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(共19张PPT)
第一章
劳动是人发展的条件
《劳动教育》
（第二版）
目录
测测自我
本章目标
现象讨论
提升认识
关键词总结
联系实际
此刻行动
测测
自我
1.你自己洗衣服吗？
2.你自己整理房间吗？
3.你帮助家人做家务吗？
4.你是否维修过家里的电器、家具？
5.你是真心愿意承担班级的劳动任务吗？
6.你是否知道劳动与运动的区别？
7.你是否知道劳动对人的意志发展的重要意义？
8.你是否知道劳动对人的知识增长的重要意义？
9.你是否知道劳动对人的思维能力发展的重要意义？
10.你是否知道劳动对人的社会能力发展的重要意义？
11.你是否知道劳动对人的肢体发展的重要意义？
现象讨论一
青少年很少参加劳动，缺乏基本的日常劳动意识和能力， 甚至生活不能自理。
某县妇联对一所重点中学高一学生的调查结果显示：从没洗过衣服的占 79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占 67%。
不会做家务
被陪读
自理能力差
不能适应集体宿舍生活
现象讨论二
一些青少年对劳动存在许多偏见，许多学生轻视劳动，厌恶劳动，鄙视劳动，乐于接受劳动、愿意主动劳动的学生越来越少。
40%
35%
14%
劳动不是义务
参加劳动周
作为逃避上课的手段
认为手工劳动
是一种落后的操作方式
一份针对高职学生的调查
认为“劳心者治人，劳力者治于人”这种说法
本章目标
能够结合实例，运用科学研究成果深刻理解劳动对人发展的根本意义。
提升认识
认识劳动
现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释
三
积极主动地通过劳动促进自己各方面协调发展
四
劳动是个体发展的重要条件
二
一
一、认识劳动
狭义
仅指生产和生活中的劳动
广义
除了生产和生活中的劳动，还包括许多现代社会延伸出来的劳动，如脑力劳动，服务劳动等。
二、劳动是个体发展的重要条件
青少年不参与劳动
劳动是人类社会
存在和发展的基础
外部因素
内部因素
学业负担
缺少劳动环境
父母包办
个人层面：劳动是个体发展的重要条件
社会层面：劳动是人类生存和生活的需要
认识
二、劳动是个体发展的重要条件
著名教育学家陶行知
“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造”。
要求每位学生都拥有“科学的头脑，健壮的双手，农夫的身体，艺术的情趣，改造社会的精神”
参与劳动有利于培养独立精神
参与劳动还有利于促进身心和谐发展
三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释
1
劳动是培养意志的良好途径
意志是人自觉地确定目标，根据目的调节并支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理倾向。人们的所有行为都需要意志来驱动。一个人的成功，不仅取决于他有多强的能力，更取决于他有多强的意志。
怎样才能获得这种意志？劳动是非常重要、有效的一种途径，且其效果甚至要优于体育运动。因为劳动过程本身很艰苦，艰苦的过程容易锻炼人的意志；同时，劳动是一种以获得成果为目标的活动，获得的劳动成果会使人们产生强烈的满足感和成就感，从而提升人们的意志水平。
三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释
2
劳动是知识的源泉
劳动可以让我们学到大量的书本上没法学到的实用知识，而且我们只有在劳动中才能深刻地理解知识，学会运用知识，成为具有真才实学的人才。“实践出真知”。
二十四节气图
小活动：
你还能列出来自劳动的其他知识吗？
三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释
3
劳动是思维的支柱
瑞士著名心理学家 让·皮亚杰
人的思维能力是由动作内化而来的。儿童借助动作与外界相互作用进行思维；随着活动的积累，心理的成熟，人类逐步学会了摆脱动作、形象等支持手段，直接用语言符号进行思维。
思维活动的发育需要来自活动情境中的各种因素的刺激。
劳动是一种以成果为追求目标的特殊活动，是一种过程更复杂、目标更具确定性的活动，这种活动更有助于刺激我们思维能力的发育。
三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释
4
劳动是社会能力发展的基础
马克思说：人是一切社会关系的总和。
在人类所有的活动中，劳动是最为重要、最为基本的活动形式。
劳动是最能刺激个体社会能力发展的途径之一，这是由劳动的本质特征决定的。劳动是一种以具体成果为追求目标的活动，是一种过程极不确定的活动，而且劳动往往需要以集体的形式进行，需要参与劳动过程的人合理分工、紧密合作。通过劳动过程中的合作和劳动成果的共享，人们最容易建立起紧密的人际关系。
三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释
5
劳动是肢体运动能力、感知能力发展的条件
肢体发育是个体成长的重要内容。
在生理成熟方面，人与动物相比很不相同。 人出生时的脆弱，一方面说明人的肢体运动能力、感知能力有巨大的发展潜力，另一方面说明人的肢体运动能力、感知能力的发展，必须依靠后天的活动。
小活动：
思考一下，关于劳动对人发展的作用，除了以上阐述的几点外，你还能想到其他作用吗？
四、积极主动地通过劳动促使自己各方面协调发展
以上科学知识告诉我们，积极参加劳动，既是社会对其每个成员的要求，也是每个个体自身发展的要求。
选择自己感兴趣的劳动
1
下定决心从此刻开始劳动
2
学会从劳动中学习
3
方法
观察与模仿
感知与总结
尝试与验证
联系
实际
近年来在北京、上海、广州、深圳等大城市出现了一种新现象：越来越多的城市居民到郊区租地种菜，有的地方还出现了专门给城市居民提供租地服务的公司。到田间亲自种植已成了一种新时尚。
田间劳作非常辛苦，尤其是夏天，头上骄阳似火，地上热浪滚滚。 本可以在家里享受舒适生活的城市居民为什么要来吃这份苦？
心理压力大
焦虑感强
快节奏的生活
拥挤的城市空间
松软的土地
清新的空气
和煦的阳光
劳动的成果
放松的身心
满足感
本章关键词总结
劳动
意志
实用知识
思维的发育
社会能力
肢体发育
生理成熟
积极参加劳动
随着我国城市化的推进，越来越多的家庭移居到了城市，住进了高层住宅。这种居住空间拉大了人与自然的距离、人与人的距离。受这种居住空间的影响，有的人长期不与大自然接触，与邻居的关系也极为淡漠。假定这种现象发生在你身上，请从劳动促进人的发展的角度，制订一份克服这种现象的行动计划。
寻找机会参加一项劳动，如居家烹饪、打扫卫生、洗衣物等，或公益劳动。认真体会劳动过程，并反思一下，通过劳动，自己的身体、知识、思维能力、意志、人际关系发生了什么变化，努力将该项劳动坚持一个学期，然后在本学期结束时再次系统反思自己各方面发生的变化。
体验过程
此刻
行动
克服障碍

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