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【知识剖析】
在我们的生活中，经常会碰到一些数量不相等的情况，如何才能将不相等转换成相等呢？首先要通过比较，找出哪份多，然后将这份中多的部分平均分成两部分，其中一部分补给少的那份，这样两份就一样多了。
在解决移多补少的问题时，要弄清在怎样的情况下才变得同样多，这里要移走的数量实际就是相差的数量的一半，这样才能顺利地解决问题。（移1个差2个）
类型：1、给完相等；2、给完还多；3、给完变少。
“移多补少”使得两者相等时：如果移动量为n，那么原来两者相差量为2n；也就是说，相差量是移动量的两倍。
“移多补少”后两者不相等时：（1）先假设两者相等，不看不等的量。（2）利用“移多补少”使剩下部分相等。
【基础巩固】
1．
(1)第二行去掉( )个□，就和第一行同样多。
(2)从第二行拿( )个□摆到第一行，两行就一样多了。
2．小明有27张邮票，小红给小明4张邮票后两人的张数一样多，小红原来有多少张邮票？
3．数一数。
（1）红花比黄花多 朵；
（2）第一行拿走 朵红花，就和第二行的黄花一样多了；
（3）从第一行拿走 朵放入第二行，两行就一样多了。
4．熊妈妈领着小熊去捉鱼，熊妈妈捉了16条鱼，小熊捉了10条鱼，熊妈妈给小熊几条鱼，它们的鱼就一样多？
5．小白兔拔了4个萝卜，小灰兔拔了14个萝卜。小灰兔要给小白兔多少个萝卜，才能使它们的萝卜个数一样多？
6．哥哥给弟弟4块糖果后，哥哥与弟弟的糖果数就一样多了，原来哥哥比弟弟多几块糖果？
7．猫哥哥独自一人在钓鱼，他说：“如果我能再钓到一条鱼，那么把篓子里的鱼送给弟弟五条，剩下的鱼也会和弟弟的一样多”。算一算，现在猫哥哥的篓子里有几条鱼？
8．小黑兔和小白兔一起拔萝卜，小黑兔看小白兔拔的萝卜太少了，就从自己的里面拿了4个给小白兔，结果小黑兔还比小白兔多2个，那么原来小黑兔比小白兔多( )个。
【勇攀高峰】
9．三棵树上一共有12只小鸟．第一棵树上的3只飞到了第二棵树上，第二棵树上的2只飞到了第三棵树上，这时三棵树上的小鸟正好一样多．请你算一算，原来每棵树上各有几只小鸟？

第一棵树上原来有 只鸟.第二棵树上原来有 只鸟.第三棵树上原来有 只鸟．
10．把7个梨全部放到大、中、小三个盘子里，大盘要比中盘多3个，中盘要比小盘多3个。应该怎样放？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．(1)6
(2)3
【分析】通过观察发现，第一行有7个小正方形，第二行有13个小正方形。
（1）用第二行的个数减去第一行的个数，即可求出第二行去掉几个□，就和第一行同样多。
（2）根据第二行的个数减去第一行的个数，可知第二行比第一行多的个数，再将多出的正方形分成同样多的两份，即可求出从第二行拿几个□摆到第一行，两行就一样多了。
【详解】（1）13－7＝6（个），所以第二行去掉6个□，就和第一行同样多。
（2）3＋3＝6（个），所以将6分成同样多的两份，每份有3个，所以从第二行拿3个□摆到第一行，两行就一样多了。
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减法运算的运用。
2．35张
【分析】根据题意可知，原来小红比小明多了2个4张邮票，所以用小明的邮票加上2个4张邮票，即可求出小红原来有多少张。
【详解】4＋4＝8（张）
27＋8＝35（张）
答：小红原来有35张邮票。
