
或探读细节描写，彰显人物性格，分析人物离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节描写的品读，准确把握人物的思想、性格和内心世界，从而精准地揭示人物的性格。
最后有时我们还可以从文章中直接找到作者对人物进行点评的语句或从侧面反映出的人物性格，把握原文的这些关键语句，对于我们解答此题也能有所帮助。
答题模式：某某在文中表现出以下形象特征：①xx1：从文中……可以看出；②xx2，从文中……可以看出
2.塑造某一人物形象的手法及其作用：
首先明确塑造人物手法：正面描写和侧面描写；正面刻画人物形象的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、肖像描写、心理描写。此外还有细节描写及为了使人物性格鲜明所采用对比、衬托等写作手法。
其次了解这些手法的作用：这些手法都是为刻画人物服务的，它写出了人物的身份地位背景经历，塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质，为下文情节作铺垫。或突出主题，表达（寄托）作者……的思想感情，反衬社会的……等。
3.用简洁的语言对一个人作出评价。
先关注作者对人物的评价，答题的褒贬应该和作者表达的情感一致。其次结合文中事例总结人物特征进行评价。
第三单元知识清单
《三峡》
1.文学常识
郦道元（约470—527），字善长。我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
《水经注》文笔隽永，描写生动，是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。
2.文章思想内容
作者描写了三峡错落有致的自然风貌。全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。
3.重点字词
[字音]
阙（quē）处 襄（xiāng）陵 属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù） 御（yù）风
猿（yuán）鸣 曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào） 林寒涧（jiàn）肃 重岩叠嶂（zhàng）
[古今异义]
1、或或王命急宣古义：有时今义：常用于选择复句的关联词
2、虽虽乘奔御风古义：即使今义：虽然
[一词多义]
①自自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）
②绝沿溯阻绝（断绝）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）
[通假字]
①略无阙处，“阙”通“缺”空缺。
②哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。
[词类活用]
①虽乘奔御风不以疾也：奔，动词用作名词，飞奔的马。
②回清倒影：清，形容词用作名词，清波。
③晴初霜旦：霜，名词用作动词，结霜。
④空谷传响：空谷，名词作状语，在空荡的山谷里。
[特殊句式]
1省略句（三峡）两岸连山省略定语“三峡”。
2省略句（两岸）重岩叠嶂省略主语“两岸”。
3.清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）
4.有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）
4.重点问题
（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？
文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？
探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
《答谢中书书》
1.文学常识
陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
2.文章思想内容
本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3.重点字词
[字音]
夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（yuè） 与其奇者（yù）
[古今异义]
①四时俱备（时 古义：季节 今义：时间）（备 古义：具备 今义：准备、具备）
②晓雾将歇（歇 古义：消散 今义：休息）（晓 古义：清晨 今义：知道）
③夕日欲颓（颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡）
④古来共谈（谈 古义：称赞 今义：谈论）
[一词多义]
与-----未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；念无与为乐者：和。
书-----谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；谢答中书“书”：书信。
[词类活用]
五色交辉：名词作动词，辉映。
《记承天寺夜游》：
1.文学常识
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
2.文章思想内容
本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。
3.重点字词
未寝（qǐn ）相与（yǔ） 遂（suì） 藻（zǎo） 荇（xìng）竹柏（bǎi）猿（yuán）
[一词多义]
与：相与步于中庭。（跟，向。介词）念无与为乐者。（和，连词。）
遂：遂至承天寺。（于是）遂迷，不复得路（终于）《桃花源记》
至：遂至承天寺。 （到）寡助之至。 （极点） 《得道多助失道寡助》
寻：寻张怀民。（寻找）未果，寻病终。（不久）《桃花源记》
空：庭下如积水空明。（空旷澄澈）空谷传响。（空荡荡的）《三峡》
[古今异义]
但（但少闲人如吾两人者耳）：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词
耳（但少闲人如吾两人者耳）：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。
闲人（但少闲人如吾两人者耳）：古义： 不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义 与事无关的人
户（月色入户）：古义：窗（门户）户；今义：住户、人家
念（念无与为乐者）：古义：考虑，想到；今义：纪念，思念 ，读
盖（盖竹柏影也）：古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。
中庭（相与步于中庭）：古义：院子里；今义：庭子中间。
[词类活用]
相与步于中庭：名词作动词，散步。
怀民亦未寝：名词作动词，睡；卧。
[特殊句式]
倒装句
相与步于中庭：（我们）便一起在庭院中散步。（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）
但少闲人如吾两人者耳：只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。（定语后置，应为“但少如吾两人者闲人耳”）
省略句
解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。（省略主语）
判断句
盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧？（起判断作用）
4.重点问题
（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲
《与朱元思书》
1.文学常识
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。
2.文章思想内容
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
3.重点字词
[字音]
缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo） 泠泠（líng）嘤嘤（yīng） 鸢（yuān）飞
戾（lì）天 经纶（lún）窥（kuī）谷
[一词多义]
（1）[绝]奇山异水，天下独绝（没有第二个）猿则百叫无绝（断，停止）
（2）[上]负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）
（3）[无]直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）
（4）[百]一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）
（5）[直]直视无碍（直接）争高直指（笔直）
（6）[负] 负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）--《愚公移山》
（7）[穷] 蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）--《送东阳马生序》穷则独善其身（不得志，不显贵）--《孟子·尽心上》
（8）[见]有时见日（见到）才美不外见（通“现”显现）--《马说》
[词类活用]
（1）风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）
（2）任意东西(“东西”：名词作动词，向东走.向西走)
（3）猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)
（4）互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)
（5）望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)
（6）横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)
（7）负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）
（8）负势竞上 ("上":方位名词,，这里用作动词，意思是"向上生长")
（9）皆生寒树（“寒”：使人感到有寒意）
[特殊句式]
省略句
（1）“(船)从流飘荡，任意东西”(主语省略)
（2）“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)
（3）“(高山)负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”）
倒装句
（1）后置定语
“鸢飞戾天者，望峰息心。”
“经纶世务者，窥谷忘反。”
（2）互文。
“奇山异水，天下独绝”
对偶句
（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）急湍甚箭，猛浪若奔。
（5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4.重点问题
（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？
作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。
作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。
《唐诗五首》
1.文学常识
律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1，2句）称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”。
王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。
2.文章思想内容
《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》：叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。
3.重点问题
（1）《野望》中尾联运用典故有何表达作用？
借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
（2）《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何作用？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
（3）《使至塞上》中怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？
诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
（4）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
（5）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
（6）赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。

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