资源简介

主题名称 脚内侧踢球 单元、课次 4课次 年 级 三年级
微课亮点简介 本节微课将脚内侧踢球动作通过多种游戏设计，帮助学生在游戏过程中学会原地得脚内侧踢球，为后面移动中进行脚内侧踢球打下基础。
教材分析 小足球在小学三年级（上期）体育与健康课程中为主要活动项目之一，脚内侧踢球属于本单元第四次课，通过学习发展学生原地脚内侧踢球的能力，为移动中脚内侧踢球打好基础。发展协调、灵敏、反应素质，培养学生团队规则意识。
学情分析 三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质是可调控、可发展、可增强的关键期，学生运动能力差异不明显，对小足球项目仅停留在碎片式的游戏与情景体验期。我校是足球特色学校，学生喜爱足球运动，且有一定的基础。在教学过程中重点突出足球的游戏性、结构性、竞争性和集体性，激发学生积极参与足球课程的体验与学习，进一步建构足球课程的实施与评价。
学习目标 在游戏中体验脚内侧触球部位养成正确的胜负观遵守游戏规则
主要教学内容 脚内侧踢球1、游戏：保龄球2、游戏：小小射手王3、游戏：合作共赢
重难点 教师教 学 重点：用游戏化的方法帮助学生解决重点难点：游戏化过程中游戏的设计是否科学、合理、抓住学生兴趣。
学生学 习 重点：脚内侧触球后中部难点：击球的准确度
安全保障 在游戏中遵守规则 场地器材 安全开阔的场地、足球、标志桶
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 文字呈现及配音旁白（关键词及具体语言） 音乐 时间
片头 课程介绍 画面1： 脚内侧踢球主讲：罗庆涛学科：体育与健康年级：小学三年级（上期）单位：重庆市南岸区珊瑚鲁能小学 有 5秒
开始导入 动画导入 画面2：视频（球员） 无 有 56秒
学习目标重难点 画面3： 文字呈现：(配合语速依次跳出）学习目标：在游戏中体验脚内侧触球部位2、正确的胜负观3、遵守游戏规则重点：脚内侧触球后中部难点：击球的准确度旁白：欢迎孩子们来到罗老师的足球王国。刚刚我们了解了球员小知识，接下来罗老师将带领大家一起亲身感受足球运动的魅力，希望孩子们在游戏中积极参与，大胆的尝试，同时遵守游戏规则，展示自己。 有 25秒
课前小提示 画面4： 文字呈现：（搭配图片依次展出）课前小提示：足球服和足球鞋安全开阔的场地3、4号足球旁白：在开始游戏之前，罗老师温馨提示大家：提前准备好足球服和足球鞋，寻找一块安全开阔的场地，别忘了带上你的4号足球。 当然你也可以带上你的爸爸妈妈和小伙伴跟随罗老师一起进入足球王国吧！ 有 30秒
展示动作要领 讲解示范 画面5： 文字呈现：你想像老师一样精准得踢中球门吗？（慢动作视频依次呈现）支撑脚站球侧面触球脚外展，脚尖指向侧面击球后中部脚随球向前摆动旁白：你想像老师一样精准的踢中球门吗？（留白2秒）（慢动作视频依次呈现）1、支撑脚站球侧面2、触球脚外展，脚尖指向侧面3、击球后中部4、脚踝固定，触球后随球向前摆动现在我们就一起来学习脚内侧踢球吧！ 有 25秒
游戏一：“保龄球” 游戏示范 画面6: 文字呈现：“保龄球”规则：最短的时间内踢到所有标志桶，先踢完的获胜。旁白：游戏“保龄球”：规则在最短的时间内踢倒所有的标志桶，先踢完的获胜。 有 15秒