【点睛】本题主要考查了两位数和一位数的加法计算，掌握相应的计算方法是解答本题的关键。
3． 6 6 3
【分析】（1）通过数数可知，红花有10朵，黄花有4朵，所以红花比黄花多（10－4）朵，也就是6朵；
（2）要使两行的朵数相同，则把第一行多出的花拿走，这就是拿走6朵；
（3）把多出的6朵分成相等的两份，也就是3＋3＝6，所以从第一行拿出3朵放到第二行，两行就一样多。
【详解】（1）10－4＝6（朵）
红花比黄花多6朵；
（2）第一行拿走6朵红花，就和第二行的黄花一样多了；
（3）3＋3＝6（朵）
从第一行拿走3朵放入第二行，两行就一样多了。
【点睛】本题主要考查了10以内数的认识和加减法，比较简单。
4．3条
【分析】先求出熊妈妈比小熊多（16－10）条鱼，也就是6条，再把6条分成相等的两份，可知3＋3＝6，所以熊妈妈给小熊3条鱼，它们的鱼就一样多。
【详解】16－10＝6（条）
3＋3＝6（条）
答：熊妈妈给小熊3条鱼，它们的鱼就一样多。
【点睛】明确多出的数分成相等的两份是解答本题的关键。
5．5个
【分析】先用14－4计算出小灰兔小白兔多出几个萝卜，也就是10个；多出的平均分，因为5＋5＝10，所以小灰兔要给小白兔5个萝卜，它们就一样多。
【详解】14－4＝10（个）
5＋5＝10（个）
答：小灰兔要给小白兔5个萝卜，它们就一样多。
【点睛】明确多出的数平均分是解答本题的关键。
6．8块
【分析】设后来都有10块糖，再由哥哥给了弟弟4块糖求出原来各有多少块糖，进而求解。
【详解】假设后来都有10块糖，那么：
哥哥原来有：10＋4＝14（块）
弟弟原来有：10－4＝6（块）
原来哥哥比弟弟多：14－6＝8（块）
答：原来哥哥比弟弟多8块糖果。
【点睛】这类型的题目可以形成规律：甲数给乙数一部分之后相等，那么两个数原来相差给的部分的2倍。
7．9条
【分析】根据题意，只有猫哥哥钓鱼，所以弟弟一开始只有0条鱼，得到猫哥哥的鱼时，它们的鱼一样多，那么猫哥哥一共有（5＋5）条鱼，因为有一条还没钓到，所以要再减去1，就可以求出现在猫哥哥的篓子里有几条鱼；据此解答。
【详解】5＋5－1＝9（条）
答：现在猫哥哥的篓子里有9条鱼。
【点睛】此题考查了加减混合计算，关键理解题意再解答。
8．10
【分析】小黑拿了4个给小白兔，如果给完相等了，说明小黑原来应该是比小白多4＋4＝8个，但小黑给完小白，小黑还比小白多2个，那么说明原来小黑共比小白多4＋4＋2＝10个。
【详解】根据分析，4＋4＋2＝10（个）
所以，原来小黑兔比小白兔多10个。
【点睛】此题考查了连加的运用，关键理解题意再解答。
9． 7 3 2
【详解】可以这样想，三棵树上一共有12只鸟．
现在三棵树上小鸟正好一样多，说明现在每棵树上有4只鸟；
第一棵树上的3只鸟飞到第二棵树上后，现在有4只，说明第一棵树上原来有4+3=7(只)鸟；
第二棵树上的2只鸟飞到第三棵树上后，第三棵树上现在有4只，说明第三棵树上原来有：4－2＝2(只)鸟；
由此又可以算出第二棵树上原来有12－7－2＝3(只)鸟．
10．
【分析】根据题意，把大、中、小三个盘子叠在一起，让中盘的数量包括小盘中的数量，大盘包括中盘中的数量，所以小盘放1个，中盘有（3＋1）个，大盘有（3＋3＋1）个；据此解答。
【详解】根据分析，摆放如下：圆圈表示盘子，三角形表示梨。
【点睛】此题考查了学生的合理搭配能力，关键理解题目。
答案第1页，共2页
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