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第三单元 第2课时 初步认识直角 学习任务单
1.请你画一个角，并说说角有什么特点，角的大小与什么有关？
2. 自学课本例3-例4的内容，用红笔勾画出疑惑点。
3. 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：_________________________________________________________
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任务一：用数学的眼光认识直角
教材第40页例3
1.观察下面物体中标出的角。
上面标出的这些角都是(　　　)。
2.认识三角尺上的直角。
三角尺上最大的角是(　　),每个三角尺上都有(　　)个直角。
3.要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的(　　)比一比。
将三角尺的一条直角边与角的一条边(　　　),将三角尺的直角顶点与角的顶点(　　　　),看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合,如果重合,这个角就是(　　　　)。
【趁热打铁1】
1.判断下面的角是不是直角。（练习八第6题）
任务二：用不规则纸片折直角
1.用不规则纸折出的直角。
　→　　→　
2.判断是否是直角，标出折出的直角。
【趁热打铁2】数一数下面的图形中各有几个直角。
任务三：动手操作、培养量感
1.画直角。
2.利用三角尺画直角。
【趁热打铁3】以下面的线为直角的一条边，画一个直角。
【趁热打铁4】选一选，填一填。
（1）四个角都是直角的有（ ）。
（2）只有两个角是直角的有（ ）。
（3）只有一个角是直角的有（ ）。
（4）一个直角都没有的有（ ）。
学习任务四：拓展提升
下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它再增加一个直角吗？

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