资源简介

匀变速直线运动的速度与时间的关系
一、教学目标
1.物理观念
（1）知道匀变速直线运动的v—t图象特点,理解图象的物理意义。
（2）掌握匀变速直线运动的概念,知道匀变速直线运动v—t图象的特点。
（3）理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义,会根据图象分析解决问题。
（4）掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式,能进行有关的计算。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义。
教学难点：匀变速直线运动v—t图象的理解及应用。
三、教学分析
本阶段的学生已经学习掌握了加速度,在前一节课的实验中又认识了v-t图像。但学生对于利用已有知识创造出新的概念、理论的能力较弱。因此我讲通过知识的归纳,问题情境的创设来激发学生的学习动机,并加以培养和教育。
四、教学过程
活动1【导入】匀变速直线运动速度与时间的关系
活动1：（多媒体图片展示）教师展示下列图片，并设问：
问题1这个v-t图像有什么特点？ （学生观察并回答）图像是一条平行于时间轴的直线
[问题2] 表示的速度有什么特点？ （学生观察并回答）表示速度不随时间变化
[问题3] 表示的加速度又有什么特点？
活动2【讲授】匀变速直线运动速度与时间的关系
（同桌讨论后回答）加速度a = 0 （教师由此引出匀速直线运动的概念并板书） 匀速直线运动 （学生甲归纳匀速直线运动图像特点） 匀速直线运动的v-t图像是 一条平行于时间轴的直线
（多媒体图片展示）教师展示下列图片，并设问：
[问题1]下图中物体的速度随时间怎样变化？
（学生观察并回答）速度随时间均匀增大
[问题2] 表示的加速度又有什么特点？ （学生思考） （教师提示引导） （学生归纳并回答）加速度不变 （教师引出概念）这样的运动叫匀变速直线运动 （教师板书） 匀变速直线运动 （教师引导，学生概括）
1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。
2、v-t图像特点：是一条倾斜的直线。
3、两类匀变速直线运动：
活动1：学生观察v-t图像并归纳 [问题1]速度随时间如何变化？ （学生观察并回答）速度随时间均匀增大 [问题2]图像有什么特点？ （学生观察并回答）v-t图像向上倾斜 （教师引出概念）这样的运动叫匀加速直线运动
活动2：学生观察v-t图像并归纳
[问题1] 速度随时间如何变化？ （学生观察并回答）速度随时间均匀减小
[问题2]图像有什么特点？ （学生观察并回答）v-t图像向下倾斜 速度与时间的关系式
活动1：速度与时间关系的推导（教师推导）
时间变化量△t=t-0 速度变化量△v=v-v0
由于加速度是一个恒量
【讲授】小结
一、匀变速直线运动:沿着一条直线运动 ,且加速度保持不变的运动
二、匀变速直线运动的分类:匀加速直线运动、匀减速直线运动
三、匀变速直线运动的速度和时间的关系：

展开更多......

收起↑