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第八单元 第2课时 8、7、6加几 学习任务单
【课前任务单】
1.
2. 直接写的数。
7＋3＋2＝ 8＋2＋5＝ 7＋3＋4＝ 6＋4＋7＝
9＋1＋6＝ 4＋6＋9＝ 2＋8＋6＝ 3＋7＋6＝
【课中任务单】
任务一：探究8、7、6加几的进位加法的计算方法
1．
想：8加（ ）得10，10加（ ）得（ ）。
2．
想：5加（ ）得10，10加（ ）得（ ）。
3．
想：7加（ ）得10，把4分成（ ）和（ ）。
4．
想：6加（ ）得10，把5分成（ ）和（ ）。
【趁热打铁1】
5．计算。

任务二：交换加数位置和不变
【趁热打铁2】
6．
【趁热打铁】
7．计算。

任务三：达标练习 巩固成果
8．写算式。

（个）
9．写算式。

（本）
10．写算式。

（根）
【趁热打铁3】（就是在这个任务讲完之后的课堂练习题目）
11．想一想，括号里应该填什么数字。
7＋＝14，( )－＝2。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．2；3；10；13；2；3；13
【分析】根据题意：可以先把5分成2和3，然后8和2组成10，10＋3＝13，则8＋5＝13。
【详解】由分析可得：

想：8加（2）得10，10加（3）得（13）。
【点睛】主要考查了5的分合以及20以内数的加法，要熟练掌握。
2．3；5；10；13；5；3；13
【分析】根据题意，可以把8分成3和5，5和5组成10，10＋3＝13，则8＋5＝13。
【详解】由分析可得：

想：5加（5）得10，10加（3）得（13）。
【点睛】主要考查20以内数的进位加法，要熟练掌握。
3．见详解
【分析】根据题意：可以先把4分成3和1，然后7和3组成10，10＋1＝11，则7＋4＝11。
【详解】由分析可得：

想：7加（3）得10，把4分成（3）和（1）。
4．见详解
【分析】根据题意：可以先把5分成4和1，然后6和4组成10，10＋1＝11，则6＋5＝11。
【详解】由分析可得：

想：6加（4）得10，把5分成（4）和（1）。
5．2；2；10；12；3；3；10；13；4；1；10；11；1；2；10；12
【分析】可以把4分成2和2，然后8和2组成10，10＋2＝12，8＋4＝12；
可以把6分成3和3，然后7和3组成10，10＋3＝13，则7＋6＝13；
可以把5分成4和1，然后6和4组成10，10＋1＝11，则6＋5＝11；
可以把3分成1和2，然后9和1组成10，10＋2＝12，则9＋3＝12。
【详解】由分析可得：

【点睛】主要考查了20以内数的进位加法，要熟练掌握。
6．见详解
【分析】根据题意：可以把9分成2和7，然后8＋2＝10，10＋7＝17，则8＋9=17；
可以把8分成7和1，然后1＋9＝10，10＋7＝17，则8＋9=17。
【详解】由分析可得：

【点睛】主要是考查了20以内数的进位加法，要熟练掌握。
7．见详解
【分析】可以把4分成2和2，然后8和2组成10，10＋2＝12，则8＋4＝12；
可以把8分成6和2，然后4和6组成10，10＋2＝12，则4＋8＝12；
可以把6分成3和3，然后7和3组成10，10＋3＝13，则7＋6＝13；
可以把7分成4和3，然后6和4组成10，10＋3＝13；则6＋7＝13。
【详解】由分析可得：

8．8＋4＝12
【分析】根据图片：左边一篮子中有8个，右边有4个，问一共有多少个？用左边的数量加上右边的数量即可。
【详解】8＋4＝12（个）
9．7＋6＝13
【分析】图中左侧书包里有7本书，右侧有6本书，求一共有多少本书，用加法计算。
【详解】7＋6＝13（本）
一共有13本书。
10．5＋9＝14
【分析】图中左侧有5根胡萝卜，右侧筐里有9根胡萝卜，求一共有多少根胡萝卜，用加法计算。
【详解】5＋9＝14（根）
一共有14根胡萝卜。
11．9
【分析】根据加数＋加数＝和，加数＝和－加数，被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，即可解答
【详解】14－7＝7
2＋7＝9
所以7＋＝14，（9）－＝2。
【点睛】主要考查了20以内数的加减法，要熟练掌握。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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