资源简介

教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：能够感受父母默默的爱，懂得感恩父母；能 从细微处发现父母的爱，懂得感恩父母；能够从细微处发现 父母的爱，提高对爱的感染力。培养初步搜集资料的能力， 与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。 2.过程与方法：在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父
母的爱，感受父母的爱。
3.情感态度与价值观：感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父
母的付出，激发学生对父母由衷的爱。
二、 教学重点及难点
教学重点：从父母给我们做的日常小事感受父母的爱，
激发学生对父母的爱和感恩。
教学难点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，
用具体的事例表达真情实感。
三、 教学准备
图片、音频和视频、父母的书信、制作PPT、 爱心卡片
和树叶卡片。
四、 教学过程
故事导入，激发兴趣
同学们上课之前，老师要给大家分享一个小故事《猜猜 我有多爱你》。大兔子和小兔子在干什么 比谁爱谁更爱多 一点。那谁比谁的爱多一点呢 爱真的可以衡量吗 你们猜
猜爸爸妈妈有多爱你呢 让我们带着这个问题，走进《父母
多爱我》。
活动一 ：细心发现爱
只要在这棵爱心树上挂上爱的树叶，就会变出一个神奇 的宝贝，想不想要 那爱的树叶在哪里呢，请翻到课本66 页，课前老师布置大家观察父母每天为我们，谁想来分享
生1:做饭(营养搭配，起早贪黑)
生2:梳头发(妈妈是怎样梳的 小心翼翼，生怕弄疼你，妈 妈精心给你梳好漂亮的头发， 自己可能因为时间原因，没有
过多打扮自己。)
生3:写作业时的陪伴(可能妈妈此时此刻也有很要紧的事 情，但她仍旧选择了陪伴，在我们刚升入小学时，读书时会 遇到各种各样的疑问，爸爸妈妈总是一遍又一遍耐心指导，
现在的优秀离不开爸爸妈妈的陪伴。)
总结：看着这一树的爱心，你想说什么 生活中父母为我们
做了很多事情，爱心树为我们称出这份默默的爱。
这份爱还会捉迷藏呢，看看爱藏在哪里
图1:爸爸的背被打湿了，会有什么样的感受 为什么坚持 给孩子打伞 爸爸为孩子遮风挡雨，而风雨却留给了自己，
爱藏在雨伞里。
图2:生病时妈妈抱着你挂吊瓶时一动不动，妈妈 实物感 受一下(拿课本)可是妈妈还要坚持三、四个小时，为什么 这么累还要坚持 在我们无数个生病的夜晚，妈妈在背后又
流了多少泪呀 爱藏在妈妈的怀抱里。
图3:这些父母在干什么看到了什么 孩子们，你们有没有
计算过爸爸妈妈一天要接送我们多少次(4次)两天是(8
次)一周呢 (20年)一年呢 从幼儿园到现在6年呢 快
让我们拿出爱的计算器。老师看到有些同学露出惊讶的表情。 这是一组怎样的数据 这庞大的数字代表什么 有时可能 被我们忽略，有时会让我们习以为常，但他们仍旧默默的爱
着我们。这份爱需要我们细心发现。
活动二：用心感受爱
1.有一位小男孩，他发现爱藏在一个很特别的地方，我们一
起来听听他的故事吧，播放音频。
同学们，这位小男孩的疑惑是什么 妈妈和外婆真的喜 欢吃鱼头吗 请同学们小组成员之间讨论一下，他们为什么要这么做
生1:鱼肚子上的肉最好吃，妈妈总把最好的给我。
生2:鱼肚子上的肉有营养，想让我健康成长。
引导：妈妈把鱼肉给我，因为我是妈妈的孩子，那外婆当年 把肉给了谁 是呀，妈妈也是当年那个吃鱼肉的孩子。妈妈对我的爱像当年外婆对她的一样深。这是爱的传递。
2.生活中父母关爱你的事情一定也不少，找同学来说一说
(简单说)
故事细腻令人感动。懂事的你，贴心的你将爱心树浇灌， 结出神奇宝贝，猜一猜宝贝是什么呢 (信、礼物、爱)有 请几位惊喜嘉宾。(播放家长视频),除了惊喜嘉宾的出现， 宝贝还偷偷的藏到同学们的身边，闭上眼睛，老师变个小魔
术。找一找，静静地打开，看看爸爸妈妈想对你说什么
(学生配乐读信)你读到了什么 温暖、爱。 一封封信、 一 颗颗爱你的心。这份爱需要我们用心感受(板书：用心感受)。
3.此时此刻，你一定有许多想对爸爸妈妈的话，让我们把感
受化作笔尖的文字记录在树叶上，让这颗爱心树不断成长。
学生写信(师板书：真心表达),学生贴树叶，将爱心树充盈。 孩子们我们不仅会说还要会做，那如何做呢 (一顿美味的
饭菜，捶背，端一杯温水)
活动三：真心表达爱
父母的爱像极了人世间一切最美好的东西，包含着人类 最美好的情感。让我们来把这首小诗送给妈妈吧。《妈妈的
爱》师生配乐读。
总结：亲爱的同学们，在这节课中你们收获了爸爸妈妈 的爱，其实在生活中爸爸妈妈的爱无处不在，只要我们用心
感受、真心表达，这份爱会永远陪伴我们成长。
布置作业
抱一抱，说一说，画一画(幸福的一 家)

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