资源简介

小学水平二三年级篮球与游戏教学设计
----《小篮球：球性球感与游戏》
指导思想
本节课以健康第一为指导思想，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生勤于思考，学以致用的习惯。依据《体育健康课程标准》，结合学生的年龄阶段的特点、运动技能的形成规律，采用相适宜的教学方法让学生学会并且运用相应知识。并且通过简单的比赛，提高学生的基本能力。
二、教学对象：水平二（三年级）
三、教学内容：运球急停急起与投篮
四、教材分析
运球急停投篮是全身性的运动，对身体的协调配合要求较高，是比较复杂的练习。通过学习，发展学生的应变能力，为实战比赛打好基础。发展学生的协调、力量、灵敏等身体素质。并通过游戏强化学生的规则意识。在本节课之前，学生已经系统的学习了运球、运球急停、投篮等技术，已经具备学习运球急停投篮的能力。本节课的内容主要是将运球急停和投篮相结合，再加上运球急停投篮的基本要领作为主要学习内容，同时在此基础上引导学生尝试将其他不同的技术动作相结合、组合形成新的技术、技能，从而引导学生主动去学习、探索。并且本节课将学习的内容融入到简单的比赛与游戏中，让学生在比赛中运用所学知识。从而达到学、练、赛、评。
五、学情分析
三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质是可调控、可发展、可增强的关键期。通过之前的学习，学生已经学习了运球、急停和投篮技术。具备学习运球+急停投篮的能力。
六、学习目标
1、能够说出运球急停投篮的动作要领，并在游戏中中初步体会运球急停投篮。
2、能够基本做出运球急停投篮的动作，发展学生灵敏、协调的能力。
3、培养学生积极拼搏，团结合作的优良品质
七、重难点
教师教学重、难点：通过有效的组织形式，让学生更快的学会技能，如何让学生理解并应用所学知识与技能
学生学习重点：蹬地发力方向与手臂发力用力方向一致
学生学习难点：急停时重心稳定
八、教学方法
直观教学、讲解与示范、趣味游戏、竞赛法
教学流程
常规导入→激情导入→技能导入→比赛导入→课课练
场地器材
每两人1个篮球、标志桶5个、敏捷圈2个
安全措施
1、课前加强安全教育，检查课上所用场地，器材是否存在安全隐患。
2、教师教学中注意观察并及时制止不安全动作，并提示所有学生引以为戒。
小篮球单元课时计划
水平：二 年级：三 课次：第12课次
学习目标 能够说出运球急停投篮的动作要领，并在游戏中中初步体会运球急停投篮。 能够基本做出运球急停投篮的动作，发展学生灵敏、协调的能力。 3、培养学生积极拼搏，团结合作的优良品质
学习内容 运球急停投篮与游戏： 1、信任投圈 2、攻占基地 3、比赛：1V1
教学重难点 重点：蹬地发力方向与手臂发力用力方向一致 难点：急停时重心稳定
课的部分 教学内容 教与学活动 运动负荷 组织形式与要求
时间 强度
开始部分 视频导入 教学视频： 引入篮球课堂 目标内容： 1、能够说出运球急停投篮的动作要领，并在游戏中中初步体会运球急停投篮。 2、能够基本做出运球急停投篮的动作，发展学生灵敏、协调的能力。 3、培养学生积极拼搏，团结合作的优良品质 重难点内容： 重点：蹬地发力方向与手臂发力用力方向一致 难点： 急停时重心稳定 安全小提示： 篮球服 舒适的篮球鞋 安全平坦的场地 5号篮球 85秒 小 组织形式： 要求：认真观看视频
基本部分 游戏1：信任投圈 游戏2：攻占基地 3、比赛1V1 游戏：信任投圈 规则：运球绕标志桶后投圈，30秒内进球多的同学获胜 保证个人安全原则 游戏2：攻占基地 规则： 在规定区域外运球后急停投篮，球碰到篮圈和篮板红色框得一分，进球得3分，在30秒内分数高的同学获胜 比赛1V1： 两人一组1V1，防守的队员只能在规定的区域防守，进攻队员可以自己选择进攻方式进行进攻，当球碰到篮板和红色框得1分，进球得3分。 173秒 146秒 136 中 大 大 组织形式： 要求：顺着蹬地的方向进行投篮 组织形式： 要求：急停后先蹬地，再出手 组织形式： 要求：运用所学知识——运球急停投篮
结束部分 课后小结 家庭作业 学习小结： 运球急停后，屈膝下蹲，降低重心，先蹬地，再投篮，找准时机将球投进篮筐 家庭作业： ①原地投篮投进20个 ②行进间运球10米一组，完成3组 ③：运球急停投篮进球30个x3组 ④运用所学知识尝试创造一个新招数 40 小 组织形式： 要求：认真完成课后练习
安全措施 一块合理的篮球场、教师语言引导 预计负荷 平均心率：140次/分 运动密度：80%左右
场地器材 一块篮球场、每两人1个篮球、标志桶5个、敏捷圈2个
家庭作业 家庭作业： ①原地投篮投进20个 ②行进间运球10米一组，完成3组 ③：运球急停投篮进球30个x3组 ④运用所学知识尝试创造一个新招式
课后小结

展开更多......

收起↑