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第六单元第4课时解决问题学习任务单
【课前任务单】
1.我来说，你来数。
（1）从7数到18
（2）数出比5大，比17小的数。
（3）数出11后面的9个数。
（4）数出14左边的5个数，右边6个数。
2.给下面的几个数排排队。
8、11、5、17、20、12、4、19、13、16
（1）按照从小到大：___________________________________；
（2）按照从大到小：___________________________________。
【课中任务单】
任务一：探究求两个数之间有几个数的方法
1．填空。

(1)读完图后，我知道了小丽排第( )，小宇排第( )，要解决的问题是小丽和小宇之间有几人，“之间”就是( )（填“包含”或“不包含”）小丽和小宇。
(2)我的解答方法如下：
数数的方法：11、12、13、14，所以有( )人。
画图法：

2．解决问题。
小棕马和大白马之间有几匹马？
任务二：运用分析法解决排队问题
3．请认真读题，再回答问题。
小明家原计划星期一去旅游，因天气原因，旅游计划推迟了3天。小明家到星期几才能去旅游？
(1)你从题中知道的条件是：小明家计划( )去旅游，因天气原因推迟( )天。
(2)你从题中知道的问题是：( )。
(3)“推迟”是从当天往( )（填“前”或“后”）移。
(4)我的解答如下：数一数的方法：从星期一往( )数( )天，即( )。
4．红红读一本书，今天从第12页读到第18页，明天该读第19页了。她今天读了多少页？
任务三：达标练习巩固成果。
5．今天星期三，再过3天就是小丽的生日，她的生日是星期几？
6．小猴和小老鼠之间有几只动物？

试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1) 10 15 不包含
(2)4
【分析】（1）由图可知，小丽排第10，小宇排第15。他们之间有几个人，指小丽右边小宇左边的人数，不包括他们两人。
（2）数一数可知，11至14共有4个数，是4人。画图法从第10画至第15，人数不包含第10和第15的只有4人。
【详解】（1）读完图后，我知道了小丽排第10，小宇排第15，要解决的问题是小丽和小宇之间有几人，“之间”就是不包含（填“包含”或“不包含”）小丽和小宇。
（2）我的解答方法如下：
数数的方法：11、12、13、14，所以有4人。
画图法：

【点睛】本题主要考查通过20以内数的排序解决问题。
2．7匹
【分析】根据图片可知：小棕马排在第10，大白马排在第18，我们可采用写数的方法数出中间有几匹马，已知小棕马排在第10，大白马排在第18，我们从10开始写数到18结束，然后数出10和18之间有几个数就是有几匹马。
【详解】10、11、12、13、14、15、16、17、18。
由此可得出小棕马和大白马之间有7匹马。
【点睛】这是一个简单的排队问题，需要清楚知道两匹马的位置以及不包含两端的参照物。
3．(1) 星期一 3
(2)小明家到星期几才能去旅游
(3)后
(4) 后 3 星期四
【分析】（1）（2）分清楚题干中的条件和问题，即可得出答案。
（3）（4）“推迟”就是延后，所以“推迟”就是从当天往后数。
【详解】（1）你从题中知道的条件是：小明家计划星期一去旅游，因天气原因推迟3天。
（2）题中的问题是：小明家到星期几才能去旅游？
（3）“推迟”是从当天往后移。
（4）我的解答如下：数一数的方法：从星期一往后数3天，即星期四。
【点睛】本题考查学生对时间推算的掌握和运用。
4．7页
【分析】根据题意，求今天读多少页？用读到的页码减去开始读的页吗，再加上1即可。
【详解】
（页）
答：她今天读了7页。
【点睛】主要考查了加减混合运算的实际应用，要熟练掌握。
5．星期六
【分析】今天星期三，再过3天，即星期四、星期五、星期六。或者用3加3也可求出她的生日是星期几。
【详解】3＋3＝6
答：她的生日是星期六。
【点睛】此题考查加法的计算及时间的推算。
6．4只
【分析】根据已知的老鼠和猴子的排序，利用画图法或写数的方法数出中间的动物的只数即可。
【详解】老鼠排第12，猴子排第17，由此从第12开始写，到第17结束，如：12、13、14、15、16、17，然后数出12和17之间有几个数就是有几只动物。
所以小猴和小老鼠之间有4只动物。
【点睛】这是一个简单的排队问题，要清楚老鼠和猴子的位置以及不包括两端参照物。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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