资源简介

小学水平二三年级篮球与游戏教学设计
----《小篮球：小篮球考核与游戏》
指导思想
校园篮球活动促进了学校体育教育教学发展，但不少地区受场地器材等客观因素影响，限制了篮球运动的开展。基于这一环境下，珊瑚鲁能小学通过改变练习条件和方法，凝练形成了具有珊瑚鲁能特色的校园篮球文化。篮球教学坚持“课程引领、活动丰富、竞赛提高”的理念，让学生亲历篮球、走近篮球。
二、教学对象：水平二（三年级）
三、教学内容：小篮球考核与游戏
四、教材分析
小篮球在小学三年级（上期）体育与健康课程中为主要活动项目之一，小篮球考核属于本单元第18次课，通过前面课程的学习，学生基本上学会篮球的运传投等动作，发展协调、速度、灵敏、反应素质。培养学生规则意识，竞争意识。
学情分析
三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质是可调控、可发展、可增强的关键期。通过已学知识学生已初步掌握行进间直线运球技术，具备学习行进节奏运球技术的能力，但在心智上缺乏规则意识，竞争意识。
学习目标
1、运动能力：能够运用篮球的运、传、投等动作进行游戏
2、健康行为：让学生养成良好的体育锻炼习惯，树立篮球比赛的安全意识
3、体育品德：培养学生不怕困难、坚持到底、团队合作的精神，以及遵守篮球规则、尊重裁判、尊重对手
七、重难点
教师教学重、难点： 教师通过教材游戏化解决动作的重难点，使学生充分体验技术动作
学生学习重点：运用篮球的运传投进行游戏
学生学习难点：运球和传接球的连贯性
八、教学方法
直观教学、讲解与示范、趣味游戏、竞赛法
教学流程
常规导入→激情导入→技能导入→比赛导入→课课练
场地器材
每人1个篮球、标志桶、标志盘
安全措施
1、课前加强安全教育，检查课上所用场地，器材是否存在安全隐患。
2、教师教学中注意观察并及时制止不安全动作，并提示所有学生引以为戒。
小篮球单元课时计划
水平：二 年级：三 课次：第18课次
学习目标 运动能力：能够运用篮球的运、传、投等动作进行游戏 健康行为：让学生养成良好的体育锻炼习惯，树立篮球比赛的安全意识 体育品德：培养学生不怕困难、坚持到底、团队合作的精神，以及遵守篮球规则、尊重裁判、尊重对手
学习内容 1.热身游戏“蚂蚁搬家”、热身脚步练习。 2.运传投的游戏练习、篮球的基本功考核、防守脚步考核、体能考核。 3.分组开展3V3比赛。
教学重难点 1、教师讲解评价考核的要求及注意事项 2、通过游戏比赛的形式进行考核 3、学生的运球和传球能力的考核 4、篮球比赛中规则的遵守
课的部分 教学内容 教与学活动 运动负荷 组织形式与要求
时间 强度
开始部分 热身游戏：蚂蚁搬家 游戏规则 3人一组，每人一个篮球从起点出发，将相同颜色的标志桶运回基地，用时最少获胜； 教师组织学生进行游戏 2 小 1、全班分成若干组进行游戏 2、搬运中不能掉球，不能发生碰撞 3、游戏中注意安全距离
准备部分 篮球脚步练习 头顶指尖拨球2、腰上绕球3、单脚刺探步运球4、开合跳运球5、运球单脚后踢6、单脚跳头上绕球 学生分成四队进行脚步练习 1 中 练习中保持安全距离 注意上下肢的协调
基本部分 疯狂投篮机 球追球游戏 篮球基本功考核 防守脚步考核 折返跑考核 1、三人一组进行投篮比赛，三十秒内进球个数多为获胜 2、防守者不能触碰投篮人保持安全距离 1、将学生分成两队，相互交错站成一个圆圈，圈中的人传球给圈外的队友并运球互换位置，被对方超越的一队获得胜利。 2、任何一方不得故意干扰对方，否则算失败 3、传球过程中保持安全距离 1、从起点出发，运球绕过标志物进行投篮，并抢下篮板继续运球绕过标志物胸前传球给下一名同学，完成挑战。 2、要求：运球过程中球不能掉，不能触碰标志物。 1、考核规则：从起点加速跑到第一个标志桶做防守动作，然后侧滑步到起点，依次进行。 2、要求：加速跑要快，侧滑步要降重心； 考核规则：从起点出发触摸每个标志物进行往返跑 5 游戏中注意安全，相互之间保持安全距离 篮球考核中运球不能掉球，动作要流畅，篮下必须投进 防守脚步一定要滑步进行，速度要快。 折返跑必须要触摸标志桶
结束部分 1、3vs3比赛 2、课后作业 三人一组进行半场比赛，进三个球为获胜 进球后交换球权 比赛中注意防守动作，不能违背体育道德精神 4、教师组织学生进行比赛，输了的进行交换 5、布置课后回家练习的动作 低运球、高运球、小幅度体前v字形运球、大幅度v字形运球、胯下运球、胯下触摸球 2 1、全班分两边进行，一次可以进行四个组，输了进行交换，教师当裁判。 2、比赛过程中尊重对手、尊重裁判 3、比赛中注意安全，防守动作要干净
安全措施 强调学生在游戏中注意安全，保持安全距离 预计负荷 平均心率：150次/分 运动密度：85%左右
场地器材 篮球场、篮球、呼啦圈、标志垫
家庭作业 回家练习篮球的基本动作
课后小结 检验学生本学期篮球的学习情况，发现很多同学的基本功不熟练，还需要继续练习。

展开更多......

收起↑