资源简介

主题名称 小足球与游戏1 单元、课次 小足球单元第12课时 年 级 三年级
微课亮点简介 通过游戏化、趣味化等方式进行教学，引导学生在各种挑战的情境中体验、学习、掌握动作技术。利用图示、视频等让本次微课的游戏“活灵活现”，直击学习者的心灵，练习过程中，通过美妙的音乐，视频中画中画等让学习者能够身临其境，体会学习过程中的乐趣；
教材分析 小足球在三年级的课堂上以学习简单动作和游戏比赛为主，提高基本活动能力，体验运动乐趣，本节微课将用小足球与游戏的形式展开。充分利用我校有限的器材，结合“学、练、赛“的学习方式，学习内容由易到难，层层递进，充满挑战，符合学生身心发展同时也能激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。
学情分析 本课的授课对象是三年级的学生，这阶段的学生接受新事物能力比较强，乐于与同伴合作，乐于完成各种形式的挑战。这一阶段的学生也喜欢在集体中展示自我，不喜欢机械的统一要求和墨守成规。那么教师结合前面学习简单的基础足球技术动作贯穿本堂课的练习，运用不同的情境以游戏的形式进行进一步球性的熟悉。在保证教学活动顺利完成的同时，进一步提高学生足球基本活动能力，体验运动乐趣，为之后水平三学习奠定基础。
学习目标 1、在游戏中初步掌握正确的击球部位；2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯3、尊重对手，遵守游戏规则，遇到困难勇于克服，与同伴友好相处；
主要教学内容 热身游戏1、搬运粮食；2、搬运粮食进阶版；主要内容：1、播种粮食2、运输肥料3、收获粮食4、庆祝丰收
重难点 教师教 学 重点：让学生在游戏中进一步熟悉球感球性。难点：控制好球的方向与速度。
学生学 习 重点：行进间控球的协调性难点：控制好球速
安全保障 选择安全的场地。2.学生遵守规则 场地器材 足球场或者（平坦场地）、足球、呼啦圈、标志杆、球门
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 配音旁白 文字提示 音乐 时间
课堂引入1 文字呈现：小足球游戏1主讲人：高小林学科：体育与健康年级：三年级（上期）单位：重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 PPT 无 视频上展示 有 5秒
视频导入 小运动员花式足球技术秀 镜头1：小足球运动员出境 无 视频上展示 有 22秒
课题引入 学习目标；重难点；温馨提示； PPT 旁白1：学习目标1、在游戏中初步掌握正确的击球部位；2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯3、尊重对手，遵守游戏规则，遇到困难勇于克服，与同伴友好相处；旁白2：重难点：重点：让学生在游戏中进一步熟悉球感球性。难点：控制好球的方向与速度。旁白3：温馨提示：着装、场地安全、器材爱惜等； 有 47秒
课堂开始 欢迎来到高老师的小足球游戏课堂 PPT 旁白1：欢迎来到高老师的小足球游戏课堂； 视频 有 4秒
热身游戏 搬运粮食 PPT+视频 旁白1：器材（呼啦圈6个，足球每人2个，标志盘9个）请听游戏规则1、学生各自为一组，每人一个呼啦圈，呼啦圈中2个球；两两学生相对而站，中间间隔3个标志盘，学生统一站在呼啦圈的右（左）边；游戏开始，以直线奔跑运球的路线，第一轮只能在相同颜色的仓库去搬运粮食；规定时间内自己仓库“粮食”多的获胜 PPT上展示（同时有游戏规则图片动图展示） 有 37秒
游戏过程 视频 无 视频 有 29秒
搬运粮食进阶版 PPT+视频 旁白：游戏规则1、3vs3，同样的路线，可以去搬运对面不同仓库里的“粮食”2、规定时间内，哪方的仓库粮食多，则获胜；3、要求同上 PPT上展示（同时有游戏规则图片动图展示） 有 31秒
游戏过程 视频 无 视频 16秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1：刚刚孩子们有序安全地完成了热身，其实粮食的丰收是一个很辛苦的过程，今天跟着高老师一起来体验，粮食从播种到丰收的一个过程吧； 视频上展示 无
主要内容游戏1 播种粮食 PPT＋视频 旁白1：游戏规则1、四名学生分为两组，在标志盘后出发，把球带到标志圈内，摆定后返回，与下一名学生击掌交换（慢镜头播放）2、另一名学生出发带球到标志圈内，如此往复，三颗球连成一条线则为获胜；旁白2：要求：1、球要停稳在呼啦圈中；运球的速度注意控制； PPT上展示＋视频 有 33秒
游戏过程 视频 无 视频 有 32秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1：恭喜孩子们，粮食你们已经播种成功了，接下来让我们开始施肥，一起看看本次挑战运输粮食所需器材有哪些？ 视频 无
游戏2 运输肥料 PPT＋图片 旁白1：请听游戏规则：1、（教师语言稍作停顿）六名学生分为两组；三名学生在固定区域内防守（注意不要超区域防守）（慢镜头播放）另外三名学生一起带球突破，突破防守后把球带到得分区，一球一分，4、交换进攻防守，得分高的队伍获胜。 PPT上展示 有 25秒
游戏过程 视频 无 视频 有 15秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1：经过刚刚的施肥与精心培育，粮食已经长得非常好了，终于来到了丰收的季节，让我们一起来看看收获粮食需要的器材有哪些吧： 视频 无
游戏3 收获粮食 PPT＋图片 旁白1：六名学生分为两组，同时出发；2、一组第一名队员出发时先“翻山越岭”（绕杆运球），一组第一名队员出发时“平坦大路”（直线运球），第二名队员交换完成；3、如此交替，在规定的三分钟时间内，比一比哪组丰收的粮食最多； PPT＋视频 有 29秒
游戏过程 视频 无 视频 有 32秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1：丰收是会感染所有人的，让我们一起来庆祝庆祝完成凌空射门的游戏吧 视频上展示 无
游戏4 凌空射门 PPT＋视频 旁白1：游戏规则1、在球门固定八个呼啦圈，蓝色踢中得1分，其余颜色得2分；2、规定人数，每人一球或者3球，得分高者获胜 PPT＋视频 有 23秒
游戏过程 视频 无 视频 有 32秒
过渡语 教师出境 视频 旁白：恭喜孩子们你们已经丰收了，在刚刚丰收的过程中，高老师发现呀，有的孩子的动作，运球的动作还不够熟练，这里呀高老师也为你们准备了一份丰富的课后练习内容，一起动起来吧 视频 无
课后练习 每天十分钟，过人如梅西 视频 无 视频 有 59秒
片尾 结束语 PPT 文字呈现指导教师：牛晓、陈明建、付轩技术支持：黄巧、梁珍瑜录制时间：2022.4版权：重庆市教育科学研究院、重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 视频上展示 有 5秒
微课教学反思（自我评价） 亮点：1、开课小运动员的花式炫球，是本课的第一个亮点，成功提起了被学者的好奇心，愿意继续跟着学下去；2、本次微课，在游戏规则讲解与要求中，利用图示、视频等手段直观、形象的展示了每一个游戏细节，让学习者能够一目了然；不足之处：1本次微课在器材使用，场地布置上变化比较多，教师在实际课堂中组织教学就需要花费一定时间，对于实际教学的操作要求比较高；2、情境衔接上不够流畅，教师语言过渡还不够自然，在实际操作中教师如果能够跟学生、课堂融合度更高一些，本堂课就会更加出彩；

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