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穷人
1.会写“汹、涌”等字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等词语。
2.快速默读课文，把握课文主要内容。
3.抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。(重
点)
4.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。(难点)
《穷人》作者是列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品：长篇小说《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。
写作背景：
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这
个时期，贵族、资产阶级吮吸劳动人民的血汗，生活奢(shē)华而道德堕(duò)落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚纯朴。这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
《穷人》是列夫·托尔斯泰根据法国作家雨果的叙事诗《贫苦人》改写的。
贫苦人(节选)
[法国]雨 果
夜晚，简陋的草房/大门关严， 一张大床/放下了长长的幔帐，
暮色中，屋子里黝黑一片， 一条床垫/铺在床边的旧凳上，
什么东西/透过昏暗发出微光， 这就是/五个宝贝安睡的地方。
屋子里的墙壁上/挂着几张渔网。 高高的壁炉里/跳跃着不眠的火光，
破旧的碗橱/放在屋里的一角， 昏暗的屋顶上/一片红光闪耀，
隔板上的粗瓷碗/若明若暗地闪耀。 一位妇女/面色苍白地跪在床前祈祷。
3、关于助人为乐的名言
病人之病，忧人之忧。 ——白居易
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 —-刘备
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 ——华罗庚
最好的满足就是给别人以满足。 ——拉布吕耶尔
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
汹( ) 涌( ) 澎( ) 湃( ) 熄( )
掀( ) 困( ) 唉( ) 淋( ) 嘿( )
糟( ) 嘛( ) 皱( ) 勺( )
2、正确的读音我会选(用“√”)。
搔痒(náo sāo) 破帆(fān fán) 倾听(qīng qiōng)
蜷身(juǎn quán) 澎湃(pài bài) 勉强(qiáng qiǎng)
3、比一比，再组词。
溅( ) 熄( ) 淋( )
贱( ) 息( ) 琳( )
糟( ) 喃( ) 皱( )
遭( ) 楠( ) 玻( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
心惊肉跳： 。
抱怨： 。
蜷缩： 。
忐忑不安： 。
自作自受： 。
魁梧： 。
黧黑： 。
倒霉： 。
忧虑： 。
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
本文记叙了
的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的 ，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。
1、快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
答：本文记叙了这样一个故事：
2、从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从
这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
答：人物对话——
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
心理活动——
”
从这些描写人物对话和心理活动的语句中，可以看出桑娜和渔夫是
的人。
3、渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
答：屋内的 与屋外的 形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜的 。
其他描写环境的句子及作用：
(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
此处的环境描写突出了天气的 。在这样恶劣的天气里渔夫仍要出海打鱼，从侧面暗示了“穷人”的 ，生活 。
(2)海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
此处的环境描写既引出 的故事情节，又预示 即将发生，烘托了 。
(3)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
此处的环境描写反映了西蒙家的 ，日子过得很 。
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、xiōng yǒng péng pài xī xiān kùn ài lín hēi
zāo ma zhòu sháo
2、sāo fān qīng quá pài qiǎng
3、溅(飞溅) 熄(熄灭) 淋(淋湿)
贱(贵贱) 息(休息) 琳(琳琅)
糟(糟糕) 喃(呢喃) 皱(皱纹)
遭(遭遇) 楠(楠木) 玻(玻璃)
4、 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
蜷缩：蜷曲而收缩。
忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。受：承受。
魁梧：(身体)强壮高大。
黧黑：(脸色)黑。
倒霉：遇事不利；遭遇不好。
忧虑：忧愁担心。
梳理内容：
在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿 悲惨生活 宁可自己吃苦也要帮助别人
课后习题：
1、在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。她去
探望生病的邻居西蒙，发现西蒙已经病死，两个年幼的孩子成了孤儿。桑娜把
他们抱回家，内心忐忑不安。渔夫归来，主动提出收养两个孩子，使桑娜如释
重负。两颗善良、纯朴的心想到了一起。
2、人物对话——“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩
子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”
桑娜沉默了。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，
同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不
可。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着
玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……
为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍
我一顿也好！”
宁可自己吃苦也要帮助别人
3、温暖舒适 寒风呼啸 勤劳能干
(1)恶劣程度 “穷” 困苦。
(2)桑娜去探望邻居 不幸的事情 悲剧气氛。
(3)贫穷 艰难。

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