资源简介

小学道德与法治六年级上册教学设计
第一单元：我们的守护者
第2课：宪法是根本法
第1课时：感受宪法日
主备人： 学校： 审稿人： 复核人：
上课时间 年 月 日 第 周 星期
育人目标 法制观念：学习宪法知识，知道宪法的地位和作用,明白宪法是国家的根本大法,感受并识记国家宪法日；认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国﹔了解宪法的主要内容，国家宪法日的由来；懂得依法维护自身合法权益；通过自身行动宣传宪法、践行宪法；弘扬宪法精神,自觉维护宪法权威；了解法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识，依法维护自身正当权益。
教育重点 理解宪法日设立的必要性和重要性。
教育难点 在日常生活中要尊重宪法，维护宪法权威。
教学过程
环节 教学活动 设计意图
课 前 预 学 1.问一问：提前询问身边的亲朋好友，了解他们对宪法日的认识情况。 ⒉搜一搜：在中国人大网或人民日报网等媒体平台了解宪法日的相关信息。 3.查一查：2014—2022年国家宪法日的活动主题。 通过课前问一问、搜一搜、查一查培养学生自学的能力，为课堂上的学习做好准备。
课 中 导 学 导入新课：观看图文资料 1.12月4日是什么日子 仔细观看下面视频资料，找出答案。 2.我国的国家宪法日是12月4日。那么,什么是宪法 为什么设立国家宪法日 国家宪法日需要开展哪些活动 这一连串的问题我们都将在学习有关宪法的知识的过程中找到答案。 活动一：国家宪法日 1.登录中国人大网,浏览国家宪法日专题网页或浏览国家法律法规数据库。 2.什么是宪法 我国现行宪法是哪天颁布的 我国宪法日是哪一天 3.为什么设立国家宪法日 国家宪法日是全民的宪法教育日、普及日、深化日，国家宪法日的设立，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 4.国家宪法日活动 教材P13：国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现。 （1）国家宪法日这一天，陈飞平同学观察和参与了哪些活动 （2）你对国家宪法日有什么印象和同学们说一说。 活动二:国家宪法日的主题 1.为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查,说说它们的含义。 2.说一说：2014—2022年国家宪法日的活动主题。（导学单1） ●2014年主题:弘扬宪法精神，建设法治中国。 ●2015年主题:弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。 ●2016年主题:大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。 ●2017年主题:学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。 ●2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 ●2019年主题:弘扬宪法精神,推进国家治理体系和治理能力现代化。 ●2020年主题:深入学习宣传习近平法治思想,大力弘扬宪法精神。 ●2022年主题:坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 ●2022年主题:学习宣传贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法。 3.通过对宪去日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容 （1）2018年12月4日是第五个国家宪法日，这一周也是第一个“宪法宣传周”。集中宣传活动从2018年11月下旬至12月下旬。我国现行宪法从1982年12月4日开始实施，先后经历了五次修订，分别是1988年4月12日，1993年3月29日,1999年3月15日，2004年3月14日，2018年3月11日。 （2）观看视频：现行宪法历经五次修改 活动三：宪法是各族人民奋斗的成果 1.阅读教材中介绍的文字，了解中国二十世纪发生的翻天覆地的变化。 2.通过对宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容 活动四：阅读宪法（导学单2） 1.看一看：看教材图，了解小伙伴们讨论的内容对应宪法的哪一条。 2.读一读：你阅读宪法后，还有哪些发现 请结合事例说一说宪法和生活的联系。 3.抄一抄：学宪法，抄法条。读宪法原文，试着抄写几条。 通过观看图文资料，让学生明白游戏和比赛正常的前提是规则， 保障我们生活正常运行的，是法律。 通过假设没有法律会变成的样子，让学懂得法律的重要性，置疑，激发学生学习的欲望。释疑，让学生了解设立国家宪法日的原因。 结合教材学习宪法日开展的活动，以活动加深对宪法日的了解。 通过查一查，了解每年的宪法日的活动主题各不相同，鼓励学生理解其中的含义，拓展学生的视野。 为学生提供交流的机会，教师相机补充相关资料，让学生了解宪法历经五次修改，宪法也在不断完善。 通过教材的学习，进一步了解宪法是各族人民奋斗的成果。 通过看一看、读一读、抄一抄，了解宪法的内容，知道宪法与生活密切相关，让学生认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。
