资源简介

《我爱家乡山和水》教学设计
教学目标：
情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。
知识与技能：了解家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事 和家乡的歌舞曲艺；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景，表达自己对家乡的感受。
过程和方法：学习运用观察、访问、调查资料等收集资料的方式
学习，进行简单整理应用，在教师指导帮助下，进行汇报。
教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，了解家乡的故事和家乡的歌舞曲艺。
激发学生热爱家乡的情感。
教学难点：
学习运用观察、访问、调查资料等收集资料的方式学习，进行简 单整理应用，在教师指导帮助下，进行汇报。激发学生热爱家乡的情
感。
德育渗透点：
通过对家乡自然景观、人文景观等知识的了解，知道“绿水青山，就是金山银山",激发学生热爱家乡的情感。
学生准备：
1、指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂)
2、 收集家乡的传统文化图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。
教师准备：
1、 全国各地的风景图片
2、 有代表的传说故事、歌舞剧等资料。
教学过程：
一 、导入新课，了解家乡
师：今天，老师给大家带来一首好听的歌，我们一起来听听，歌中唱到了什么
(教师播放歌曲《美丽的家乡》)
生：歌中唱到了家乡 ……
师：这首歌表达了对我们家乡热爱，家乡是我们生长的地方，同学们，你们喜次我们的家乡吗
生：喜次。
师：你喜次家乡的什么景色 (运用手中的资料向大家进行介绍)组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。
教师小结：同学们，咱们的家乡真美，老师也想给大家介绍一些家乡的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗
教师展示家乡的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说)
二、 感受家乡美
活动一 ：画家乡，说家乡
1、 你还觉得咱们的家乡哪里美 让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并说几句话赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡)
2、 展示自己绘画的家乡图，同时用“我爱自己的家乡，因为—— "的句式表达对家乡的爱。
3、 教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美 ……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡!
三、 感受家乡的文化美
活动二：讲故事，唱家乡，舞家乡
1、、导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏 曲和舞蹈呢!让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳
一跳家乡的舞蹈吧。
2、 小小故事会：
a、 组内讲述
b、 指名讲述
3、 歌舞表演(或欣赏光盘中的片断)
4、 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想 看， 我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
四、 回顾家乡发展，展望家乡未来
活动三：家乡荣誉墙新泰曾先后荣获国家园林城市、中国优秀旅游城市、中国绿色名县、全国粮食生产先进县、全国生猪调出大县、全国蔬菜产业重点县、全国绿化模范市、中国书法之乡、全国首批循环经济示范创建市、国 家卫生城市、全国义务教育发展基本均衡县等荣誉称号，入选第七届福布斯 · 中国大陆最佳县级城市。
新甫山被誉为“北方普陀，观音胜景”,近年来不断开发建设，发展成为了世界地质公园、国家4A 级景区、国家森林公园。
新泰市文化底蕴深厚。距今3—5万年乌珠台智人牙齿化石在此 出土，证明新泰是上古东夷区域开化最早的地方。东夷人在泰山周围创造的大汶口文化、龙山文化、岳石文化，在新泰都发现了多处遗址。
这片古老的土地上，英杰辈出、圣贤流连，和圣柳下惠、乐圣师 旷、礼圣高堂生、孔子七十二弟子之一林放、齐国名相鲍叔牙等，都名载史册。
五、 观祖国河山，悟爱国之情
同学们，咱们的家乡真美，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗
1、教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说)
2、 这些青山绿水，不但美丽壮观，还为当地的人们带来可观的收入。(课件出示有关资料)
3、 教师总结：所以我们的国家主席习近平爷爷告诉我们：绿水青山就是金山银山。
课件出示：黄河安澜是中华儿女的千年期盼。近年来，我走遍了
黄河上中下游9省区。无论是黄河长江“母亲河”,还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是 塞罕坝林场的"绿色地图";无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。
4、 让我们听从习爷爷的指示，紧跟习爷爷的步伐，牢牢记住：
绿水青山，就是金山银山。人不负青山，青山定不负人。

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