资源简介

小足球单元
水平：二 年级：三 课次：第1课次
学习目标 运动能力：在游戏中初步掌握正确的击球部位 健康行为：在练习中养成良好的运动行为和运动习惯 体育品德：尊重对手，遵守游戏规则，遇到困难勇于克服，与同伴友好相处
学习内容 1、四线热身活动的展开、技术讲解 2、小组开展固定球的学练活动。 3、小组开展射门游戏的学练活动。 4、分组开展3V3趣味比赛。
教学重难点 重点：支撑脚的选位和击球的部位 难点：踢球动作的协调性
课的部分 教学内容 教与学活动 运动负荷 组织形式与要求
时间 强度
开始部分 1、热身活动：四线热身 学生进行分成四条线进行不同方位脚步的热身： 小碎步 向前侧滑步 后侧滑步 后踢腿 2' 小
准备部分 脚背正面踢球技术讲解 固定球练习 自抛自踢 易错纠正 1、技术讲解： 助跑、支撑脚站位、摆腿、触球随前 2、练习方法：两人一组，一人固定球，一人练习，练习30次相互交换 3、练习方法：两人一组，自抛自踢，两人相互练习，练习30次 4、易错难点讲解 8' 中
基本部分 1、定位球练习1 2、定位球练习2 3、3V3趣味比赛 1、练习方法，分组进行，上步踢定位球，将球踢人球框 注意：同学们在练习时要注意支撑脚的站位和踢球时的部位，让我们一起进入射门游戏中去吧。 同学们有一次完成练习，难度升级，游戏规则，直线助跑踢定位球，将球踢入球框，踢球后身体随球移动。 3、游戏规则，在区域内，留人分两队，三人进攻，三人防守，进攻队员通过跑动和传球，形成突破并将球射入 球门即算成功。 4 5 7 10 大 大 大
结束部分 课后作业 跟着视频进行脚步练习 4 小 四列横队
安全措施 安全提示 预计负荷 平均心率：150次/分 运动密度：85%左右
场地器材 足球、门框、标志垫、10*10场地大小
家庭作业
课后小结
传接球的方法与原地双手胸前传、接球相同,主要是手臂与脚步动作的配合要协调，必须 在中枢脚离地后未落地前根据接球人的位置,迅速、及时、准确地将球传出;接球时，

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