资源简介

时间： 月 日 课时：第 1 课时
教学内容 Unit 1 Where did you go on vacation Section A 1a—1c
教学 目标 1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法 2、掌握规则动词的变换规则3、熟记一些常用的不规则动词
教学 重点 复习一般过去时态的构成及用法； 进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；
教学 难点 复习一般过去时态的构成及用法； 进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；
教学方法 1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my
教学用具 Computer , textbook 学习用具 textbook
教 学 过 程
教 学 内 容 教 学 活 动 设 计 意 图
教 师 活 动 学 生 活 动
Step I Warming up Step II Presentation Step III Drill StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？ stay___ do___ stop____play____ is_ go____buy_ have ____like___ visit____ are_____ carry____ StepB、快乐译一译 stay at home__ go to summer camp___ go to New York city______ go to the mountains____ visit my uncle___ go to the beach_________ visit museums _______ StepC、 answer the questions: How was your summer vacation Where did you go on vacation Who did you go there with What did you do there .交流（合作探究 ） Step 1a Reciting 1.Read the phrases and know their meanings. 2.match the activities with the pictures. 3.check the answers. 4. students read and remember the phrases. Step 1b Listening Read the new words Complete the exercises Repeat the phrases Answer the questions: Complete the listening tasks 七上有两个单元语法是一般过去式，设计A步骤巩固所学知识并为本单元做准备。在前一步骤的基础上，通过小组合作的形式进行操练，巩固所学内容。
教 学 内 容 教 学 活 动 设 计 意 图
教 师 活 动 学 生 活 动
StepIV Practice 3.listen and check the answers. 5. students read and know the meaning of this passage. 二、自学（自主探究 ） Step 1c 师生、生生操练 四、总结（引深探究 15分钟） I、语法：一般过去时态的运用 1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时 如： two days ago…、 last year\month\week Did you have a party yesterday？ 2 表示过去连续发生的动作时，要用过去时 这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。 The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died. 那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。 3 表示过去一段时间内经常或反复的动作 常与 always， never 等连用。 　　 　　 　　 Pair work Where did you go on vacation Did you go out with anyone Did you buy anything special How was the food Did everyone have a good time 通过两人之间的对话，掌握一般过去式
板书设计 Unit 1 Where did you go on vacation I went to New York city stay at home go to summer camp go to New York city go to the mountains_ visit my uncle go to the beach visit museums
课后记 作业布置

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