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第五单元 第2课时 用字母表示运算定律和计算公式
学习任务单
人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名
课题 用字母表示数量关系 （第2课时）
学习任务 在用字母表示运算定律和图形周长、面积计算公式的活动中，掌握含有字母式子的一般写法，理解a2的含义。 经历用字母表示运算律和计算公式的过程，并能将数字代入字母公式中进行计算，培养抽象概括能力。
学习重、难点 【学习重点】在用字母表示运算定律和图形周长、面积计算公式的活动中，掌握含有字母式子的一般写法，理解a2的含义。 【学习难点】掌握用字母表示运算律和计算公式，并能将数字代入字母公式中进行计算。
1.在下面□里填上适当的数，并说一说这样填写的理由是什么？
2.提问：我们都学过哪些运算定律。
3.自学课本54页例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
4针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
学习任务一：用字母表示运算定律，掌握含有字母式子的一般写法。
教师课件展示：教材第54页例3（1）的情境内容：学习用字母表示运算定律和性质的意义和方法。
（1）学生回忆学过的运算定律，罗列出来。
（2）尝试用字母a、 b或 c表示几个数，请你用字母表示这个运算定律。
（3）尝试用字母表示这些运算定律，并探究简便的书写方法。
学习任务二：用字母表示图形周长、面积计算公式，理解a2的含义。并能将数字代入字母公式中进行计算。
教材第54页（2）的学习内容：在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。
（1）字母不但可以表示运算定律还可以表示公式、数量关系。 你知道哪些用字母表示的公式、数量关系
（2）提问：用S表示面积，C表示周长，a表示边长你能写出正方形的面积和周长公式吗？
学生先自己试写，然后小组交流，全班交流。
讨论：
①两个相同字母之间的乘号不但可以省略，还可怎样写？怎样读？表示的含义是什么？
②字母和数字之间的乘号省略后，谁写在前面？
1．李明做了a朵花，比张丽少做b朵，李明和张丽共做了（ ）朵花。
A．a＋b B．2a－b C．2a＋b
2．学校买来a个小足球，每个58元，又买来30个篮球，每个b元，58a＋30b表示的式子（ ）。
A．a个小足球和b个篮球的总价
B．58个小足球和30个篮球的总价
C．a个小足球和30个篮球的总价
3．下面选项中，（ ）表示“m的2倍比52少多少”。
A．2（m－52） B．2m－52 C．52－2m D．2（52－m）
4．当a＝0.5时，a2（ ）a＋a。
A．＜ B．＝ C．＞
5．学校购买足球和篮球，足球每个a元；篮球每个b元，7个足球的价格为_________元；3个足球和6个篮球的总价为_________元。
6．在一场篮球比赛中，小明一共投中了x个2分球，那么2x表示( )，如果x＝9，小明投中的2分球一共得了( )分。
7. 解答题。
工作效率/（个/分） 工作时间/分 工作总量/个
b 7
n 240
a t
根据上表填一填:刘师傅每分钟检验30个灯泡，他2小时检验( )个灯泡。

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