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第五单元 第4课时 8和9的认识 学习任务单
【课前任务单】
1.
（1）一共有（ ）个数。把右起数3个圈起来。
（2）从左边数第6个数是（ ）。
（3）请帮它们按从小到大的顺序排好队。
2.口算。
6＋1＝ 4－3＝ 5＋2＝ 6－3＝ 1＋3＝
7－5＝ 4－2＝ 7－4＝ 3＋1＝ 6－6＝
【课中任务单】
任务一：8和9的认识
1．看图，想一想，再填空。
有( )名学生在浇花，添上1位老师后，浇花的有( )人。即( )添上1就是( )，所以9比8( )，9＞8，8比9( )，8＜9。在尺子上7的后面是( )，( )的后面是9。
【趁热打铁1】
2．按规律填空。
1 2 5
9 7 4 2
2
4
6
3 4 7
任务二：探究8和9的基数含义和序数含义
3．按要求填空。

从左边数就是从我们的( )手边开始数，把左边的8只小动物圈起来，就是从( )开始，圈到( )；给从左边数的第8只小动物画上帽子，就是在( )的头上画上帽子。小牛排第1，是从( )边数起，( )排在第9，排在第( )。
【趁热打铁2】
4．按要求填空。
从右边数就是从我们的( )手边开始数，把右边的9棵植物圈起来，就是从( )开始，圈到( )；给从左边数的第9棵植物画上帽子，就是在( )的头上画上帽子。排第1，是从( )边数起，( )排在第9，排在第( )。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 8 9 8 9 大 小 8 8
【分析】由图可知，图中有8名同学在浇花，再加上1位老师后，即8＋1＝9（人），浇花的共有9人。也就是8添上1就是9。9比8大，8比9小。尺子上从左往右依次是0，1，2…7，8，9…则7后面的数是8，8后面的数是9。
【详解】有8名学生在浇花，添上1位老师后，浇花的有9人。即8添上1就是9，所以9比8大，9＞8，8比9小，8＜9。在尺子上7的后面是8，8的后面是9。
【点睛】本题考查数的认识及比大小。
2．见详解
【分析】第1组数字：每后一个数字比前一个数字多1，依次填写3，4，6，7，8，9；
第2组数字：由已知数字可知，数字越来越小，9和7之间相差1个数，相差2，说明每后一个数字比前一个数字少1，依次填写8，6，5，3，1；
第3组数字，中间为2，只要填写的数字符合规律即可，可以每后一个数字比前一个数字大1，依次填写1，3；
第4组数字，中间为4，只要填写的数字符合规律即可，可以每后一个数字比前一个数字大2，依次填写2，6；
第5组数字，中间为6，只要填写的数字符合规律即可，可以每后一个数字比前一个数字大2，依次填写4，8；
第6组数字，每后一个数字比前一个数字大1，依次填写5，6，8，9。
【详解】由分析填写如下：
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 8 7 6 5 4 3 2 1
1 2 3
（答案不唯一）
2 4 6
（答案不唯一）
4 6 8
（答案不唯一）
3 4 5 6 7 8 9
【点睛】本题考查数字的排列规律，分析归纳其中的规律解答问题即可。
3． 左 左 3
【分析】左边指左手的方向，左边的8只即从开始数至这8只小动物。从左边数的第8只小动物是。小牛排第1的时候， 是从左边开始数的，这时排第9，排在第3个。
【详解】从左边数就是从我们的左手边开始数，把左边的8只小动物圈起来，就是从开始，圈到；给从左边数的第8只小动物画上帽子，就是在的头上画上帽子。小牛排第1，是从左边数起，排在第9，排在第3。
【点睛】本题考查学生对左右位置的掌握及对几和第几的区分。
4． 右 右 8
【分析】从右边数指从右手的方向数，右边的9棵植物即从开始数，数到第9个植物，即到都要圈上；从左边数指从左手方向数，第9棵是，就在它的上边画帽子即可；为第1的时候，是从右手边开始数的，是第9个，是第8个。
【详解】从右边数就是从我们的右手边开始数，把右边的9棵植物圈起来，就是从开始，圈到；给从左边数的第9棵植物画上帽子，就是在的头上画上帽子。排第1，是从右边数起，排在第9，排在第8。
【点睛】本题主要考查学生对左右位置及几和第几的掌握。
答案第1页，共2页
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