资源简介

主题名称 脚背正面踢球 单元、课次 1课时 年 级 三年级
微课亮点简介 技术动作的细化讲解，练习方法的有效性，射门游戏
教材分析 小足球在三年级的课堂上以学习简单动作和游戏比赛为主，提高基本活动能力，体验运动乐趣，本节微课将用小足球与游戏的形式展开。充分利用我校有限的器材，结合“学、练、赛“的学习方式，学习内容由易到难，层层递进，充满挑战，符合学生身心发展同时也能激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。
学情分析 本课的授课对象是三年级的学生，这阶段的学生接受新事物能力比较强，乐于与同伴合作，乐于完成各种形式的挑战。这一阶段的学生也喜欢在集体中展示自我，不喜欢机械的统一要求和墨守成规。那么教师结合前面学习简单的基础足球技术动作贯穿本堂课的练习，运用不同的情境以游戏的形式进行进一步球性的熟悉。在保证教学活动顺利完成的同时，进一步提高学生足球基本活动能力，体验运动乐趣，为之后水平三学习奠定基础。
学习目标 1、在游戏中初步掌握正确的击球部位；2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯3、尊重对手，遵守游戏规则，遇到困难勇于克服，与同伴友好相处；
主要教学内容 热身游戏1、四线热身2、技术讲解；3、固定球练习4、自抛自踢练习5、易错难点讲解6、定位球射门7、3V3趣味比赛8、课后作业
重难点 教师教 学 重点：支撑脚的选位和击球的部位。难点：踢球动作的协调性。
学生学 习 重点：击球的部位难点：动作的协调性
安全保障 选择安全的场地。2.学生遵守规则 场地器材 足球场或者（平坦场地）、足球、标志垫、球门
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 配音旁白 文字提示 音乐 时间
课堂引入1 文字呈现：脚背正面踢球1主讲人：梁珍瑜学科：体育与健康年级：三年级（上期）单位：重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 PPT 无 视频上展示 有 5秒
视频导入 关于脚背正面踢球视频动作和足球技术秀 镜头1：小足球运动员出境 无 视频上展示 有 13秒
课题引入 学习目标；重难点； PPT 旁白1：欢迎来到梁老师的足球课堂旁白2：学习目标1、在游戏中初步掌握正确的击球部位；2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯3、尊重对手，遵守游戏规则，遇到困难勇于克服，与同伴友好相处；旁白3：重点：支撑脚的选位和击球的部位。难点：踢球动作的协调性。 有 60秒
课堂开始 一起做一做热身 PPT 旁白1：一起来做一做热身； 视频 有 13秒
热身游戏 四线热身 视频 无 视频 有 64秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1： 视频上展示 无
主要内容：技术讲解 脚背正面踢球 教师+图片+视频 旁白1：脚本正面踢球的技术讲解，动作示范 图片＋视频 有 30秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1：通过刚刚的学习，相信孩子们已经初步了解了脚背正面踢球的技术要领了，接下来跟着梁老师一起来练习吧。 视频 无 11.4秒
游戏1 固定球练习 PPT＋图片 旁白1：场地所需器材，足球；旁白2：练习方法：两人一组，一人固定球，一人练习，练习30次相互交换 PPT上展示 有 16.5秒
练习过程 视频 无 视频 有 19.6秒
游戏升级2 自抛自踢 PPT 旁白1：场地所需器材，标志盘，足球；旁白2：练习方法：两人一组，自抛自踢，两人相互练习，练习30次 PPT 有 16秒
练习过程 视频 无 视频 有 17.2秒
易错纠正 教师出境 PPT+视频 旁白1：易错难点讲解 视频 有 45.2
过渡语+游戏讲解 教师出境+ PPT＋图片 旁白1：孩子们在刚刚的练习中都能够很好的控制力度，很好的控制球，学以致用才是真本事哟，让我们在射门游戏中来施展刚刚的练习。 PPT＋视频 有 29秒
规则1 PPT 旁白1：场地所需器材标志垫、足球、球门旁白2：练习方法，分组进行，上步踢定位球，将球踢人球框旁白3：同学们在练习时要注意支撑脚的站位和踢球时的部位，让我们一起进入射门游戏中去吧。 视频 有 32秒28.7秒
规则2 PPT 旁白1：同学们有一次完成练习，难度升级，游戏规则，直线助跑踢定位球，将球踢入球框，踢球后身体随球移动。 视频 有 32.8秒
过渡语 教师出境 视频 旁白：恭喜你们完成了前面的练习，老师为你们点赞，想要继续挑战吗？是时候来一场足球比赛了 视频 有 12.3秒
3V3趣味比赛规则 PPT+视频 视频 旁白1：场地所需器材，足球，10*10米的区域，球框旁白2：游戏规则，在区域内，留人分两队，三人进攻，三人防守，进攻队员通过跑动和传球，形成突破并将球射入 球门即算成功。 PPT+视频 有 78.3秒
过渡语 教师出境 视频 旁白1：课后作业旁白2：课后作业视频呈现 视频 有 113秒
片尾 结束语 PPT 文字呈现指导教师：牛晓、陈明建、高小林技术支持：石丰收、付轩录制时间：2022.4版权：重庆市教育科学研究院、重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 视频上展示 有 5秒
微课教学反思（自我评价）

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