游戏挑战 画面7： 文字呈现：第一轮比分旁白：第一轮开始过程评价：踢球脚外展，脚尖指向侧面，脚内侧触球后中部 3.2.1停文字呈现：第二轮比分旁白：第二轮开始过程评价：加油！视屏里的同学快要踢完了，你呢？3.2.1停文字呈现： 第三轮 比分旁白： 第三轮开始过程评价：游戏中同学参与的积极性非常高。3.2.1停 有 90秒
画面8： 文字呈现：你获得胜利了吗？旁白：孩子们你获得胜利吗？没有获得胜利的孩子不要灰心，在接下来的游戏中继续加油吧！ 有 15秒
游戏二：小小射手王 文字讲解动作示范 画面9： 文字呈现：游戏“小小射手王”规则：大标志桶1分中标志桶2分小标志桶3分旁白：游戏“小小射手王”踢中大标志桶得1分中标志桶得2分小标志桶得3分，30秒你能得多少分？本次游戏共计3轮你能获得最后的胜利吗？ 有 15秒
游戏挑战 画面10 ： 文字呈现：第一轮数字“30”倒计时比分旁白：第一轮开始倒计时“30”滴滴声过程性评价：支撑脚在球侧面，触球脚脚内侧踢球后中部文字呈现：第二轮数字“30”倒计时比分旁白：第二轮开始倒计时“30”滴滴声过程评价：抬头观察你能踢得更准哦经过两轮的比拼相信孩子们都有一定信心接下来我们就通过最后一轮决出胜负吧文字呈现：第三轮数字“30”倒计时比分旁白：第三轮开始倒计时“30”滴滴声过程评价：和视频的同学相比你的准确性提高了吗？ 有 90秒
画面11： 文字呈现： 选择与判断旁白： 孩子们罗老师告诉你一个比赛小诀窍，比赛中要学会选择和判断，才能选择最优的判断帮助我们获得比赛的胜利。 有 15秒
游戏3：合作共赢 文字讲解动作示范 画面12： 文字呈现游戏“合作共赢”规则： 红蓝两组踢对应的小球门，踢中得一分，30秒你能得多少分？ 要求：不能连续踢一个球门旁白：游戏“合作共赢”规则： 红蓝两组踢对应的小球门，踢中得一分，30秒你能得多少分？要求：不能连续踢一个球门本轮游戏共有3轮，比比谁能获得最后的冠军？ 有 15秒
游戏挑战 画面13： 文字呈现第一轮倒计时“30”下比分旁白：开始倒计时“30下”滴滴声过程评价：注意两人配合。文字呈现第二轮倒计时“30”下比分旁白：第二轮开始倒计时“30下”滴滴声过程评价：抬头观察，配合默契文字呈现第三轮倒计时“30”下比分旁白： 第三轮开始倒计时“30下”滴滴声过程评价：注意抬头观察 有 90秒
画面14： 文字呈现：你们小组获得了胜利吗？旁白:亲爱的孩子们，在游戏中你是遥遥领先还是后来居上呢？ 有 15秒
结束部分 课后小结 画面15： 文字呈现：想一想踢准目标要注意什么1、支撑脚站球侧面2、触球脚外展，脚尖指向侧面3、击球后中部4、脚随球向前摆动旁白：亲爱的孩子们，想想踢准目标首先要做什么？（留白3秒）很棒，要想踢准目标首先就要知道目标在哪里，才能踢准对吗？所以在踢球过程中一定要注意抬头，而且踢球的部位也要准，这样才能更精准的踢中。 有 25秒
家庭作业 画面16： 文字呈现：1、脚内侧对墙踢球20次一组，5组2、约上小伙伴踢一场足球比赛旁白：孩子们，脚内侧踢球是足球运动中最常用踢球方式之一今天的家庭作业：对墙踢球20次一组完成5组和小伙伴一起踢一场足球比赛。好了，罗老师的足球王国就到此告一段落了，下次再见 拜拜 有 30秒
片尾 片尾 画面17: 文字呈现：指导教师：牛晓 刘君 龚燕凌技术支持：苏芮 王梅录制时间：版权：重庆市教育科学院研究院、重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校 有 5秒
微课教学反思（自我评价）

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