课 后 延 学 1.查一查：各国的宪法日及其由来，以及各具特色的宪法日活动。 2.歌曲《爱我中华》中唱到“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话”。结合材料和宪法的内容，你有哪些发现 （根据宪法的规定，我们应该维护国家统一和民族团结。） 通过查找，了解不同国家的宪法日及特色；通过案例分析，培养学生运用宪法解决生活实际问题的能力。
板 书 设 计 2 宪法是根本法 感受宪法日 学习宪法知识 提高宪法意识 弘扬宪法精神
课 后 反 思(共22张PPT)
统编版小学道德与法治六年级上册
第一单元 我们的守护者
第2课 宪法是根本法
第1课时 感受宪法日
1.问一问：提前询问身边的亲朋好友，了解他们对宪法日的认识情况。
⒉搜一搜：在中国人大网或人民日报网等媒体平台了解宪法日的相关信息。
3.查一查：2014—2022年国家宪法日的活动主题。
课前预学
同学们，你们知道每年12月4日是什么日子吗
课中导学
关于国家宪法日，你想了解哪些内容
宪法是什么 为什么要设立国家宪法日
国家宪法日为什么定在12月4日
活动一：国家宪法日
为什么要设立国家宪法日
宪法重要的地位和作用决定的。
保障公民权利和依法治国的必然要求。
提升人民法治意识和观念的现实需要。
为什么要设立国家宪法日？
镜头一:
早上，在去学校的路上，我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。
国家宪法日到来时，红领巾学校六(2）班的李同学分享了他在这一天的发现。
镜头二:
下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。
镜头三:
放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。
镜头四:
晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。
你对国家宪法日有什么印象和同学们说一说。
国家宪法日这一天，陈飞平同学观察和参与了哪些活动
活动二：国家宪法日的主题
2014—2022年国家宪法日的活动主题。
2014年主题:弘扬宪法精神，建设法治中国。
2015年主题:弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。
2016年主题:大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。
2017年主题:学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。
2019年主题:弘扬宪法精神,推进国家治理体系和治理能力现代化。
2020年主题:深入学习宣传习近平法治思想,大力弘扬宪法精神。
2022年主题:坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
2022年主题:学习宣传贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法。
通过对宪去日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容
2018年12月4日是第五个国家宪法日，这一周也是第一个“宪法宣传周”。集中宣传活动从2018年11月下旬至12月下旬。我国现行宪法从1982年12月4日开始实施，先后经历了五次修订，分别是1988年4月12日，1993年3月29日,1999年3月15日，2004年3月14日，2018年3月11日。
活动三：宪法是各族人民奋斗的成果
阅读教材中介绍的文字，了解中国二十世纪发生的翻天覆地的变化。
通过对宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容
活动四：阅读宪法
1.看一看：看教材图，了解小伙伴们讨论的内容对应宪法的哪一条。
2.读一读：你阅读宪法后，还有哪些发现 请结合事例说一说宪法和生活的联系。
3.抄一抄：学宪法，抄法条。读宪法原文，试着抄写几条。
1.查一查：各国的宪法日及其由来，以及各具特色的宪法日活动。
2.歌曲《爱我中华》中唱到“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话”。结合材料和宪法的内容，你有哪些发现
（根据宪法的规定，我们应该维护国家统一和民族团结。）
课后延学
2 宪法是根本法
感受宪法日
学习宪法知识
提高宪法意识
弘扬宪法精神
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