资源简介

第四单元 第3课时 2、3、4的乘法口诀 学习任务单
1.对口令游戏（5的乘法口诀）。
2.你能算出下面乘法算式的积吗？说说你用了哪句口诀？
2×5= 5×5= 4×5=
1×5= 3×5= 5×4=
任务一：数形结合，理解2、3乘法口诀的意义
1.教材第54页例2
(1)收集信息:每副有(　　)个球拍,有(　　)副。
(2)列算式,编口诀。
2教材第54页例3
(1)收集信息:每束有(　　)个气球,有(　　)束气球。
(2)列算式,编口诀。
1. 计算并写出口诀：
2.看图填空：
任务二：数形结合，理解4、1的乘法口诀的意义。
1.教材第55页例4
(1)已知信息:一盒豆沙汤圆,共有(　　)行,每行有(　　)个
所求问题:一共有多少个豆沙汤圆
(2)求一共有多少个豆沙汤圆,就是求(　　)个(　　　)相加是多少。
(3)用连加法求出一共有多少个汤圆。
(4)列乘法算式,编制4的乘法口诀。
(5)编制1的乘法口诀。
　　　1×1=　　　　　　一一(　　　)
3.吃饭时每人需要一双筷子，请填空:
2个人需要( )根筷子;
3个人需要( )根筷子;
4个人需要( )根筷子。
你发现了什么
4. 根据下面的口诀各写出两个乘法算式。
二三得六 四五二十 一二得二
任务三：发现规律，完善记忆乘法口诀。
1.整理1～5的乘法口诀。
（1）观察1～5的乘法口诀，你有什么发现？
思考：（1）看乘数，你有什么发现？
（2）看结果，你有什么发现？（为什么每次加的是2、3或者4？）
（3）横竖对比观察，你有什么发现？
【趁热打铁3】
5.看图写算式。
(1)　　 　　　(2)
×=或×= ×=　×=
口诀:　　　　　　　　　　　　　　　口诀:　　　　　　　　
6. 3辆汽车有多少个轮子

展开更多......

收起↑